评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案中提到了NAT配置，但存在多处错误：
将NAT配置错误地分配给了R1和R2，而标准答案中NAT应配置在R2上（因为R2是连接内网和外网的路由器）。
在R1的配置中，外网IP地址使用了203.10.2.6（这是R2的WAN口地址）...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案中：
虚拟地址1080 1008H正确（1分）
页目录号042H和页号001H正确（1分）
页目录项物理地址0020 1108H正确（1分）
页表项物理地址00301008H计算错误（标准答案为00301...
评分及理由
（1）得分及理由（满分7分）
学生答案中使用了信号量来实现同步关系，但存在以下问题：
信号量命名和用途混乱：使用了类似互斥锁的 mutex 信号量（如 mutexA、mutexB、mutexD），这些信号量初值为1，但实际同步关系并不需要互斥，而是需要前驱后继的同步控制...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案正确给出了Tag为20位、LRU为3位、无修改位，与标准答案一致。得3分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案正确给出缺失次数为64次，与标准答案一致。得3分。
（3）得分及理由（满分4分）
学生答案正确识别了组号为0，并描述了C...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生回答正确，指出乘法可以通过加法和移位指令组合完成，并描述了基本思路（如逐位相与、移位和相加）。虽然描述的具体方法（逻辑与运算）与标准答案中的循环代码段或Booth乘法不完全一致，但思路正确，因此不扣分。得2分。
（2）得分及理由（满分2分）...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案：二叉树（哈夫曼树）。标准答案要求的数据结构是能够表示前缀编码的二叉树（如哈夫曼树）。学生明确给出了“二叉树（哈夫曼树）”，这符合标准答案的要求。虽然哈夫曼树是前缀编码的一种具体实现，但题目要求的是适宜保存这种编码的数据结构，二叉树是正确...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
得分：2分
理由：学生正确指出了使用三个指针分别指向三个数组的首元素，并每次移动指向最小元素的指针来寻找最小距离的基本思想，这与标准答案中的高效算法思路一致。但在推导过程中存在逻辑错误：学生假设a≤b≤c，并得出D=2|c-a|的结论，实际上这个...
评分及理由
（1）内容完整性（满分4分）
得分：3分
理由：信件基本完成了题目要求的两个要点：祝贺李明被大学录取和提供大学生活准备建议。祝贺部分表达充分，建议部分提到了发展兴趣爱好（弹钢琴、学习运动）和培养独立性。但建议内容较为笼统，缺乏更具体实用的准备建议（如学术准备、时间管理...
评分及理由
（1）信号量定义得分及理由（满分2分）
得分：1分
理由：信号量定义基本正确，Empty初值1000和product初值0正确，mutex初值1正确。但pmutex的含义不清晰，标准答案需要两个互斥信号量分别控制连续取10件和单次缓冲区访问，这里pmutex的功能定义不明确。...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生第一次识别结果中访问磁盘块次数为59次，与标准答案一致，得1分。但文件控制块内容未提及起始块号和文件长度的改变，只提到"前29条记录不随盘块前移且增加一个冗余2次"，表述不清晰且未涉及关键控制块信息，因此不得分。第二次识别结果中访问次数正确，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分1分）
学生回答R2=999，但标准答案为1000。因为循环条件为i<1000，当i=999时仍满足条件，继续循环，直到i=1000时跳出循环，因此R2应为1000。学生答案错误，扣1分。得0分。
（2）得分及理由（满分3分）
数据区容量计算正确（16...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生第一次识别结果回答“M的帧-址字段为全零”，与问题无关且逻辑错误；第二次识别结果回答“M的偏移量值为12H”，同样与问题无关。问题要求判断存储器编址单位，学生未给出正确答案（按字节编址），因此得0分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生两次...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生答案中给出了三个路由项：192.1.5.0/24（下一跳R3，接口L1）、192.1.6.0/24（下一跳R2，接口L0）、192.1.1.0/24（接口E0）。标准答案要求将192.1.6.0/24和192.1.7.0/24聚合为192.1...
评分及理由
（1）得分及理由（满分1分）
学生回答"可抽象为无向图"，与标准答案一致，得1分。
（2）得分及理由（满分5分）
学生设计了链式存储结构，使用了表头结点数组和链表结构，基本符合要求。但存在以下问题：
数据类型定义中缺少对Link和Net的区分（缺少Flag标识）
结构体字...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
得分：3分
理由：学生的基本设计思想正确，明确提出了使用先序遍历，通过向下传递深度参数，在叶子节点处计算权值与深度的乘积并累加。这与标准答案中基于先序遍历的思想完全一致。
（2）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生的二叉树结点数据类型...
评分及理由
（1）内容完整性（满分3分）：得分2分
理由：内容基本覆盖题目要求的两点（祝贺和建议），祝贺部分充分，建议部分提供了具体内容（培养兴趣爱好、学会独立）。但建议部分略显笼统，缺乏更具体的准备措施，属于次要要点遗漏。
（2）语言表达（满分4分）：得分2分
理由：存在较多语法和表...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
第一问：销售部子网的广播地址为192.168.1.127，与标准答案一致，得1分。
第二问：技术部子网的子网地址为192.168.1.128，与标准答案一致，得1分。
第三问：学生计算技术部子网剩余IP数为101个，但标准答案为45个。学生错误地...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生正确计算了虚拟地址的二进制表示和十六进制表示，与标准答案一致。得2分。
（2）得分及理由（满分4分）
学生正确指出PDBR保存的是物理地址，进程切换时PDBR内容会变化，同一进程的线程切换时PDBR内容不变，理由正确。但答案中"不同进程的线...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案正确计算出物理地址为28位，得2分。
（2）得分及理由（满分4分）
学生正确回答TLB采用全相联映射和使用SRAM实现，得4分。
（3）得分及理由（满分4分）
学生正确回答Cache采用二路组相联映射，得1分；正确指出需要脏位和替换算...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案中计算了设备A的查询间隔时间为2μs，与标准答案一致。计算每秒I/O次数为500K次（即5×10⁵次），每次I/O需要40个时钟周期（对应10条指令×CPI=4，即10×4=40周期），计算I/O时间占比为4%，与标准答案完全一致。思路和...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生给出了两种最小生成树方案（图A和图B），并正确计算总费用为16，与标准答案一致。虽然图A和图B的具体边连接方式与标准答案的方案一和方案二略有不同，但总费用相同且均构成最小生成树，因此思路正确。得4分。
（2）得分及理由（满分4分）
学生正确...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案的基本设计思想是使用辅助数组记录正整数出现的次数，然后遍历辅助数组找到第一个未出现的正整数。思路正确，与标准答案的哈希思想类似，但存在细节问题：未明确说明从1开始检查（虽然第二次识别补充了从i=1开始，但代码实现中仍从0开始遍历）。考虑到...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生正确通过矩阵秩的条件得出|A|=0，并正确计算行列式得到a=2。计算过程清晰，结果正确。得3分。
（2）得分及理由（满分4分）
学生正确计算了特征多项式，通过行列式变换得到λ(λ+3)(λ-6)，正确求出特征值0、-3、6。但在...
评分及理由
（1）得分及理由（满分0分）
学生作答中未包含第(I)问的解答，因此该部分得分为0分。
（2）得分及理由（满分11分）
第(II)问中，学生正确识别出特解为(1,1,1)ᵀ，基础解系为(1,2,-1)ᵀ，并给出了正确的通解形式k(1,2,-1)ᵀ+(1,1,1)ᵀ。虽然未详...
评分及理由
（1）得分及理由（满分11分）
学生作答存在多处逻辑错误：
第一步中假设 \(X_P = Y_P = a\) 并设 \(P(m, y(m))\) 后，给出的关系式 \(\frac{y(m)-a}{m} \cdot \frac{y(m)}{m-a} = -1\) 缺乏明确...
评分及理由
（1）得分及理由（满分11分）
学生作答使用了平移变换的方法，将区域D平移到圆心在原点的单位圆D₀，然后使用极坐标计算。这种方法思路正确，与标准答案不同但结果一致。计算过程中：
平移变换正确：D: x²+(y-1)²≤1 平移到 D₀: x²+y²≤1
被积函数(x+1)²...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生答案正确证明了方程 \( f(x) = 0 \) 在区间 \((0,1)\) 内至少存在一个实根。具体理由如下：
正确指出 \( f(x) \) 在 \([0,1]\) 上连续（因为二阶可导）。
正确由极限 \(\lim_{x \t...
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
学生正确完成了隐函数求导，通过令一阶导数为零找到驻点x=±1，并代入原方程解得对应y值。二阶导数判断时计算过程正确，但最终极值类型判断出现逻辑错误：将y''(1)=-1对应的点判断为极小值（应为极大值），将y''(-1)=2对应的点判断为...
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
学生作答在第1次识别和第2次识别中均给出了完整的解题过程，且最终答案正确为\(\frac{1}{4}\)。解题思路与标准答案一致：首先将极限转化为定积分\(\int_{0}^{1} x \ln(1+x) dx\)，然后使用分部积分法，再通...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生正确计算了一阶导数在x=0处的值：\(\left.\frac{dy}{dx}\right|_{x=0} = f_1'\)，这与标准答案\(f_1'(1,1)\)在本质上一致（虽然学生省略了自变量(1,1)，但在这种上下文中通常可以接受）。计算...
The road of your choice, you have to go on !
