评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分 理由：学生答案与标准答案完全一致，设备1选择100BaseT以太网交换机，设备2选择100BaseT集线器，逻辑正确。 （2）得分及理由（满分1分） 得分：0分 理由：学生答案为240m，与标准答案210m不符，计算错误。 ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生回答“一定可以得到，编码长度为$lg_{2}N$”，与标准答案一致，逻辑正确。但标准答案中明确指出树高为$(\log_2N)+1$，而学生仅提到编码长度（即树高减1），此处表述不完整但核心结论正确。因题目未要求说明树高，故不扣分。 得分：4分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分 理由：学生正确选择了设备1为100BaseT以太网交换机，设备2为100BaseT集线器，与标准答案完全一致。 （2）得分及理由（满分1分） 得分：0分 理由：学生给出的答案为240m，与标准答案210m不符，计算错误。 ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分 理由：学生答案与标准答案完全一致，设备1选择100BaseT以太网交换机，设备2选择100BaseT集线器，逻辑正确。 （2）得分及理由（满分1分） 得分：0分 理由：学生答案为240m，与标准答案210m不符，计算错误...

111 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：0分 理由：学生未提供任何有效答案，仅输入了无关内容“111”，未回答目录项的具体内容。 （2）得分及理由（满分1分） 得分：0分 理由：学生未提供任何有效答案，未回答文件doc占用的磁盘块的块号x的值。 （3）得分及理由（满分2分） ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：0分 理由：学生作答内容与题目要求完全不符，题目要求设计算法判断二叉树是否为二叉搜索树，但学生回答的是网络设备相关的内容，属于完全离题。 （2）得分及理由（满分9分） 得分：0分 理由：同上，学生未提供任何与二叉树算法相关的代码或设计思想，...

111 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得0分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生未作答，得0分。 （3）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得0分。 （4）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得0分。 题目总分：0+0+0+0=0分

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：0分 理由：学生提供的答案与题目要求完全不符。题目要求设计一个算法判断二叉树是否为二叉搜索树，但学生回答的是关于网络设备、距离、DHCP报文和IP地址的内容，属于完全不同的领域。因此无法给予分数。 （2）得分及理由（满分9分） 得分：0分 理...

### 41. 1) 遍历每个元素及其孩子结点，若左右孩子均存在，则比较根该结点信息及其孩子结点值的大小，不满足左孩子值<根结点值<右孩子值，则直接返回false；若左孩子不存在或右孩子，重复上述判断。 2) ```cpp bool function(SqBiTree T) { f...

遍历每个元素及其孩子结点，若左右孩子均存在，则比较根该结点及其孩子结点值的大小，不满足左孩子值 < 根结点值 < 右孩子值，则直接返回 false；若左孩子存在或右孩子，重复上述判断。 bool function (SqBiTree T) { for (int i = 0;...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：2分 理由：学生的设计思想基本正确，提到了遍历每个元素及其孩子结点，并比较结点值的大小关系。但描述不够严谨，未明确说明如何递归或迭代处理所有子树，且未提及二叉搜索树的全局性质（如上下界约束）。此外，文字描述中存在逻辑跳跃（如“重复上述判断”...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：5分 理由：学生的算法思想描述正确，采用了构建大根堆的方法来查找最小的10个数，与标准答案中的方法二一致。思路清晰，逻辑正确，符合题目要求。 （2）得分及理由（满分5分） 得分：3分 理由：学生给出的时间复杂度为O(nlogn)，...

(1) 本位和：均为 F15⊕A15 (2) 暂时存放数据，待电路稳定后，再传输到总线上。 (3) 16；MDR；地址译码器 (4) IRin = 1；PCin = 1；MARin = 1；MDRout = 1；6. (5) CU；MDRout、PCout、GPRout、E...

(1) 本位和：均为 F15⊕A15 (2) 暂时存放数据，待电路稳定后，再传输到总线上。 (3) 16；MDR；地址译码器 (4) IRin = 1；PCin = 1；MARin = 1；MDRout = 1；6. (5) CU；MDRout、PCout、GPRout、E...

(1) 本位和：均为 F15⊕A15 (2) 暂时存放数据，待电路稳定后，再传输到总线上。 (3) 16；MDR；地址译码器 (4) IRin = 1；PCin = 1；MARin = 1；MDRout = 1；6. (5) CU；MDRout、PCout、GPRout、E...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中未正确给出SF和OF的逻辑表达式，仅提到"本位和；t均为 Fis，A45"，这与题目要求不符。因此，本题得分为0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案"暂时存放数据，待电路稳定后，再传输到总线上"基本正确描述了暂存器Y和Z的功能，但...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：1分 理由：学生正确列出了地址信息的3个字段名称（扇区号、盘面号、柱面号），但字段位数计算错误。柱面号应为15位（20000个磁道），学生误写为14位；盘面号未给出位数（应为3位），扇区号正确为9位。因此扣2分。 （2）得分及理由...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分。学生答案正确列出了目录文件stu中的两个目录项内容（course/2和doc/10），与标准答案完全一致。 （2）得分及理由（满分1分） 得分：1分。学生正确指出x的值为30，与标准答案一致。 （3）得分及理由（满分2分） 得分：1分。...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案基本正确，信号量的定义和使用符合题目要求，能够正确描述T1和T2之间的同步关系。信号量的命名和初值设置正确，wait()和signal()操作的位置也正确。但是存在以下问题： 信号量定义中的“Ac”应为“AC”，这是一个明显的笔误...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 得分：6分 理由： 学生正确使用了信号量AC和CE来控制A→C和C→E的同步关系，与标准答案简化后的方案一致（+4分）。 信号量命名存在笔误（Ac应为AC），但根据上下文可判定为识别错误，不扣分。 线程T1和T2的逻辑顺序正确，包括...