三、材料分析题：34～38 小题，每小题 10 分，共 50 分。要求结合所学知识分析材料回答问题。

结合材料回答问题:

为全面贯彻落实党的二十大精神,党中央决定,把大兴调查研究作为在全党开展主题教 育的重要内容｡习近平总书记就“深入调查研究”提出明确要求,强调既要学会调查,也要 擅长研究,“在调查的基础上深化研究,提高调研成果质量,切实把调研成果 转化为解决问题､改进工作的实际举措”｡这为全党大兴调查研究提供了重要遵循｡ 调查研究要善于抓问题､求答案｡调查是全面､客观､准确掌握情况的过程,并不自然 产生科学观点､得出正确结论｡开展调查研究,要做好真实情况和各种问题的调查,也要在 调查的基础上进行深入细致的研究｡调查研究要敢于发现问题､正视问题､解决问题,“直 奔问题去”｡调查研究的问题从哪里来?人民群众最关心的就业､教育､医疗､托育､养老､ 住房等现实问题,维护社会稳定､防灾减灾救灾和重大突发公共事件处置保障短板等重点难 点问题,贯彻新发展理念､构建新发展格局､推动高质量发展等重大问题,都是调查研究的 题目;工作中易忽视的细节､易梗阻的程序,都可以成为调查研究的问题切入点｡习近平总 书记每到基层考察调研.总会从贴近民生的细节入手,从最细微的事项问起:走进六盘山区 破矮的土坯房舀起一瓢水尝尝水质,向技术人员询问机械的工作原理､购买价格､插秧效率, 向出租车司机征询对年节打车难的解决办法,等等,确保“真真实实把情况摸清楚”｡早年 在福建省工作时,针对福建林农守着“金山银山”过穷日子的状况,习近平抓住“山要怎么 分”“树要怎么砍”“钱从哪里来”“单家独户怎么办”四个难题深入调研,推出了有针对 性的改革举措｡只调查不研究,就提不出解决问题的有效对策;只研究不调查,决笺难免成 为无源之水､无本之木｡只有把调查和研究很好统筹起来,调查研究才能成为获得真知灼见 的源头活水,成为领导干部提高认识能力､判断能力和工作能力的基本功｡ 调查研究的关键在实效,衡量调查研究搞得好不好,不是看调查研究的规模有多大､时 间有多长,也不是光看调查报告写得怎么样,关键要看调查研究的实效,看调查成果的运用, 看能不能把问题解决好｡实践告诉我们,深入一线,“进行解剖麻雀式的调研”,发现问题, 举一反三,从“解决一个问题”到“解决一类问题”,这样调查研究的系统性､预见性､创 造性､实效性就会大大增强｡ 摘编自《人民日报》(2023 年6 月8 日､8 月28 日､9 月5 日)

(1)如何理解“调查是全面､客观､准确掌握情况的过程,并不自然产生科学观点､ 得出正确结论”?(5分)

(2)为什么“解决一个问题”能推动“解决一类问题”?(5分)