科目组合
政治: 政治
BCD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为BCD,与标准答案BCD完全一致。选项A"创造条件,充分发挥意识能动性"虽然本身是哲学原理,但在此题语境中不符合习近平总书记比喻强调的尊重客观条件(水资源约束)的核心思想,因此不属于正确答案。学生答案正确排除了A,选择了所有符合题意的选项,且无多选或少选情况。
题目总分:2分
CD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为"CD",与标准答案完全一致。选项C"人类对于物质的认识是一个不断深化的过程"正确,因为材料研发过程中人工智能的辅助正体现了人类认识能力的进步;选项D"具体的物质结构和性质的变化并不改变世界的物质性"正确,因为材料性质的变化是物质具体形态的改变,并未否定世界的物质统一性。选项A和B未被选择是正确的,因为A项"任意改变"违背了客观规律性,B项"取代人类认识"否定了人的主体性。该题满分2分,学生答案正确,得2分。
题目总分:2分
ABD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为"ABD",与标准答案"ABD"完全一致。选项A(测量事物运动的客观尺度)正确,因为时间作为客观存在,用于衡量物质运动的持续性;选项B(物质运动的存在形式)正确,符合马克思主义哲学中时间与物质运动不可分离的观点;选项D(与物质运动不可分割的)正确,直接体现了时间作为物质存在形式的属性。选项C(事物运动的主观联想)是错误选项,学生未选择,符合唯物主义时间观。因此,该作答完全正确,得2分。
题目总分:2分
AB
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为"AB",与标准答案"AB"完全一致。选项A"社会形态是社会生产和生活的反映"正确,因为网络热词作为语言现象,反映了社会生产和生活中的社会心态;选项B"社会意识随着社会存在的发展而变化"也正确,因为网络热词的流行体现了社会意识(如文化、语言)随社会存在(如互联网发展、社会变化)而演变。学生答案无逻辑错误,思路正确,且无额外分析,因此得满分2分。
题目总分:2分
AB
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为"AB",与标准答案完全一致。选项A"资本追逐剩余价值的内在动力"和选项B"市场激烈竞争的外在压力"准确反映了资本主义社会生产力迅速发展的主要原因,符合马克思主义政治经济学的基本原理。因此得2分。
题目总分:2分
ABD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为"ABD",与标准答案"ABD"完全一致。选项A(推动建设现代化经济体系)、B(推动构建新发展格局)、D(推动构筑国家竞争新优势)均为我国数字经济健康发展的正确作用,符合题目材料中关于数字经济规模、增速及战略选择的论述。选项C(推动化解发展中的根本制约因素)未在材料中体现,且数字经济主要解决的是发展动力和效率问题,而非根本制约因素(如制度性障碍或深层结构矛盾),因此不选。学生答案正确选择了所有应选项且无多选或漏选,因此得2分。
题目总分:2分
BCD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为BCD,与标准答案BCD完全一致。选项A未被选择,符合题目要求,因为A选项“我国经济已经实现了由高速增长向高质量发展转变”虽然是中国经济发展的趋势,但题干数据主要体现的是经济总量、贸易地位和投资水平的提升,并未直接证明高质量发展已经实现(高质量发展更强调结构优化、创新驱动等内涵,题干未充分体现)。因此,学生答案正确,得2分。
题目总分:2分
ABCD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为"ABCD",与标准答案完全一致。选项A、B、C、D均为全过程人民民主的正确表述,符合政治理论中对全过程人民民主的定义和特征描述。A项强调制度程序与参与实践的有机统一;B项体现全链条、全方位、全覆盖的特点;C项突出其作为社会主义民主的广泛性、真实性和管用性;D项说明其实现了多重民主形式的统一。学生答案完整且准确,因此得2分。
题目总分:2分
ACD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为"ACD",与标准答案"ACD"完全一致。选项A(划定生态保护红线)、C(建立生物安全风险防控和治理体系)、D(构建以国家公园为主体的自然保护地体系)均为中国保护生物多样性的正确举措,而选项B(加大自然资源的开发利用)与生态文明建设和生物多样性保护的理念相悖,故未被包含在正确答案中。学生答案准确选择了所有正确选项且未包含错误选项,因此得2分。
题目总分:2分
BCD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为BCD,未选择A选项。标准答案为ABCD,要求全部选项正确方可得分。A选项“人类文明多样性是世界的基本特征”是习近平主席以茶酒比喻不同文明所阐明的核心观点之一,强调文明差异的客观存在性。学生漏选A,属于选项缺失错误,因此本题得0分。
题目总分:0分
BCD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为BCD,与标准答案BCD完全一致。根据题目要求,多项选择题正确则给满分2分,错误则给0分,多选或少选给0分。学生答案正确,因此得2分。
题目总分:2分
ABD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为"ABD",与标准答案"ABD"完全一致。毛泽东思想活的灵魂包括实事求是、群众路线和独立自主,选项A(群众路线)、B(实事求是)、D(独立自主)均正确,而C(武装斗争)是毛泽东思想的重要内容但不是活的灵魂的组成部分。学生答案正确选择了所有正确选项且无多余选项,因此得2分。
题目总分:2分
AC
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为"AC",与标准答案一致。选项A(实现改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的转变)和选项C(开创了我国改革开放新局面)均为《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中对党的十八届三中全会划时代意义的准确表述。选项B错误,因为开启改革开放和社会主义现代化建设新时期的是党的十一届三中全会;选项D错误,因为确定建立社会主义市场经济体制的是党的十四届三中全会。学生正确选择了A和C,未多选或少选,因此得2分。
题目总分:2分
CD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答选择CD,标准答案为ACD。选项A(法律助推个人品德养成)未选择,但民法典第7条诚信原则和第8条公序良俗原则直接引导个人在民事活动中遵循道德规范,促进个人品德养成,因此A选项正确。学生漏选A,属于错误。根据多项选择题评分规则(全部正确得2分,多选、少选或错选均得0分),本题得0分。
题目总分:0分
ACD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为ACD,而标准答案为ABC。题目要求选择关于全面依法治国政治方向的正确选项。根据习近平法治思想中"十一个坚持"的体系,政治方向包括:坚持党对全面依法治国的领导(A)、坚持以人民为中心(B)、坚持中国特色社会主义法治道路(C)。选项D(坚持统筹推进国内法治和涉外法治)属于全面依法治国的战略部署或工作布局范畴,不属于政治方向。学生选择了A和C正确,但漏选B(坚持以人民为中心),同时多选了D(错误选项)。根据评分规则,多项选择题必须完全正确才给分,多选、少选或错选均不得分。因此,本题得0分。
题目总分:0分
ABCD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为"ABCD",与标准答案完全一致。选项A、B、C、D均正确描述了天问一号成功着陆火星的重要意义:A项体现了我国在行星探测领域进入世界先进行列;B项指出我国首次自主执行火星探测任务(注:原题选项B中"自在"应为"自主"的笔误,但根据上下文及常识判断,应视为正确选项);C项强调了对宇宙探索和科学认知的中国贡献;D项肯定了这是航天事业发展中的里程碑进展。因此,该作答正确无误,得2分。
题目总分:2分
ABC
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生作答为"ABC",与标准答案"ABC"完全一致。根据题目要求,选项A(相互尊重)、B(和平共处)、C(合作共赢)是习近平主席在2021年中美视频会晤中强调的中美相处三原则,选项D(结伴不结盟)是中国的外交政策理念之一,但并非本次会晤中强调的中美相处原则。学生答案正确选择了所有正确选项且无多余选项,因此得2分。
题目总分:2分