科目组合
英语二: 英语知识运用 、阅读理解 、翻译 、写作
BEGCD
评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生答案:B(错误)
标准答案:F
理由:第41段强调提前规划菜单、制作购物清单、使用Excel模板等,核心是"Planning is everything",而B选项"Balance your diet"只是文中提到的次要方面,不是段落主旨。因此不得分。
(2)得分及理由(满分2分)
学生答案:E(正确)
标准答案:E
理由:第42段提到在超市购物可以避免尴尬,并且强调只买需要的精确分量,如350g牛肉、6片培根等,完全符合E选项"Stick to what you need"的主旨。因此得2分。
(3)得分及理由(满分2分)
学生答案:G(正确)
标准答案:G
理由:第43段详细描述了如何利用剩余食物、避免浪费,如用剩余蔬菜做汤、将快变质的水果烹饪或榨汁,完全符合G选项"Waste not, want not"的主旨。因此得2分。
(4)得分及理由(满分2分)
学生答案:C(正确)
标准答案:C
理由:第44段建议与店主建立友好关系,经常光顾并友好交流,从而可能免费获得一些食材,完全符合C选项"Shopkeepers are your friends"的主旨。因此得2分。
(5)得分及理由(满分2分)
学生答案:D(正确)
标准答案:D
理由:第45段提到虽然不常外出就餐,但可以攒钱偶尔在高档餐厅犒劳自己,完全符合D选项"Remember to treat yourself"的主旨。因此得2分。
题目总分:0+2+2+2+2=8分
我可以得到五十三年前的日期,并且可以立即知道我站在哪里,甚至知道一周里的一天内发生了什么样的新闻。从我四岁开始,我就已经能够这样做了。
我从来没有对我大脑里吸取的大量信息感觉到过重的负担。我的思想似乎能够掩盖和清楚的回忆起信息。当我想到悲伤的记忆,我会做任何人都做得事—将它放在一边。我并不认为这对我来说很困难仅仅因为我的记忆很清晰。强大的记忆力并没有使我的感情变得更加敏感或者活泼。我可以回想起我祖父去世的那天并且我能感受到在那天之前我们去往医院时的悲伤。我也可以记起在同一天海尔在宽阔的大街上进行音乐演奏—他们都以同样的方式传进了我的脑海。
评分及理由
(1)得分及理由(满分15分)
该翻译整体能够传达原文大意,但在关键细节和表达准确性上存在多处问题:
共扣除7.5分,本部分得分:15 - 7.5 = 7.5分
题目总分:7.5分
Dear classmates
It is my honor to tell you that my class will hold a charity sale for kids.And I am writing this letter in order to need you help.
Our activities will hold on Sunday in this week,we prepare some intellgent game for kids and participants.For example,puzzle Chinese traditional culture that can open kids horizons and encourage kids excited.In terms of encouragement and rewards,the top three kids will receive awards and trophies,and all participants will receive award point.If you can provide help for us,you also can play with the kids and make good influence for their mind.By participate with kids and you can recall your childhood period that enjoy this happy time.Finally,we hold the sale to help kids have good study environment.
We would be very pleased if you can honor us with your presence.I am looking forward to your reply at your earlist convenience.
Your classmate
Li Ming
评分及理由
(1)内容完整性(满分3分)
得分:2分
理由:作文基本覆盖了活动通知和鼓励参与两个要点,但存在明显问题。首先,活动细节描述混乱,将义卖活动(charity sale)错误描述为智力游戏活动,逻辑上偏离主题。其次,对"kids in need of help"的帮助目的仅在最后一句简单提及,未能清晰说明义卖如何帮助贫困儿童。内容组织不够聚焦,次要信息过多。
(2)语言表达(满分4分)
得分:2分
理由:语言错误较多且影响理解。存在明显的语法错误(如"in order to need you help")、搭配不当(如"make good influence for their mind")、句子结构混乱(如"puzzle Chinese traditional culture that...")。部分表达不符合英语习惯,如"encourage kids excited"应为"make kids excited"。虽然基本意思尚可理解,但语言质量较差。
(3)格式与逻辑(满分3分)
得分:1分
理由:格式存在严重问题,落款使用"Your classmate"而非要求的"Li Ming",这是明显的格式错误。逻辑衔接松散,段落之间缺乏有效过渡,信息组织杂乱。语域基本恰当但不够自然,结尾套话与正文内容衔接生硬。
题目总分:2+2+1=5分
According the information depicted the bar chart,the play a jod condition have different proportation in different grades.Among then the older student have most proporation to play a job.The higher grade,the more proporition to play a job.
Seveval factors form various perspective can account for this trend.Above all ,higher grade would impove their ability by working,beacuse labor is the best way to excersie themselves.Another wise,work can open their horizons and make a buffet between school and society.Futher,good work experience can help them to find better job and higher salary.With the higher grade influence,the lower grade also would play a job to prepare their future.In the end,society econonmics had impoved rapidly,more and more student want have a high saiary that need them have more work experience.So student must to play a job.
We should bear in mind that play a job proportion is of great importance to our society.For the reasons mentioned above,it can be predicted that a growing number of student will focus on do a job ,and this foreseeable future
评分及理由
(1)内容要点(满分5分):得分3分
理由:学生基本完成了图表解读任务,指出了高年级兼职比例更高的趋势(大一67.77%至大四88.24%),但存在以下问题:
1. 未准确描述具体数据,仅用"older student have most proporation"等模糊表述
2. 第二段分析原因时部分内容与图表关联度不足
3. 结尾段未能紧扣图表数据展开评论
根据评分标准第三档"包含多数内容要点"的要求,给予3分。
(2)语言质量(满分5分):得分2分
理由:存在大量语言错误:
1. 拼写错误:"proportation/proporition"(应为proportion)、"excersie"(应为exercise)、"econonmics"(应为economics)等
2. 语法错误:"According the information"(缺介词to)、"play a jod"(应为do a job)、"student must to play"(多to)等
3. 句式结构混乱:"Another wise,work can open..."(应为Furthermore)
4. 用词不当:"make a buffer"(应为build a bridge)
根据评分标准第四档"有较多语法及词汇错误"的特征,给予2分。
(3)篇章结构(满分5分):得分3分
理由:
1. 基本遵循"描述-分析-总结"结构
2. 使用了"Above all""Another wise""Futher"等衔接词
3. 但段落内部逻辑不够清晰,部分句子衔接生硬
4. 结尾段未能有效总结全文
符合第三档"采用简单衔接手法,层次基本清晰"的要求,给予3分。
题目总分:3+2+3=8分