科目组合
政治: 政治
AB
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为AB。学生作答为AB,与标准答案完全一致。
选项分析:
学生答案完全正确,没有多选、少选或错选,符合评分标准。
题目总分:2分
ACD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ACD。学生作答为ACD,与标准答案完全一致。
选项A“坚持系统思维和全局观念”对应材料中“复杂的系统工程”、“在全面上下功夫”、“统筹兼顾、综合平衡”等表述。
选项C“坚持‘两点论’与‘重点论’相统一”对应材料中“既要在全面上下功夫...也要抓重点、抓关键”、“有的时候要统筹兼顾...有的时候又要突出重点”等表述。
选项D“坚持在对立中把握统一、在统一中把握对立”对应材料中“抓大放小、以大兼小”与“以小带大、小中见大”等对立统一关系的表述。
选项B“坚持事物发展是直线式前进和螺旋式上升相统一的观点”在材料中未体现,材料主要涉及改革推进的方法论,未涉及事物发展的具体道路和形式。
学生作答准确无误,符合标准答案要求。
题目总分:2分
BC
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为BC。学生作答为BC,与标准答案完全一致。
选项分析:
学生作答完全正确,没有选择错误选项,也没有遗漏正确选项。
题目总分:2分
AB
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABC。学生作答为AB,缺少选项C。
根据题目给分标准:“完全正确则给2分,任一错误则给0分,多选或少选都给0分”,学生答案属于少选,因此本题得分为0分。
题目总分:0分
ACD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ACD。学生作答为ACD,与标准答案完全一致。
选项A“是科学社会主义的核心命题”正确,该命题揭示了人类社会发展的客观规律。
选项B“在任何历史条件下都是可以实现的”错误,因为“两个必然”的实现需要特定的社会历史条件,并非无条件实现。
选项C“在科学社会主义理论与实践中具有首要和基础的地位”正确,该命题是科学社会主义理论的基石。
选项D“是共产主义理想信念的核心要义”正确,该命题是共产主义理想信念的根本内容。
学生作答正确,没有选择错误选项B,因此得满分。
题目总分:2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABD。学生作答为ABCD,其中选项C“中国革命、建设、改革的科学指南”存在逻辑错误。邓小平理论主要指导中国改革开放和现代化建设,而“中国革命”时期的科学指南主要是毛泽东思想。因此,选项C不符合邓小平理论的历史定位,属于错误选项。根据评分标准,多项选择题有任何错误选项、多选或少选均得0分。
题目总分:0分
BCD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为BCD。学生作答为BCD,与标准答案完全一致。
根据评分标准:“完全正确则给2分”,因此该题得分为满分。
学生作答中未出现逻辑错误,思路与标准答案一致,故不扣分。
题目总分:2分
BD
评分及理由
本题为多项选择题,满分2分。标准答案为ABD,学生作答为BD。
学生选择了B项“内需是中国经济发展的基本动力”和D项“内需是满足人民日益增长的美好生活需要的必然要求”,这两项均为正确选项。
然而,学生漏选了A项“大国经济的特征都是内需为主导、内部可循环”。该选项表述了我国作为大国经济的基本特征,是深入挖掘内需潜力的重要理论依据,因此是正确答案的一部分。
根据评分标准“完全正确则给2分,任一错误则给0分,多选或少选都给0分”,学生作答存在漏选情况,属于“少选”,因此本题得分为0分。
题目总分:0分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ACD。学生作答为ABCD,其中选项B"城镇转移就业"不属于我国就业方针的组成部分。根据评分标准"完全正确则给2分,任一错误则给0分,多选或少选都给0分",该作答存在错误选项,因此得分为0分。
题目总分:0分
ABC
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABC。学生作答为ABC,与标准答案完全一致,符合题目要求。
根据给分标准:"完全正确则给2分",因此本题得分为满分。
学生作答中未出现逻辑错误,思路与标准答案一致,故不扣分。
题目总分:2分
ABD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABD。学生作答为ABD,与标准答案完全一致。
根据评分标准,该题满分2分,完全正确则给2分。学生的答案选项选择正确,无任何错误、多选或少选,因此应得满分。
题目总分:2分
ABD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABD。学生作答为ABD,与标准答案完全一致。
根据评分标准,该多项选择题满分2分,完全正确则给2分。学生的答案中无任何错误选项、遗漏选项或多选选项,因此得满分。
题目总分:2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题,满分2分。标准答案为ABCD,学生作答为ABCD,与标准答案完全一致。
根据评分标准:完全正确则给2分,任一错误则给0分,多选或少选都给0分。学生答案完全正确,无任何逻辑错误或遗漏。
因此,本题得分为2分。
题目总分:2分
AC
评分及理由
本题为多项选择题,满分2分。标准答案为AC,学生作答为AC,与标准答案完全一致。
根据评分标准:“完全正确则给2分”,因此本题得分为2分。
学生作答中未出现逻辑错误,思路与标准答案一致,符合马克思主义道德观的基本原理。
题目总分:2分
BCD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABCD。学生作答为BCD,缺少选项A。根据评分标准“完全正确则给2分,任一错误则给0分,多选或少选都给0分”,学生答案因缺少A选项,属于“少选”,因此本题得分为0分。
题目总分:0分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABCD。学生作答为ABCD,与标准答案完全一致。
根据评分标准:该多项选择题满分2分,完全正确则给2分,任一错误则给0分,多选或少选都给0分。学生答案完全正确,无任何逻辑错误或遗漏选项。
因此,本题得分为满分2分。
题目总分:2分
BCD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABCD。学生作答为BCD,缺少选项A。根据评分标准"完全正确则给2分,任一错误则给0分,多选或少选都给0分",学生答案缺少正确选项A,属于少选情况,因此得分为0分。
具体分析:
虽然学生选择的BCD三个选项均为正确内容,但由于缺少选项A,按照评分标准不能得分。
题目总分:0分

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
得分:4分
理由:
(2)得分及理由(满分5分)
得分:4分
理由:
题目总分:4+4=8分

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
得分:4分
理由:学生答案基本理解了"发展命题"和"改革命题"的内涵。第一点正确阐述了发展新质生产力与高质量发展的关系,符合发展命题的要求;第二点准确运用了生产力与生产关系的辩证关系原理,解释了改革命题;第三点补充了发展与改革的联系,思路正确。但答案对"发展命题"的论述相对简略,未能充分展开新质生产力的特征及其对高质量发展的具体作用,与标准答案的完整度相比有所欠缺,因此扣1分。
(2)得分及理由(满分5分)
得分:4分
理由:学生从四个角度回答了科技自立自强的重要性,涵盖了创新驱动、新质生产力发展、现代化建设支撑和人民需求等方面,思路正确且较为全面。第一点强调了科技创新的动力作用;第二点正确指出了科技创新与新质生产力的关系;第三点涉及了科技对现代化的支撑作用;第四点补充了满足人民需求和维护国家利益的角度。但答案未能明确阐述科技自立自强对维护国家安全、应对"卡脖子"风险的关键作用,也未充分论述抢抓科技革命机遇的战略意义,与标准答案的完整论述相比有所不足,因此扣1分。
题目总分:4+4=8分

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
学生作答中,第(1)题的回答主要阐述了高质量发展的意义和重要性,如“高质量发展是中国全面建设社会主义现代化国家的首要任务”“是满足人民美好生活需要和国家长治久安的必然要求”等,这些内容符合新时代高质量发展的背景和要求,但未结合邓小平提出“发展才是硬道理”时的形势(改革开放初期,生产力水平低,解决“有没有”的问题)进行分析。标准答案要求结合各自所处形势,分析从“发展”到“高质量发展”的转变逻辑,学生作答缺乏对改革开放初期形势的具体分析,因此逻辑不完整。扣2分。
得分:3分
(2)得分及理由(满分5分)
学生作答中,第(2)题的回答正确指出了改革开放是中国式现代化的动力和保障,如“改革开放是决定中国命运的关键一招”“是中国式现代化进程中的强大动力来源”“通过不断完善制度建设……是中国式现代化的重要保障”等,这些内容与标准答案中关于改革开放作用的论述基本一致,体现了改革开放对中国式现代化的推进意义。但未详细阐述党的十一届三中全会和十八届三中全会的划时代意义,以及改革开放如何为中国式现代化提供制度保证和物质基础,逻辑略显简略。扣1分。
得分:4分
题目总分:3+4=7分

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
得分:4分
理由:学生答案基本涵盖了标准答案的核心要点,包括继承发扬中华传统美德、推动创造性转化创新性发展、与现代文化现实生活相融相通等关键内容。答案体现了对中华传统美德当代价值的认识,思路正确。但在表述的完整性和精确性上略有不足,如未明确提及"推崇仁爱原则,注重以和为贵"这一六尺巷故事体现的具体美德,也未完整阐述中华传统美德对治国理政、道德建设等多方面的价值,因此扣1分。
(2)得分及理由(满分5分)
得分:4分
理由:学生答案准确抓住了"服务人民、奉献社会"的人生追求核心,从奉献精神、担当国家命运、躬身实践等角度进行了阐述,与标准答案中"把为国家和人民事业无私奉献作为人生的最高追求"的要求基本一致。答案体现了正确的人生价值观,思路清晰。但在表述的精准度上略有欠缺,如未明确引用谷文昌同志"为官一任,造福一方"的具体精神,也未完全对应标准答案中关于"科学而高尚的品质"等理论表述,因此扣1分。
题目总分:4+4=8分

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
学生答案从三个层面展开:①文明交流是尊重差异、求同存异的内在要求;②文明互鉴是构建人类命运共同体的力量源泉;③尊重文明多样性、开放包容推进人类文明进步。这些要点基本涵盖了文明交流互鉴对构建人类命运共同体的意义,与标准答案中"促进和而不同、兼收并蓄的文明交流""推动人类文明实现创造性发展"等核心观点一致。答案逻辑清晰,表述准确。但未明确提及"全球文明倡议"和"文明交流超越文明隔阂"等标准答案中的关键表述,存在一定内容缺失。综合考虑,给予4分。
(2)得分及理由(满分5分)
学生答案从三个角度阐述:①中国是最大发展中国家,是世界和平重要力量;②中国坚持和平发展道路,反对霸权主义;③中国在和平安全问题上口碑良好,坚持亲诚惠容外交方针。这些要点部分反映了标准答案的核心内容,如中国坚持和平发展道路、是维护世界和平的坚定力量等。但未能系统阐述中国式现代化的和平性、人类命运共同体理念、全球安全倡议等更深层次内容,也未引用材料中的具体案例(如沙伊和解)。答案较为简略,深度不足。综合考虑,给予3分。
题目总分:4+3=7分