科目组合
数学一: 高等数学 、线性代数 、概率论

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
学生答案:$4yf_{12}-\frac{2y^{3}}{x^{2}}f_{22}$
标准答案:$4yf_{12}'' - \frac{2y^3}{x^2}f_{22}''$
评分分析:
得分:0分(由于缺少关键的二阶导数符号,答案在形式上不完整)
题目总分:0分

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
本题考察三重积分计算。题目给出的曲线 \( z^2 = 2x \) 绕 \( x \) 轴旋转后,曲面方程为 \( y^2 + z^2 = 2x \)。积分区域 \( \Omega \) 由该旋转曲面与平面 \( x = 1 \)、\( x = 2 \) 围成,被积函数为 \( \frac{1}{x^2 + y^2 + z^2} \)。
使用柱坐标变换(\( y = r\cos\theta, z = r\sin\theta \))时,旋转曲面方程为 \( r^2 = 2x \),即 \( r = \sqrt{2x} \)。积分区域在 \( x \) 方向从 1 到 2,\( r \) 从 0 到 \( \sqrt{2x} \),\( \theta \) 从 0 到 \( 2\pi \)。被积函数变为 \( \frac{1}{x^2 + r^2} \),体积元为 \( r\,\mathrm{d}r\,\mathrm{d}\theta\,\mathrm{d}x \)。
积分计算为: \[ I = \int_1^2 \mathrm{d}x \int_0^{2\pi} \mathrm{d}\theta \int_0^{\sqrt{2x}} \frac{r}{x^2 + r^2} \,\mathrm{d}r. \] 对 \( r \) 积分:令 \( u = x^2 + r^2 \),则 \( \mathrm{d}u = 2r\,\mathrm{d}r \),积分结果为 \( \frac{1}{2} \ln(x^2 + r^2) \big|_{r=0}^{r=\sqrt{2x}} = \frac{1}{2} \ln(3x^2) - \frac{1}{2} \ln(x^2) = \frac{1}{2} \ln 3 \)。 对 \( \theta \) 积分得 \( 2\pi \),对 \( x \) 积分得 \( \int_1^2 \mathrm{d}x = 1 \)。因此总积分为 \( 2\pi \cdot \frac{1}{2} \ln 3 \cdot 1 = \pi \ln 3 \)。
但标准答案为 \( 3\pi \ln \frac{4}{3} \),学生答案为 \( \pi \ln \frac{64}{27} \)。计算 \( \pi \ln \frac{64}{27} = \pi (\ln 64 - \ln 27) = \pi (6\ln 2 - 3\ln 3) \),而标准答案 \( 3\pi \ln \frac{4}{3} = 3\pi (\ln 4 - \ln 3) = 3\pi (2\ln 2 - \ln 3) = \pi (6\ln 2 - 3\ln 3) \),两者相等。因此学生答案正确。
得分:5分(答案正确,无逻辑错误)。
题目总分:5分

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
学生两次识别结果均为"π",与标准答案"π"完全一致。根据题目要求,这是一个填空题,答案正确即得5分。虽然学生没有展示计算过程,但题目明确说明"正确则给5分,错误则给0分",且"禁止给步骤分或其他分数"。因此,即使没有过程,只要答案正确就应得满分。
题目总分:5分

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
学生给出的答案是 \(x^{2}+\frac{y^{2}}{2}\leq1\),而标准答案是 \(2x^2 + y^2 = 2\)。这两个表达式在数学上是等价的,因为将标准答案两边同时除以2可以得到 \(x^2 + \frac{y^2}{2} = 1\),这与学生答案的等式部分一致。学生答案中使用了不等式符号 \(\leq\),但题目要求的是曲线 \(L\) 的表达式,即边界曲线,因此应使用等式。然而,根据禁止扣分规则第4条,对于识别错误导致的逻辑错误不扣分,且学生答案的核心表达式与标准答案等价,因此不扣分。得分为5分。
题目总分:5分

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
学生两次识别结果均为"a≠0",这与标准答案"(-∞, 2) ∪ (2, +∞)"不一致。
从线性代数角度分析:向量组α₁,α₂,α₃不可由β₁,β₂,β₃线性表示,意味着β组的秩小于3,或者即使β组满秩,α组也不在β组的张成空间中。通过计算β组的行列式或秩,可以得到a≠2是必要条件,但学生只给出a≠0,遗漏了关键条件a≠2,且多加了不必要的限制a≠0。
因此,学生的答案在逻辑上不完整且包含错误限制,不能得分。
题目总分:0分

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
学生第一次识别结果为 \(1 - e^{-\frac{1}{2y}}\),第二次识别结果为 \(1 - e^{-\frac{1}{a}}\)。这两个结果均与标准答案 \(e^{-\frac{1}{2}}\) 不一致。
标准答案的推导过程应为:首先计算分布函数 \(F_X(x) = \int_0^x \frac{t}{2} dt = \frac{x^2}{4}\)(当 \(0 < x < 2\)),然后代入 \(Y = -\ln[1 - F_X(X)] = -\ln\left(1 - \frac{X^2}{4}\right)\)。由于 \(F_X(X)\) 服从均匀分布 \(U(0,1)\),因此 \(1 - F_X(X)\) 也服从 \(U(0,1)\),从而 \(Y = -\ln U\)(其中 \(U \sim U(0,1)\))服从参数为1的指数分布。于是 \(P\{Y > \frac{1}{2}\} = e^{-\frac{1}{2}}\)。
学生的答案在形式上是错误的,且没有正确的推导逻辑,因此得0分。
题目总分:0分

评分及理由
(1)得分及理由(满分10分)
学生作答存在多处逻辑错误:
由于上述逻辑错误,扣分如下:
得分:10 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 0分。
题目总分:0分

评分及理由
(1)得分及理由(满分6分)
学生作答中,第一步积分计算存在错误:对 \(y(1+x)e^{-y}\) 关于 \(x\) 积分时,错误地将 \(e^{-y}\) 视为常数,但忽略了 \(e^x\) 部分(实际上原题应为 \(f'_x(x,y) = y(1+x)e^{x-y}\),但学生识别或抄写为 \(e^{-y}\),导致积分错误)。积分结果应为 \(ye^{-y}(xe^x + C(y))\) 形式,但学生得到的是 \((x + x^2/2)ye^{-y} + \Phi(y)\),这是对指数函数积分的基本错误。后续利用条件 \(f(1,y) = ye^{1-y}\) 求解 \(\Phi(y)\) 时,由于第一步积分错误,导致最终表达式错误。因此,本小题主要步骤错误,但利用初始条件求解积分常数的思路正确。扣分:积分计算错误扣4分,利用条件求解常数部分给2分。得分:2分。
(2)得分及理由(满分6分)
学生基于错误的 \(f(x,y)\) 表达式计算了偏导数 \(\frac{\partial f}{\partial x}\) 和 \(\frac{\partial f}{\partial y}\),并正确设偏导数为零求驻点。但由于函数表达式错误,驻点求解无效。后续提到需要计算二阶偏导数和判别式 \(ac-b^2\),但未给出具体计算过程和结果。因此,本小题中偏导数计算基于错误函数,但求极值的方法步骤正确。扣分:函数错误导致后续计算无效,但方法正确给部分分。得分:2分。
题目总分:2+2=4分

评分及理由
(1)得分及理由(满分12分)
学生采用补面法,将原曲面积分转化为三重积分,思路正确。但在具体计算中存在以下问题:
扣分情况:思路正确(补面法)得4分,高斯公式应用正确得2分,但积分区域设置严重错误扣4分,最终计算结果错误扣2分。
得分:12-4-2=6分
题目总分:6分