科目组合
政治: 政治
AD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为AD。学生作答为AD,与标准答案完全一致。
选项A正确,因为材料中提到的微纳米地球化学勘查技术、无人机、算法等技术手段,作为先进的认识工具,确实延伸了人类的感知能力,推动了找矿认识的发展。
选项B错误,它片面夸大了现象观察的作用,忽略了通过理性思考才能把握本质和规律,属于形而上学观点。
选项C错误,它错误地认为技术手段可以改变物质固有的联系。联系是客观的,技术手段只能根据事物固有的联系,改变其作用方式,使人类能够认识原本不可见的事物,而不能改变联系本身。
选项D正确,因为材料中描述的找矿方法的革命性变革,体现了现代科技对地质勘查这一生产方式的影响,同时也改变了研究人员的思维方式(如从传统实地敲击到数字建模分析)。
学生答案正确选择了A和D,且未多选或少选,符合题目要求。
题目总分:2分
BCD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为BCD,分值为2分。
学生作答为BCD,与标准答案完全一致。
选项分析:
该作答选项选择完全正确,无逻辑错误,符合标准答案要求。
题目总分:2分
BC
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为BC。学生作答为BC,与标准答案完全一致。
选项分析:
学生作答正确,没有逻辑错误,且与标准答案思路一致。
题目总分:2分
ACD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ACD。学生作答为ACD,与标准答案完全一致。
根据评分标准,正确作答给2分,错误、多选或少选给0分。
学生答案与标准答案完全一致,无任何逻辑错误或思路偏差,因此本题得分为满分。
题目总分:2分
CD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为CD。学生作答为CD,与标准答案完全一致。
根据评分标准:
题目总分:2分
BCD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为BCD。学生作答为BCD,与标准答案完全一致。
根据标准答案和打分要求:
学生作答完整且准确,无任何逻辑错误,符合标准答案要求,因此本题得分为满分2分。
题目总分:2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABCD。学生作答为ABCD,与标准答案完全一致,表明学生正确理解了构建新发展格局与高质量发展之间的内在联系:
学生答案无逻辑错误,选项完整且顺序正确,符合标准答案要求。
题目总分:2分
ABD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABC。学生作答为ABD。
选项A“削弱行业整体竞争力”和选项B“破坏产业发展生态”均正确反映了“内卷式”恶性竞争会导致资源浪费、创新动力不足等问题,从而损害行业整体利益,因此A和B选择正确。
选项C“阻碍国内大循环”正确,因为恶性竞争会扰乱市场秩序,破坏公平竞争环境,不利于形成高效规范、公平竞争的国内统一市场,从而对国内经济循环产生阻碍作用。
选项D“导致企业利润虚高”错误。“内卷式”恶性竞争通常表现为过度竞争、价格战等,这往往会压缩企业的利润空间,导致企业利润下降甚至亏损,而非“虚高”。因此D选项不符合经济常识,属于逻辑错误。
由于学生多选了错误选项D,且未选正确选项C,根据评分标准(正确则给2分,错误则给0分,多选或少选给0分),该题得分为0分。
题目总分:0分
ACD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ACD。学生作答为ACD,与标准答案完全一致。
选项A“要提高国家文化软实力,就必须使当代中国价值观念走向世界”与材料中强调的构建中国话语体系、高扬文化主体性等观点相符,是正确的。
选项B“面向世界是中国特色社会主义文化建设的根本方向”表述错误。中国特色社会主义文化建设的根本方向是“为人民服务、为社会主义服务”,而非“面向世界”。学生未选择B,是正确的。
选项C“讲好中国故事、传播好中国声音,要以我为主、以理服人、以情动人”准确概括了材料中关于文化传播应坚持文化主体性(以我为主)并克服“文化折扣”(以理服人、以情动人)的观点,是正确的。
选项D“一个大国发展兴盛,必然要求文化传播力、文明影响力大幅提升”符合材料中世界对了解中国兴趣与日俱增、文化出海越来越自信的背景,是正确的。
学生作答完全正确,无任何逻辑错误,因此本题得满分。
题目总分:2分
ABD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABD。学生作答为ABD,与标准答案完全一致。
选项分析:
学生答案完整且准确,没有选择错误选项C,也没有遗漏正确选项,因此获得满分。
题目总分:2分
ABC
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABC。学生作答为ABC,与标准答案完全一致。
根据评分标准:正确则给2分,错误则给0分,多选或少选给0分。该学生答案正确,无逻辑错误,思路与标准答案一致。
因此,本题得分为2分。
题目总分:2分
AB
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为AB。学生作答为AB,与标准答案完全一致。
根据评分标准:
因此,本题得分为2分。
题目总分:2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABCD。学生作答为ABCD,与标准答案完全一致,表明学生准确理解了抗美援朝战争所体现的中国人民的精神品质和历史意义。具体分析如下:
学生答案完整准确地选择了所有正确选项,没有出现多选、少选或错选的情况,符合评分标准中"正确则给2分"的要求。
题目总分:2分
ABD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABD。学生作答为ABD,与标准答案完全一致。
选项A“理想和信念都是人类特有的精神现象”表述正确,符合马克思主义关于意识能动性的观点。
选项B“理想是信念所指的对象,信念是理想实现的保障”表述正确,准确阐述了理想与信念的辩证关系。
选项D“理想和信念总是相互依存”表述正确,反映了理想与信念不可分割的联系。
选项C“理想信念不是思想认识问题,而是一个实践问题”表述错误,因为理想信念首先是一种思想认识,同时需要通过实践来实现和检验,该选项将思想认识与实践对立起来,观点片面。
学生答案正确选择了所有正确选项,且未选择错误选项,符合评分标准。
题目总分:2分
ABC
评分及理由
本题为多项选择题,满分2分。标准答案为ABC,学生作答为ABC,与标准答案完全一致。
具体分析如下:
学生答案选择了所有正确选项,且未选择错误选项,答案完整且无逻辑错误,因此得满分。
题目总分:2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题,分值为2分。标准答案为ABCD,学生作答为ABCD,与标准答案完全一致。
根据评分标准:
因此,该题得分为满分。
题目总分:2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题,标准答案为ABCD。学生作答为ABCD,与标准答案完全一致。
根据评分标准:
题目总分:2分