科目组合
计算机: 数据结构 、计算机组成原理 、操作系统 、计算机网络

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
得分:2分
理由:学生的基本设计思想提到了“采用中序遍历的方式遍历二叉树”,这与标准答案一致,是正确的核心思路。但是,后续描述“每当扫描到叶结点时,判断其是左孩子还是右孩子以及是否有兄弟结点,并以此来选择是‘(’,‘)’,‘+’”存在严重问题。首先,添加括号的逻辑不应基于“是否有兄弟结点”这种模糊条件,而应基于当前结点是否为操作符(分支结点)以及其深度(或所处层次)来决定是否需要为子表达式加括号,以防止运算优先级歧义。其次,描述中出现了“选择是‘(’,‘)’,‘+’”,这里的“+”明显是笔误或识别错误,但结合上下文,它干扰了逻辑的清晰性,表明学生对何时输出操作符、何时输出括号的规则没有正确阐述。因此,设计思想部分存在重大缺陷,扣除3分。
(2)得分及理由(满分10分)
得分:3分
理由:学生的代码尝试实现中序遍历并添加括号,但逻辑存在多处错误:
1. 代码结构混乱,对左右子树为空的判断逻辑相互嵌套且重复,导致括号添加的规则错误。例如,在左子树非空但右子树为空时,在遍历左子树前后添加括号;在左子树为空时,在输出操作数前添加左括号,在右子树为空时在最后添加右括号。这些规则不符合表达式树加括号的基本原则(即只为操作符结点的子表达式在非最外层时加括号)。
2. 函数参数使用`BTree tree`而非`BTree* root`,这可能是识别错误(原题定义为指针),但即使按值传递,在递归中也会导致问题,因为修改不会传递。
3. 输出使用`printf("%c", tree.data[0])`,而题目中`data`是字符数组(可能存储多字符操作数如"-d"),这里只输出第一个字符,对于多字符操作数会出错。
4. 整体逻辑无法正确生成示例中的中缀表达式,例如对于简单表达式树,会输出多余的括号或缺少必要括号。
由于代码存在严重的逻辑错误,不能正确实现功能,但鉴于其基本框架是中序遍历,给予一定的思路分。扣除7分。
题目总分:2+3=5分

评分及理由
(1)得分及理由(满分4分)
学生给出的边序列为:A-D → D-E → E-C → C-D。其中,A-D、D-E、E-C 这三条边是正确的,且顺序也符合 Prim 算法从 A 开始执行的过程。但最后一条边 C-D 是错误的,因为 C-D 的权值为 5,而实际 MST 中应选择 B-C(权值为 2)。此外,C-D 的加入会与已选边形成环(A-D-E-C-D),不符合 MST 定义。因此,正确选出三条边,但最后一条错误。根据评分说明“每正确选对一条边且次序正确,给 1 分”,应得 3 分。
(2)得分及理由(满分2分)
学生回答“是的”,即认为 MST 是唯一的,这与标准答案一致。图 G 中所有边的权值互不相同,因此 MST 唯一。回答正确,得 2 分。
(3)得分及理由(满分2分)
学生回答:“任意顶点在与其相连的边之中,有唯一的最小权值的边。” 这个条件并不足以保证整个图的 MST 唯一。例如,一个三角形三条边权值分别为 1、2、3,每个顶点关联的最小权值边唯一(都是权值1的边),但 MST 可能不唯一(取决于图的结构)。标准答案是“图的任意一个环中边的权值均不相同”,这是一个充分条件。学生给出的条件不准确,因此不得分,得 0 分。
题目总分:3+2+0=5分

评分及理由
(1)得分及理由(满分4分)
学生答案正确解释了 unsigned 型下 n=0 时 n-1 变为最大值导致死循环的原因,以及改为 int 型后不会死循环的原因。两次识别结果均正确,且与标准答案逻辑一致。得4分。
(2)得分及理由(满分3分)
学生回答“相等”正确。但机器数表示有误:第一次识别给出“00FFPPFFFFH”和“00FFFFFFH”,第二次识别给出“00FFFFFFH”和“00FFFFFFH”。标准答案中 f1(23) 的机器数是 00FFFFFFH(十六进制),f2(23) 是 4B7FFFFFH。学生未正确给出 f2(23) 的机器数,且第一次识别中有乱码“PP”,属于识别错误,但核心判断“相等”正确。由于问题要求给出机器数(用十六进制表示),学生答案不完整且部分错误,扣1分。得2分。
(3)得分及理由(满分1分)
学生仅回答“精度不同”,过于简略,未说明 float 只有24位有效位及舍入导致数值增大的具体原因。标准答案要求说明舍入处理。答案不完整,扣0.5分。得0.5分。
(4)得分及理由(满分2分)
① 学生解释了 int 型溢出导致结果为 -1,正确。② 学生回答最大 n 为 31,错误。标准答案为 30。因为 f(31)=2^32-1 超出 int 表示范围,而 int 最大正数为 2^31-1,对应 f(30)=2^31-1。学生答案第二部分错误,扣1分。得1分。
(5)得分及理由(满分3分)
① 学生回答“1”,错误。机器数 7F80 0000H 对应 +∞(正无穷大)。② 学生回答“126”,正确。③ 学生回答“124”,错误。标准答案为 23(精确无舍入的最大 n)。问题有三个小问,每小问1分。第①问错误扣1分,第③问错误扣1分。得1分。
题目总分:4+2+0.5+1+1=8.5分

评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生回答“RISC,一条指令完成多个微操作”,但标准答案为CISC,且理由是指令长度不一。学生的判断和理由均错误。得0分。
(2)得分及理由(满分2分)
学生计算过程为“00401020H - 0040107FH = 16^6 = 2^24 = 2MB”,存在多处错误:① 减法计算错误,应为末地址减首地址加1;② 将地址差错误地解释为16^6;③ 单位错误地写为MB。整个计算过程和结果均不正确。得0分。
(3)得分及理由(满分3分)
学生回答“0 - (-1) = ... 此时CF内容为0”。其计算过程(将n-1理解为-1的补码)思路基本正确,但得出的CF标志为0是错误的。标准答案中,通过补码减法运算分析,CF应为1。学生结论错误。得1分(给予部分分数,因为对操作数有基本正确的理解,但标志位判断错误)。
(4)得分及理由(满分3分)
学生回答“不能,会失精度”或“不能,会丢失精度”。结论正确,但理由不准确。标准答案的理由是float类型的机器数包含阶码,整体左移不能实现乘2功能。学生的“丢失精度”理由过于笼统,未触及核心原理(IEEE 754浮点数格式与整数移位本质不同)。得1分(结论正确,理由不完整)。
题目总分:0+0+1+1=2分

评分及理由
(1)得分及理由(满分1分)
学生答案:256页。标准答案:1页。
理由:学生计算错误。题目中给出的函数f1的机器指令代码很短,且所有指令的虚拟地址高20位相同,因此所有指令在同一页中,仅占1页。学生可能误将整个代码段大小当作2MB来计算,但题目并未给出代码段总大小,且函数f1只是其中一小部分。因此逻辑错误,扣1分。
得分:0分。
(2)得分及理由(满分2分)
学生答案:1; 1。标准答案:页目录第1个表项,页表第1个表项。
理由:学生答案“1; 1”与标准答案一致,表示页目录索引和页表索引均为1(编号从0开始)。虽然学生未明确写出“页目录”和“页表”,但根据上下文和问题要求,可以判定其含义正确。
得分:2分。
(3)得分及理由(满分4分)
学生答案:运行态→阻塞态;不会。标准答案:运行态→阻塞态→就绪态→运行态;CPU会进入内核态。
理由:学生正确指出了进程因等待输入从运行态变为阻塞态,得1分。但未提及输入结束后被唤醒变为就绪态、再被调度变为运行态的状态变化过程,扣2分。同时,学生回答“不会”进入内核态是错误的,在执行scanf()这样的系统调用过程中,CPU必然会从用户态切换到内核态,扣1分。
得分:1分。
题目总分:0+2+1=3分

评分及理由
(1)信号量定义部分得分及理由(满分3分)
学生定义了三个信号量:mutex、mutex_y、mutex_Z,并初始化为1。这与标准答案中需要互斥访问y和z的思路一致,但标准答案将y的互斥分为两个信号量(mutex_y1和mutex_y2)以实现thread1与thread3、thread2与thread3之间的独立互斥,从而允许更高程度的并发。学生使用一个mutex_y来保护y,会导致不必要的串行化(例如thread1和thread2无法同时读y),降低了并发度。因此,信号量设计在功能上能保证互斥,但未达到“最大程度地并发执行”的要求。扣1分。得2分。
(2)线程1代码得分及理由(满分1分)
线程1中,学生对y的访问使用了P(mutex_y)进行保护,正确。但额外使用了P(mutex),这个mutex并未在标准答案中出现,且保护了不必要的部分(x是只读的,无需互斥),这不会导致错误但增加了不必要的约束,可能轻微影响并发。由于题目要求“最大程度地并发执行”,且标准答案未对x加锁,此处的mutex是多余的。但考虑到其不破坏互斥且可能为识别误写(如将其他信号量误识别为mutex),根据“误写不扣分”原则,不扣分。得1分。
(3)线程2代码得分及理由(满分2分)
线程2需要访问y和z。学生使用P(mutex_y)和P(mutex_Z)保护,顺序正确(先申请y锁再申请z锁,与标准答案顺序不同,但未形成死锁风险)。然而,在第一次识别结果中,第二个P(mutex_y)明显是笔误(应为V(mutex_y)),第二次识别结果已纠正为正确的V操作。根据“两次识别有一次正确则不扣分”的原则,按正确版本评分。但同样存在使用单一mutex_y锁导致并发度下降的问题,扣1分。得1分。
(4)线程3代码得分及理由(满分2分)
线程3先修改z,后修改y。学生对z的修改用P/V(mutex_Z)保护,正确。对y的修改用P/V(mutex_y)保护,正确。但同样因为使用单一mutex_y锁,导致thread3修改y时,thread1和thread2都无法访问y,降低了并发度,未达到最大并发。扣1分。得1分。
题目总分:2+1+1+1=5分

评分及理由
(1)得分及理由(满分3分)
学生回答正确接收了3个数据帧,与标准答案一致,得3分。但学生给出的帧序号中,第二次识别结果写的是S0,0、S1,0、S3,0,其中S3,0应为S2,0。考虑到题目说明可能存在识别错误(如2和3相似),且核心逻辑(3个帧)正确,因此不扣分,得满分3分。
(2)得分及理由(满分3分)
学生回答最多还可以发送3个数据帧,第一个帧是S5,1,最后一个帧是S7,1。标准答案为最多发送5个帧,第一个帧是S5,2,最后一个帧是S1,2。学生的答案在数量、序号和确认号上均存在错误,属于逻辑错误。因此扣分,得0分。
(3)得分及理由(满分2分)
学生回答需要重发1个数据帧,重发的第一个帧是S2,0。标准答案为重发3个帧,第一个帧是S2,3。学生的答案在数量和帧序号上均错误,属于逻辑错误。因此扣分,得0分。
(4)得分及理由(满分1分)
学生回答83.27%,标准答案为50%。计算错误,属于逻辑错误。因此扣分,得0分。
题目总分:3+0+0+0=3分