科目组合
政治： 政治
答题情况分析报告
AB
评分及理由
本题为多项选择题，分值为2分。标准答案为AB。
学生作答为“AB”，与标准答案完全一致。
选项A“意识活动及其规律是可以被认识的”：材料中“具身智能”试图模拟人类通过身体与环境互动进行学习和思考的方式，这体现了人类对自身意识活动规律的认识和应用，符合马克思主义哲学关于世界可知性的观点。该选项正确。
选项B“人的本质力量可以对象化、现实化”：人类通过创造“具身智能”这种机器，将自身的智能、认知能力等本质力量物化在机器之中，使其在现实中发挥作用，这体现了人的本质力量的对象化。该选项正确。
选项C“机器人已经真正具备自立、自主、自觉的社会活动”：材料仅说明“具身智能”让机器“像”人类一样学习和思考，这是一种模拟和仿效，并未表明机器人已经真正具备了人类特有的、有意识有目的的“自立、自主、自觉的社会活动”。该选项表述绝对且与材料及事实不符。
选项D“意识的产生可以脱离人脑这一物质器官”：此观点直接违背了马克思主义哲学关于“意识是人脑的机能和属性”的基本原理。材料中“具身智能”是对人脑功能的模拟，而非创造脱离人脑的独立意识。该选项错误。
学生答案正确选择了A和B，未选C和D，符合题目要求，且无逻辑错误。
题目总分：2分
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
- 选项A：“价值是一种客观存在，独立于人们对它的认识和评价”——此观点符合马克思主义政治经济学中关于价值的客观性论述，正确。
- 选项B：“客体能否满足主体需要，是由人的主观愿望决定的”——此观点错误。客体能否满足主体需要，取决于客体自身的属性和功能，人的主观愿望不能单方面决定，因此B项不应入选。
- 选项C：“人们在处理价值关系时，应对客体的价值作全面的考察和理性的选择”——此观点符合价值判断与价值选择应具有全面性和理性要求，正确。
- 选项D：“主体的需要、特点以及情感、兴趣和爱好等直接影响评价结果”——此观点正确指出了价值评价具有主体性特征，符合题意。
学生答案准确排除了错误选项B，并选择了所有正确选项A、C、D，作答完全正确，没有逻辑错误。
题目总分：2分
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。
选项A、B、C均是对经济全球化积极影响和特征的客观描述，符合政治经济学中对经济全球化的主流认识。选项D“国际金融危机是经济全球化发展的必然产物”表述过于绝对化。经济全球化确实加剧了金融风险的跨国传导，但金融危机并非其“必然产物”，其发生还与具体国家的政策监管、经济结构等多种因素相关。因此D选项不正确。
学生答案正确选择了A、B、C，未选D，符合标准答案，故本题得满分。
题目总分：2分
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。
根据题目打分要求：正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合得分条件。
因此，本题得分为：2分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生的作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，答案正确则给2分，错误、多选或少选均给0分。学生作答无误，无逻辑错误，思路与标准答案一致。
因此，本题得分为：2分。
题目总分：2分
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。
根据题目要求：正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。
因此，本题得分为：2分。
题目总分：2分
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
对各选项进行评判：
- 选项A：题干中关于外资企业在进出口、工业增加值、税收、就业等方面的贡献数据，直接支持了“外资企业在推动中国改革开放和现代化建设中发挥了重要作用”这一结论。该选项正确。
- 选项B：表述存在原则性错误。根据我国社会主义初级阶段基本经济制度，公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。外资经济属于非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，而非“社会主义经济的重要组成部分”。两者概念有严格区别。因此，该选项错误。
- 选项C：题干中提到“外资准入负面清单从最早的190项缩减到现在的全国版29项和自贸试验区版27项，制造业领域已实现‘清零’”，这体现了我国外资管理法规政策的持续优化和完善，可以合理推断出“中国已经形成比较健全的利用外资法规政策体系和工作体系”。该选项正确。
- 选项D：题干开篇强调“对外开放是中国的基本国策……开放的大门只会越开越大”，并结合一系列吸引外资的积极数据和政策放宽的趋势，可以得出“中国将长期成为外资企业投资兴业的沃土”这一展望性结论。该选项正确。
学生答案准确选择了A、C、D三个正确选项，且未选择错误选项B，因此答案完全正确。
题目总分：2分
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
- 选项A“打造高质量发展的动力源”：区域重大战略通过优化资源配置、促进创新和产业升级，是推动高质量发展的重要引擎，正确。
- 选项B“推动所有地区同时达到一个富裕水准”：此表述不符合我国区域协调发展的方针。我国政策强调因地制宜、循序渐进，最终实现共同富裕，而非“同时”达到同一水准，因此错误。
- 选项C“加强生态文明建设”：区域重大战略（如长江经济带发展、黄河流域生态保护和高质量发展等）均将生态保护放在突出位置，正确。
- 选项D“建设改革开放的试验田”：区域重大战略（如京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设等）往往承担着体制机制创新和扩大开放先行先试的任务，正确。
学生答案正确选择了A、C、D，未选择错误选项B，也无多选或少选。因此，本题得分为满分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，答案正确则给2分，错误、多选或少选均给0分。学生作答无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合“思路正确不扣分”的原则。学生未做额外分析，因此也无需考虑加分或扣分。
综上，该学生在此题上得分为满分2分。
题目总分：2分
BCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“BCD”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
- 答案正确，应给予满分2分。
- 学生作答中未发现逻辑错误。
- 学生作答思路与标准答案一致，无需扣分。
- 学生作答未提供额外分析，无需考虑加分或扣分。
因此，本题学生得分为2分。
题目总分：2分
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
- 答案完全正确，应得满分2分。
- 学生作答中未出现逻辑错误。
- 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
- 学生作答未包含额外分析，无需考虑加分。
因此，本题学生得分为2分。
题目总分：2分
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
- 答案完全正确，应得满分2分。
- 学生作答中未发现逻辑错误。
- 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
- 学生未做额外分析，无需考虑加分。
因此，本题得分为2分。
题目总分：2分
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABD，缺少选项C。
根据题目要求，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案少选一项，因此本题得分为0分。
题目总分：0分
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生的作答是“ABC”，缺少了选项D“坚持立足中国又面向世界”。
根据题目要求，多项选择题必须与标准答案完全一致（多选、少选、错选均不得分），因此该答案错误。
题目总分：0分
CD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为CD。学生作答为“CD”，与标准答案完全一致。
具体分析如下：
- 选项A错误。该观点将权利与义务对立起来，认为履行义务只对自己不利，这是片面的。在法律关系中，义务的履行是享有权利的前提和保障，对维护社会秩序和他人权利至关重要，不能简单用“利己”或“利他”来绝对划分。
- 选项B错误。权利的行使和义务的履行都不是绝对的，都受到法律、社会公共利益、他人合法权益等限制。例如，行使权利不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由与权利。
- 选项C正确。在我国，公民的权利和义务是统一的、不可分割的。任何公民既是权利的享有者，也是义务的履行者。
- 选项D正确。在特定情况下，一个行为可以同时具有权利和义务的双重属性。例如，劳动和受教育，既是公民的权利，也是公民的义务。
学生答案正确选择了C和D，没有多选、少选或错选，因此本题应得满分。
题目总分：2分
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求及打分原则：
- 答案完全正确，应得满分2分。
- 学生作答未出现逻辑错误。
- 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
- 学生作答未提供额外分析，无需考虑加分问题。
因此，本题学生得分为2分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为标准的多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
- 答案完全正确，应给予满分2分。
- 学生作答中未发现逻辑错误。
- 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
- 学生作答未包含额外分析，无需考虑加分问题。
- 本题仅有一种作答方式，不存在多种解题方法重复给分的问题。
因此，该学生在此题上获得满分。
题目总分：2分
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