科目组合
数学二: 高等数学 、线性代数
y=2x
评分及理由
(1)得分及理由(满分4分)
学生给出的答案为 \(y=2x\),与标准答案完全一致。该题考查参数方程所确定曲线在某点处切线方程的求法,需要计算 \(\frac{dy}{dx}\) 在 \(t=1\) 处的值。学生答案正确,表明其计算过程无误或结果正确。根据打分要求,答案正确即给满分。
题目总分:4分
-2
评分及理由
(1)得分及理由(满分4分)
学生作答为“-2”。标准答案为 -2。该题为填空题,直接考查反常积分的计算。计算过程为: \[ \int_{-\infty}^{+\infty} e^{k|x|} dx = 2\int_{0}^{+\infty} e^{kx} dx \quad (\text{利用被积函数为偶函数}) \] 当 \(k < 0\) 时,该积分收敛,且 \[ 2\int_{0}^{+\infty} e^{kx} dx = 2 \cdot \left( \frac{1}{-k} \right) = -\frac{2}{k} \] 令其等于1,解得 \(k = -2\)。 学生答案与标准答案完全一致,因此得满分4分。
题目总分:4分
0
评分及理由
(1)得分及理由(满分4分)
学生作答为“0”,与标准答案一致。
本题考察含参变量无穷积分极限,核心是利用Riemann-Lebesgue引理或其思想:对于连续函数 \( f(x) \) 在 \([0,1]\) 上,有 \(\lim_{n \to \infty} \int_0^1 f(x) \sin(nx) dx = 0\)。此处 \( f(x) = e^{-x} \) 连续,故极限为0。学生直接给出正确结果,得满分。
题目总分:4分
-3
评分及理由
(1)得分及理由(满分4分)
学生给出的答案为“-3”。该答案与标准答案“-3”完全一致。
本题要求计算由隐函数方程 \(xy + e^{y}=x + 1\) 确定的函数 \(y=y(x)\) 在 \(x=0\) 处的二阶导数 \(\frac{d^{2}y}{dx^{2}}\big|_{x=0}\)。标准答案的计算过程通常为:首先将 \(x=0\) 代入原方程求得 \(y(0)=0\);然后对原方程两边关于 \(x\) 求导,得到一阶导数满足的方程,并代入 \(x=0, y=0\) 求得 \(y'(0)=0\);最后对一阶导数方程再次求导,得到二阶导数满足的方程,并代入 \(x=0, y=0, y'(0)=0\),最终解得 \(y''(0) = -3\)。
学生直接写出了最终数值结果,且结果正确。根据打分要求,思路正确不扣分,结果正确应给满分。因此,本题得分为4分。
题目总分:4分
e^(-2/e)
评分及理由
(1)得分及理由(满分4分)
学生给出的答案为 \(e^{-2/e}\),这与标准答案 \(e^{-\frac{2}{e}}\) 在数学上完全等价。该答案书写规范,结果正确。因此,本题得4分。
题目总分:4分
2
评分及理由
(1)得分及理由(满分4分)
学生作答为“2”。题目已知 \(\alpha\beta^{\top} = \begin{pmatrix} 2 & 0 & 0 \\ 0 & 0 & 0 \\ 0 & 0 & 0 \end{pmatrix}\)。设 \(\beta^{\top}\alpha = k\),这是一个数。根据矩阵乘法的结合律与迹的性质,有 \(\operatorname{tr}(\alpha\beta^{\top}) = \operatorname{tr}(\beta^{\top}\alpha) = k\)。同时,矩阵 \(\alpha\beta^{\top}\) 的迹等于其主对角线元素之和,即 \(2+0+0=2\)。因此 \(k=2\)。学生的答案与标准答案一致,且作答过程(虽然未展示)直接给出了正确结果,因此得满分。
题目总分:4分

评分及理由
(1)得分及理由(满分10分)
学生作答提供了两次识别结果。第一次识别结果在关键步骤(第二行)的展开式 [x - \tan x + \frac{1}{2}\tan^2 x + o(\tan^2 x)] 存在逻辑错误,因为 x - \ln(1+\tan x) 的展开应为 x - [\tan x - \frac{1}{2}\tan^2 x + o(\tan^2 x)] = x - \tan x + \frac{1}{2}\tan^2 x + o(\tan^2 x),学生此处符号正确,但后续处理(第三行)将分子直接写为 \frac{1}{2}[-\frac{1}{3}x^3 + \frac{1}{2}\tan^2 x + o(\tan^2 x)] 的推导过程跳跃且不清晰,存在逻辑不严谨之处,若仅按此部分评分会扣分。
然而,第二次识别结果给出了完整、清晰的解题过程:
1. 正确使用等价无穷小替换(1-\cos x \sim \frac{1}{2}x^2, \sin^4 x \sim x^4)化简原式。
2. 对 \ln(1+\tan x) 进行泰勒展开至三阶项(\tan x - \frac{1}{2}\tan^2 x + \frac{1}{3}\tan^3 x + o(\tan^3 x))。
3. 对 \tan x 也进行泰勒展开(x + \frac{1}{3}x^3 + o(x^3))并代入化简。
4. 正确合并同类项,保留主导项,最终得到极限值 \frac{1}{4}。
整个过程思路正确,逻辑严密,计算无误,与标准答案方法虽不完全一致(标准答案展开至二阶,学生展开至三阶但结果正确),但依据“思路正确不扣分”的原则,不应扣分。学生答案中出现的如第一次识别中第三行的跳跃步骤,在第二次完整解答中已得到纠正和清晰展示。根据“只要其中有一次回答正确则不扣分”的原则,应给予满分。
得分:10分。
题目总分:10分

评分及理由
(1)得分及理由(满分10分)
学生使用了分部积分法,思路正确。第一步设 \( u = \ln\left(1+\sqrt{\frac{1+x}{x}}\right) \), \( dv = dx \),得到 \( v = x \),这是合理的。
关键问题出现在计算 \( du \) 的导数以及后续化简上。学生给出的 \( du \) 表达式为: \[ du = \frac{1}{1+\sqrt{\frac{1+x}{x}}} \cdot \frac{1}{2\sqrt{\frac{1+x}{x}}} \cdot \left(-\frac{1}{x^2}\right) dx \] 这个表达式是错误的。正确计算 \( du \) 的过程如下: 设 \( t = \sqrt{\frac{1+x}{x}} \),则 \( u = \ln(1+t) \)。但更直接的方法是: \[ \frac{d}{dx} \ln\left(1+\sqrt{\frac{1+x}{x}}\right) = \frac{1}{1+\sqrt{\frac{1+x}{x}}} \cdot \frac{d}{dx} \left( \sqrt{\frac{1+x}{x}} \right) \] 而 \[ \frac{d}{dx} \left( \sqrt{\frac{1+x}{x}} \right) = \frac{1}{2\sqrt{\frac{1+x}{x}}} \cdot \frac{d}{dx}\left( \frac{1+x}{x} \right) = \frac{1}{2\sqrt{\frac{1+x}{x}}} \cdot \left( -\frac{1}{x^2} \right) \] 学生在此处的导数计算看似正确,符号为负。然而,在后续的化简中,学生声称: \[ \int x \cdot \frac{1}{1+\sqrt{\frac{1+x}{x}}} \cdot \frac{1}{2\sqrt{\frac{1+x}{x}}} \cdot \left(-\frac{1}{x^2}\right) dx = -\frac{1}{2} \int \frac{1}{1+x} dx \] 这一步的化简是核心错误。将 \( x \) 与 \( -\frac{1}{x^2} \) 相乘得到 \( -\frac{1}{x} \),但分母中还有 \( \sqrt{\frac{1+x}{x}} \),直接化简为 \( \frac{1}{1+x} \) 缺乏详细的、正确的代数推导过程,且与标准答案的复杂结果不符。实际上,经过正确的代换或化简,得到的被积函数远比 \( \frac{1}{1+x} \) 复杂。
由于在关键的计算步骤(导数后的积分化简)上存在逻辑错误,导致最终答案 \( x\ln\left(1+\sqrt{\frac{1+x}{x}}\right) - \frac{1}{2}\ln(1+x) + C \) 是错误的。
考虑到学生正确应用了分部积分法的框架,但后续计算存在根本性错误,且未得到正确结果,根据评分要求(逻辑错误扣分,思路正确不扣分),本题不能给满分。给予部分步骤分。
得分:3分(分部积分法设置正确得2分,尝试进行后续计算得1分,但核心化简错误导致结果错误扣7分)。
题目总分:3分

评分及理由
(1)得分及理由(满分5分)
学生答案中给出的 \(\frac{\partial z}{\partial x} = 2 + y\) 是完全错误的。题目中 \(z = f(x+y, x-y, xy)\) 是一个三元复合函数,求偏导需要应用链式法则,结果应包含 \(f\) 对各个中间变量的偏导(即 \(f_1', f_2', f_3'\))。学生答案将偏导直接写为常数表达式,没有理解复合函数求导的基本原理,属于根本性的逻辑错误。因此本题得分 0 分。
(2)得分及理由(满分5分)
学生答案中给出的 \(\frac{\partial^{2} z}{\partial x \partial y} = 1\) 也是完全错误的。此结果基于其错误的一阶偏导 \(\frac{\partial z}{\partial x} = 2 + y\) 和 \(\frac{\partial z}{\partial y} = x\) 得出,且二阶混合偏导的计算过程完全缺失,没有体现对复合函数二阶偏导的链式法则和混合偏导计算。因此本题得分 0 分。
题目总分:0+0=0分

评分及理由
(Ⅰ)得分及理由(满分5分)
学生正确写出了二次型矩阵 \( A \),并给出了特征值 \(\lambda_1 = a, \lambda_2 = a-2, \lambda_3 = a+1\),与标准答案完全一致。虽然作答中没有展示特征多项式的详细计算过程,但题目要求是“求特征值”,学生给出了正确结果,且过程关键步骤(写出矩阵、由特征方程得特征值)清晰。因此给满分5分。
(Ⅱ)得分及理由(满分6分)
学生作答中只包含了第(Ⅰ)问的内容,完全没有对第(Ⅱ)问“若规范形为 \( y_1^2 + y_2^2 \),求 \( a \) 的值”进行任何分析和解答。因此,本题得0分。
题目总分:5+0=5分