科目组合
计算机: 数据结构 、计算机组成原理 、操作系统 、计算机网络

评分及理由
(1)得分及理由(满分4分)
得分:2分
理由:学生作答的基本设计思想描述较为模糊,仅提到“利用两个变量记录 A中每个数当前应乘的值”,没有明确说明这两个变量分别代表什么(应分别为从当前位置到末尾的最大值和最小值),也没有清晰阐述根据A[i]的正负性选择乘最大值还是最小值的核心逻辑。相比标准答案中明确的分析(负数乘最小值、正数乘最大值),该描述不够准确和完整,因此扣2分。
(2)得分及理由(满分7分)
得分:4分
理由:学生的代码实现思路与标准答案有相似之处(从右向左遍历,使用两个变量),但存在逻辑错误:
1. 变量tema和temb初始化为0,这会导致当数组元素全为负数或全为正数时,记录的最大值或最小值可能错误(例如,如果所有数都小于0,tema始终为0,但实际应记录最大值)。这属于逻辑错误,扣2分。
2. 在第一个循环中,只有满足A[i] >= tema或A[i] < temb时才更新res[i],否则res[i]未被赋值,导致第二个循环中res[i]可能使用未初始化的值。这属于逻辑错误,扣1分。
代码整体结构正确(双循环、从右向左遍历),因此给予部分分数。
(3)得分及理由(满分2分)
得分:2分
理由:学生正确给出了时间复杂度O(n)和空间复杂度O(1),与标准答案一致,因此得满分。
题目总分:2+4+2=8分

评分及理由
(1)得分及理由(满分3分)
学生答案:最短时间12,关键活动a、e、m、n。与标准答案完全一致。得3分。
(2)得分及理由(满分3分)
学生答案:d、b、c。与标准答案“b、c、d”一致,只是顺序不同。得3分。
(3)得分及理由(满分2分)
学生答案:j;余量为6。与标准答案完全一致。得2分。
(4)得分及理由(满分2分)
学生答案:持续时间最多为4,压缩k。与标准答案完全一致。得2分。
题目总分:3+3+2+2=10分

评分及理由
(1)得分及理由(满分3分)
学生答案:组号字段6位,块内地址字段6位。
标准答案:组号6位,块内地址6位,且指出虚拟地址中VA₁₁~VA₆可作为Cache索引。
评分:学生答案正确计算了组号和块内地址位数,得2分。但未回答“虚拟地址中哪些位可作为Cache索引?”这一问,扣1分。
得分:2分。
(2)得分及理由(满分2分)
学生答案:虚拟地址0180 01B0H,组号为6。
标准答案:虚拟地址0180 01B0H,Cache组号06H(即十进制6)。
评分:计算完全正确。
得分:2分。
(3)得分及理由(满分5分)
学生答案:偏移量20H;缺失率12.55%;平均访问时间27.08个时钟周期。
标准答案:偏移量20H;缺失率约3.15%;平均访问时间约8.3个时钟周期。
评分:偏移量20H正确,得1分。缺失率和平均访问时间计算错误。学生计算缺失率时分子为257,可能是误认为每个数组元素访问都会发生一次缺失(2048次访问,每次读和写各一次?),但标准答案分析表明,由于Cache块大小为64B,每个块包含16个int(4B),每块第一次访问时发生一次缺失,后续同块内访问命中。数组共2048个元素,分布在129个主存块中,因此缺失次数应为129次,总访问次数为4096次(每次循环有一次读d[i]和一次写d[i])。学生错误计算了缺失次数和/或总访问次数,导致缺失率和平均访问时间错误。扣4分。
得分:1分。
(4)得分及理由(满分2分)
学生答案:3个页中,3次(缺页)。
标准答案:3个页,3次缺页。
评分:完全正确。
得分:2分。
题目总分:2+2+1+2=7分

评分及理由
(1)得分及理由(满分6分)
学生答案中,对于寄存器R、Q、Y的初始内容,第一次识别结果“Y: 0x++”无法理解,第二次识别结果“Y:0xff”是错误的(正确应为0xfffffffe)。对于“哪个部件包含计数器”,两次识别结果都正确指出是“控制逻辑”。对于“ALU运算有几种”,两次识别结果都回答“4种”,这是错误的(正确应为加法和减法两种)。因此,该部分内容基本不正确。考虑到学生可能对除法器初始值计算不熟悉,但识别出了计数器位置,给予少量分数。
得分:1分(主要给“控制逻辑包含计数器”这一正确点)。
(2)得分及理由(满分5分)
学生答案中,两次识别都只提到了“除数为0”这一种异常情况(x=0x00),遗漏了溢出异常(d[i]=0x80000000, x=0xffffffff)。对于CPU的异常响应操作,学生提到了“保存通用寄存器”、“执行中断处理程序”、“开中断”、“终止程序运行”等,这些描述与标准答案“关中断、保存断点、跳转异常处理程序”在核心思路上有部分吻合(如保存现场、执行处理程序),但表述不精确且顺序有误(例如应先关中断再保存,且“开中断”通常是中断返回时的操作)。考虑到学生答出了除数为0的情况和CPU需要保存现场并处理异常的核心思想,给予部分分数。
得分:2分(给除数为0的情况和CPU需要响应异常的基本思路)。
题目总分:1+2=3分

评分及理由
(1)信号量定义及初值(满分约2分)
学生定义了四个信号量:num=3, dig=0, water=0, mutex=1。其中:
• num 对应标准答案中的 sk,表示可挖的树坑数量,初值3正确。
• dig 对应标准答案中的 empty,表示已挖好可用的树坑,初值0正确。
• water 对应标准答案中的 water,表示需要浇水的树苗,初值0正确。
• mutex 对应标准答案中的 mutexT,用于铁锹互斥,初值1正确。
信号量定义完整且初值正确,与标准答案在逻辑上等价。得2分。
(2)甲、乙、丙三人的同步互斥逻辑(满分约5分)
• 甲:先 P(num) 检查能否挖坑(树坑数小于3),再 P(mutex) 获取铁锹,挖坑后 V(mutex) 释放铁锹,V(dig) 通知乙有坑可用。逻辑正确。得1.7分。
• 乙:先 P(dig) 等待有坑,然后“放树苗”(此操作无需互斥,学生未加互斥是正确的),再 P(mutex) 获取铁锹填土,V(mutex) 释放铁锹,V(water) 通知丙浇水。逻辑正确。得1.7分。
• 丙:先 P(water) 等待浇水信号,浇水后 V(num) 增加一个可挖坑位。这里与标准答案不同:标准答案中乙在填土后同时 V(sk) 和 V(water),而学生将 V(num) 放在丙浇水之后。这两种方式都是正确的,因为只要保证每完成一棵树(浇水后)才释放一个新的挖坑名额,就能满足“树坑数量小于3”的条件。学生的逻辑能保证同步,且没有破坏互斥关系。得1.6分。
本部分合计5分。
(3)整体代码结构与规范(无单独分值,已包含在上述评分中)
学生代码结构清晰,使用了P/V操作(与wait/signal等价),循环和信号量使用正确。整体同步互斥关系描述正确。
题目总分:2+5=7分

评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生答案:内核区,阻塞状态。
标准答案:PCB位于内核区,执行scanf()时进程处于阻塞态。
学生答案与标准答案完全一致。
得分:2分。
(2)得分及理由(满分3分)
学生答案:运行时堆,scanf()与printf()。
标准答案:main()函数的代码位于只读代码段,其直接调用的scanf()和printf()需要执行驱动程序。
学生答案的第一部分“运行时堆”是错误的。main()函数的代码(指令)应位于只读代码段(.text段),而非运行时堆。运行时堆是动态内存分配的区域。第二部分“scanf()与printf()”是正确的,这两个函数涉及I/O操作,需要驱动程序支持。
因此,第一部分错误扣分。本题共3分,第一部分为主要内容,扣2分。
得分:1分。
(3)得分及理由(满分3分)
学生答案:用户栈,可读写数据段,只读代码段。
标准答案:ptr位于读/写数据段,length位于用户栈段,ptr指向的字符串位于堆区。
学生答案的三个部分均不正确。
题目总分:2+1+0=3分

评分及理由
(1)得分及理由(满分3分)
学生答案中:
- 单向传播时延计算正确:0.24 s(即240 ms),得1分。
- 最大吞吐量回答正确:200 kb/s,得1分。
- 传输文件所需时间计算错误:学生计算为 \(\frac{4000B}{200kb/s} \times 3 + 0.24s = 0.72s\),其中乘以3没有依据,且未正确考虑传播时延与传输时延的关系。标准答案为 \(240 \times 10^{-3} + \frac{4000 \times 8}{200 \times 10^3} = 400 \text{ ms}\)。因此该部分不得分。
本小题得分为2分。
(2)得分及理由(满分3分)
学生答案中:
- 发送窗口回答为“至少为4”,错误。根据标准答案计算,发送窗口至少应为8。
- 序号字段位数回答为“需要3位”,错误。根据标准答案,至少需要4位。
本小题得分为0分。
(3)得分及理由(满分3分)
学生答案中:
- 作业区子网:10.10.10.64/26,正确,得1分。
- 管理区子网:10.10.10.0/26,正确,得1分。
- 生活区子网:10.10.10.128/25,正确,得1分。
本小题得分为3分。
题目总分:2+0+3=5分