科目组合
计算机: 数据结构 、计算机组成原理 、操作系统 、计算机网络

评分及理由
(1)得分及理由(满分3分)
学生给出的基本设计思想是“扫描三个集合,检查所有可能的三元组,找出其中的最小距离”,这实质上是暴力枚举所有组合的思路。该思路正确,但并非题目要求的“尽可能高效的算法”。根据标准答案,暴力法可以接受,但效率较低。因此,在基本设计思想部分,该答案正确但不够高效,扣1分。得2分。
(2)得分及理由(满分8分)
学生用C语言实现了三重循环的暴力枚举算法,代码逻辑正确,能够计算所有三元组的距离并找到最小值。代码中存在一处语法错误:函数参数列表中使用分号“;”分隔(如`int len1; int s2[]`),这会导致编译错误。根据评分要求,识别错误(如字符误写)导致的逻辑错误不扣分,但此处是明显的语法错误,属于代码描述不准确,扣1分。其余部分正确。得7分。
(3)得分及理由(满分2分)
学生正确分析了算法的时间复杂度为O(len1×len2×len3),空间复杂度为O(1),与标准答案中暴力法的复杂度分析一致。得2分。
题目总分:2+7+2=11分

评分及理由
(1)得分及理由(满分4分)
学生回答“二叉树”,这是正确的。具有前缀特性的不等长编码(前缀码)可以用二叉树(特别是二叉Trie树或哈夫曼树)来存储和表示,其中字符存储在叶节点,路径代表编码。因此得4分。
(2)得分及理由(满分3分)
学生的译码过程描述基本正确:从根开始,根据0/1位选择左/右孩子,到达叶节点时输出字符并重置根,继续扫描。但答案中步骤顺序和循环逻辑表述略有混乱(例如步骤②“P重新指向根结点”的时机未与输出明确关联,且循环控制不够清晰)。不过核心思路(从根到叶的路径匹配)是正确的,且能完成译码。考虑到识别可能带来的表述误差,不扣分。得3分。
(3)得分及理由(满分3分)
学生的判定方法描述为:扫描每个编码,若某个编码结束后P指向非叶结点,则不具有前缀特性。这实际上是在检查是否有编码是另一个编码的前缀(即结束于非叶节点,意味着该路径上还有其它字符),思路正确。但答案未提及需要先构建出二叉树(或类似结构),也未说明若在构建过程中遇到已存在的叶节点(即某编码是另一编码的前缀)也应判定为不具有前缀特性。表述不够完整,但核心判定逻辑(结束于非叶节点)是正确的。因此扣1分,得2分。
题目总分:4+3+2=9分

评分及理由
(1)得分及理由(满分2分)
学生回答“可以通过多次循环的加减法和移位操作来完成乘法运算”,这与标准答案中“乘法运算可以通过加法和移位来实现”的核心思想一致,说明了在没有乘法指令时用现有指令实现乘法的可行性。因此得2分。
(2)得分及理由(满分2分)
学生回答“控制逻辑用于发出控制信号,以完成取指令、取数等操作,并控制ALU完成加法、移位等操作”。标准答案强调控制逻辑的作用是“控制循环次数”和“根据操作表控制加法和移位操作”。学生的回答虽然提到了控制信号和操作控制,但过于笼统,没有明确指出在乘法指令实现中控制逻辑的核心是管理乘法的迭代步骤(如循环控制、根据乘数位决定加/减被乘数、移位控制)。此回答未能准确抓住乘法指令控制逻辑的特定作用,因此扣1分。得1分。
(3)得分及理由(满分4分)
学生正确判断了执行时间最长(没有乘法指令)和最短(阵列乘法器)的情况。理由部分提到阵列乘法器“仅需一个时钟周期”,而没有乘法指令需要“多次加法与移位等操作,还需考虑取指令等的时间”,这基本正确,但表述可以更精确(例如,软件模拟需要多个时钟周期,硬件乘法指令只需一条指令,阵列乘法器可能单周期完成,而ALU+移位器实现需要多周期)。整体思路正确,不扣分。得4分。
(4)得分及理由(满分5分)
本小题包含三问:
第一问:学生回答64位乘积为“FFFF FFFEH”。标准答案为“00000000FFFFFFFEH”。学生答案缺少高32位“00000000”,只给出了低32位,因此错误。扣2分。
第二问:学生判断“umul()未溢出,imul溢出”,这与标准答案一致。得1分。
第三问:学生给出的溢出判断条件是“当高n+1位非全0或非全1时溢出”。这是针对有符号数乘法的溢出判断思路(检查高n+1位是否等于符号扩展)。但题目明确问的是无符号整数乘法的溢出判断。标准答案为“若乘积高n位全为0,则无溢出,否则溢出”。学生的回答错误。扣2分。
本小题总计得分:1分。
题目总分:2+1+4+1=8分

评分及理由
(1)得分及理由(满分3分)
学生答案正确给出了标记占20位,LRU位占3位,没有修改位。与标准答案完全一致。得3分。
(2)得分及理由(满分3分)
学生答案直接给出“Cache缺失次数为64次”,与标准答案一致。虽然未展示计算过程,但结论正确。得3分。
(3)得分及理由(满分4分)
学生答案描述了访问过程:计算组号、比较标记、命中则读取、缺失则从主存取块并放入Cache(可能替换)。过程完整,包含了标准答案中的关键点(组号0、初始为空导致缺失、从主存取数据、更新Cache)。但未明确提及“更新标记字段和有效位”以及“修改LRU位”这些细节。考虑到问题要求“简要说明”,且核心流程正确,扣1分。得3分。
题目总分:3+3+3=9分

评分及理由
(1)得分及理由(满分7分)
学生答案与标准答案在核心逻辑上完全一致:
答案中信号量命名(如AC、BC)与标准答案(S_AC、S_BC)略有不同,但含义清晰,符合题目要求。代码结构、wait/signal操作的位置均正确无误。
因此,本题得分为7分。
题目总分:7分

评分及理由
(1)得分及理由(满分4分)
学生答案中,第一次识别结果中虚拟地址为“1080|008H”,可能存在识别错误(应为10801008H),但第二次识别结果已正确给出“10801008H”。页目录号、页号、页目录项物理地址均正确。第一次识别结果中页表项物理地址为“0030|004H”,可能存在识别错误(应为00301004H),但第二次识别结果已正确给出“00301004H”。因此,整体答案正确,但第一次识别存在部分字符识别偏差,根据“禁止扣分”原则,不扣分。得4分。
(2)得分及理由(满分2分)
学生答案正确指出虚拟地址空间连续,物理地址空间不一定连续,与标准答案一致。得2分。
(3)得分及理由(满分2分)
学生答案正确指出按行遍历局部性更好,与标准答案一致。得2分。
题目总分:4+2+2=8分

评分及理由
(1)得分及理由(满分3分)
学生答案中提到了在R2和R3上配置NAT转换表,使内网主机(H2, H3)能访问Web服务器。标准答案要求仅在R2上开启NAT服务并配置转换表。学生的答案在R3上也配置了NAT,这是多余的,因为R3是内网路由器,不直接连接外网,通常不需要执行NAT。此外,学生答案中内网IP地址“192.168.1.”不完整,可能为识别错误,但根据禁止扣分原则,不因此扣分。核心逻辑是配置NAT以实现内网访问外网服务器,思路基本正确,但配置位置有误(R3不应配置),属于部分逻辑错误。因此扣1分。
得分:2分
(2)得分及理由(满分6分)
学生答案的IP地址存在多处错误:
1. H2发送时,目的IP地址写成了192.168.1.2(自身地址),正确应为Web服务器的公网IP 203.10.2.2。
2. R3转发后,目的IP地址仍为192.168.1.2,错误,正确应为203.10.2.2。
3. R2转发后,源IP地址写成了192.168.1.1(R2的LAN口地址),目的IP地址为192.168.1.2,两者均错误。根据标准答案,经过R2转发后(即从R2发往Web服务器),源IP应为经过NAT转换后的公网IP 203.10.2.6,目的IP应为Web服务器的内网地址192.168.1.2(因为Web服务器在R2的内网侧)。
学生的答案仅在H2的源IP地址(192.168.1.2)和R3转发后的源IP地址(203.10.2.6)上正确,其余目的IP地址和R2转发后的IP地址全部错误,逻辑错误严重。因此扣4分。
得分:2分
题目总分:2+2=4分