2022年考研数学(一)考试试题

科目组合

数学一: 高等数学 、线性代数 、概率论

02: 41: 37
答题卡
得分 112/150
答对题目数 10/22
评价

答题情况分析报告

正确: 10
错误: 12
未答: 0
总分: 112/150
正确率 45.5%
第1题 高等数学 单选题 题目链接

设$\lim\limits _{x→1}\frac {f(x)}{\ln x}=1$,则( )

(A)$f(1)=0.$

(B)$\lim\limits _{x→1}f(x)=0.$

(C)$f'(1)=1.$

(D)$\lim\limits _{x→1}f'(x)=1.$

正确答案:B 你的答案: 正确 正确率:100%
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第2题 高等数学 单选题 题目链接

设$f(u)$可导,$z = xyf(\frac{y}{x})$,若$x\frac{\partial z}{\partial x} + y\frac{\partial z}{\partial y} = y^2(\ln y - \ln x)$,则()

(A)$f(1) = \frac{1}{2}$,$f'(1) = 0$.

(B)$f(1) = 0$,$f'(1) = \frac{1}{2}$.

(C)$f(1) = \frac{1}{2}$,$f'(1) = 1$.

(D)$f(1) = 0$,$f'(1) = 1$.

正确答案:B 你的答案: 正确 正确率:61%
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第3题 高等数学 单选题 题目链接

设数列$\{ x_{n}\}$满足$-\frac {π}{2}≤x_{n}≤\frac {π}{2}$,则()

(A)若$\lim\limits _{n→∞}cos(sin x_{n})$存在,则$\lim\limits _{n→∞}x_{n}$存在.

(B)若$\lim\limits _{n→∞}sin(cos x_{n})$存在,则$\lim\limits _{n→∞}x_{n}$存在.

(C)若$\lim\limits _{n→∞}cos(sin x_{n})$存在,则$\lim\limits _{n→∞}sin x_{n}$存在,但$\lim\limits _{n→∞}x_{n}$不一定存在.

(D)若$\lim\limits _{n→∞}sin(cos x_{n})$存在,则$\lim\limits _{n→∞}cos x_{n}$存在,但$\lim\limits _{n→∞}x_{n}$不一定存在.

正确答案:D 你的答案: 正确 正确率:88%
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第4题 高等数学 单选题 题目链接

若\( I_{1} = \int_{0}^{1} \frac{x}{2(1 + \cos x)}dx \),\( I_{2} = \int_{0}^{1} \frac{\ln(1 + x)}{1 + \cos x}dx \),\( I_{3} = \int_{0}^{1} \frac{2x}{1 + \sin x}dx \),则( )

(A)\( I_{1} < I_{2} < I_{3} \).

(B)\( I_{2} < I_{1} < I_{3} \).

(C)\( I_{1} < I_{3} < I_{2} \).

(D)\( I_{3} < I_{2} < I_{1} \).

正确答案:A 你的答案: 正确 正确率:88%
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第5题 线性代数 单选题 题目链接

下列4个条件中,3阶矩阵A可相似对角化的一个充分非必要条件是( )

(A)A有3个不同的特征值.

(B)A有3个线性无关的特征向量.

(C)A有3个两两线性无关的特征向量.

(D)A的属于不同特征值的特征向量相互正交.

正确答案:A 你的答案: 正确 正确率:63%
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第6题 线性代数 单选题 题目链接

设A,B为n阶矩阵,E为n阶单位矩阵,若方程组$Ax = 0$与$Bx = 0$同解,则( )

(A) $\begin{pmatrix} A & O \\ E & B \end{pmatrix}y = 0$只有零解.

(B) $\begin{pmatrix} E & A \\ O & AB \end{pmatrix}y = 0$只有零解.

(C) $\begin{pmatrix} A & B \\ O & B \end{pmatrix}y = 0$与$\begin{pmatrix} B & A \\ O & A \end{pmatrix}y = 0$同解.

(D) $\begin{pmatrix} AB & B \\ O & A \end{pmatrix}y = 0$与$\begin{pmatrix} BA & A \\ O & B \end{pmatrix}y = 0$同解.

正确答案:C 你的答案: 正确 正确率:81%
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第7题 线性代数 单选题 题目链接

设$\alpha_1 = (\lambda, 1, 1)^{\text{T}}$,$\alpha_2 = (1, \lambda, 1)^{\text{T}}$,$\alpha_3 = (1, 1, \lambda)^{\text{T}}$,$\alpha_4 = (1, \lambda, \lambda^2)^{\text{T}}$,若$\alpha_1, \alpha_2, \alpha_3$与$\alpha_1, \alpha_2, \alpha_4$等价,则$\lambda$的取值范围是()

(A) $\{0, 1\}$.

(B) $\{\lambda | \lambda \in \mathbf{R}, \lambda \neq -2\}$.

(C) $\{\lambda | \lambda \in \mathbf{R}, \lambda \neq -1, \lambda \neq -2\}$.

(D) $\{\lambda | \lambda \in \mathbf{R}, \lambda \neq -1\}$.

正确答案:C 你的答案: 正确 正确率:88%
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第8题 概率论 单选题 题目链接

设随机变量X服从区间(0,3)上的均匀分布,随机变量Y服从参数为2的泊松分布,且X与Y的协方差为-1,则\( D(2X - Y + 1) = \)()

(A)1.    (B)5.    (C)9.    (D)12.

正确答案:C 你的答案: 正确 正确率:65%
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第9题 概率论 单选题 题目链接

设随机变量$X_1,X_2,\cdots,X_n$独立同分布,且$X_1$的4阶矩存在,$E(X_1^k)=\mu_k(k=1,2,3,4)$,则根据切比雪夫不等式,对任意$\varepsilon > 0$,都有$P\left\{\left|\frac{1}{n}\sum_{i=1}^n X_i^2 - \mu_2\right| \geq \varepsilon\right\} \leq (\quad)$

(A) $\frac{\mu_4 - \mu_2^2}{n\varepsilon^2}$

(B) $\frac{\mu_4 - \mu_2^2}{\sqrt{n}\varepsilon^2}$

(C) $\frac{\mu_2 - \mu_1^2}{n\varepsilon^2}$

(D) $\frac{\mu_2 - \mu_1^2}{\sqrt{n}\varepsilon^2}$

正确答案:A 你的答案: 正确 正确率:76%
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第10题 概率论 单选题 题目链接

设随机变量\( X \sim N(0,1) \),若在\( X = x \)的条件下,随机变量\( Y \sim N(x,1) \),则\( X \)与\( Y \)的相关系数为( )

(A)\(\frac{1}{4}\).    (B)\(\frac{1}{2}\).    (C)\(\frac{\sqrt{3}}{3}\).    (D)\(\frac{\sqrt{2}}{2}\).

正确答案:D 你的答案: 正确 正确率:50%
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第11题 高等数学 综合题 题目链接

(填空题)函数$f(x,y)=x^{2}+2y^{2}$在点$(0,1)$处的最大方向导数为______.

你的答案:

4


评分及理由

(1)得分及理由(满分5分)

学生作答为“4”,与标准答案完全一致。题目要求计算函数$f(x,y)=x^{2}+2y^{2}$在点$(0,1)$处的最大方向导数,该值等于梯度向量的模长。梯度向量为$(2x, 4y)$,在点$(0,1)$处为$(0, 4)$,其模长为$\sqrt{0^2+4^2}=4$。学生的回答正确,符合题目要求。根据评分规则,正确则给满分5分。

题目总分:5分

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第12题 高等数学 综合题 题目链接

(填空题)$\int_{1}^{e^{2}} \frac{\ln x}{\sqrt{x}} \mathrm{d}x =$ ______.

你的答案:

4


评分及理由

(1)得分及理由(满分5分)

学生作答为“4”,与标准答案完全一致。根据题目要求,该填空题正确即给满分5分,且规则明确禁止给步骤分或其他分数。本题无逻辑错误,学生直接给出正确答案,符合评分标准。

题目总分:5分

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第13题 高等数学 综合题 题目链接

(填空题)当$x \geq 0,y \geq 0$时,$x^2 + y^2 \leq k\text{e}^{x+y}$恒成立,则$k$的取值范围是______.

你的答案:

大于等于4倍的e的-2次方


评分及理由

(1)得分及理由(满分5分)

学生作答内容为“大于等于4倍的e的-2次方”,该描述与标准答案“[4e^{-2}, +∞)”含义一致,即k的取值范围是[4e^{-2}, +∞)。虽然学生使用了文字描述而非数学符号,但意思完全正确,没有逻辑错误,符合题意。因此本题应得满分5分。

题目总分:5分

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第14题 高等数学 综合题 题目链接

(填空题)已知级数$\sum\limits_{n=1}^{\infty}\frac{n!}{n^{n}}e^{-nx}$的收敛域为$(a, +\infty)$,则$a =$______.

你的答案:

-1


评分及理由

(1)得分及理由(满分5分)

学生作答为“-1”,与标准答案“-1”完全一致。该填空题要求直接填写数值,学生答案正确。根据评分规则,正确则给5分,错误则给0分,且禁止给步骤分或其他分数。学生没有出现逻辑错误或额外分析,因此应得满分。

题目总分:5分

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第15题 线性代数 综合题 题目链接

(填空题)已知矩阵A和E - A可逆,其中E为单位矩阵,若矩阵B满足$[E - (E - A)^{-1}]B = A$,则$B - A =$______.

你的答案:

-E


评分及理由

(1)得分及理由(满分5分)

学生的答案为“-E”,与标准答案完全一致。根据题目要求,该题为填空题,正确给5分,错误给0分,且禁止给步骤分。答案正确,因此应得满分。

题目总分:5分

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第16题 概率论 综合题 题目链接

(填空题) 设A,B,C为随机事件,且A与B互不相容,A与C互不相容,B与C相互独立,$P(A) = P(B) = P(C) = \frac{1}{3}$,则$P(B \cup C | A \cup B \cup C) = $______.

你的答案:

5/8


评分及理由

(1)得分及理由(满分5分)

学生作答为“5/8”,与标准答案一致。该学生正确计算了条件概率$P(B \cup C | A \cup B \cup C)$的值,且未出现逻辑错误或多余步骤。根据题目要求,正确即给满分,无扣分项。

题目总分:5分

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第17题 高等数学 综合题 题目链接

(本题满分10分)设函数$y(x)$是微分方程$y' + \frac{1}{2\sqrt{x}}y = 2 + \sqrt{x}$的满足条件$y(1) = 3$的解,求曲线$y = y(x)$的渐近线。

你的答案:

 


评分及理由

(1)得分及理由(满分10分)

学生作答内容为空,未提供任何解题过程或答案。根据高等数学考试评分规范,对于未作答或空白卷面,应给予0分。标准答案要求完整求解微分方程并计算渐近线,学生未完成任何步骤,无法得分。

题目总分:0分

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第18题 高等数学 综合题 题目链接

(本题满分12分)已知平面区域\( D = \{(x,y) | y - 2 \leq x \leq \sqrt{4 - y^2}, 0 \leq y \leq 2\} \),计算\( I = \iint_D \frac{(x - y)^2}{x^2 + y^2} dxdy \)。

你的答案:


评分及理由

(1)得分及理由(满分12分)

学生的解题思路与标准答案一致,均采用极坐标变换方法,正确划分了积分区域 \(D_1\) 和 \(D_2\),并正确得到了极坐标下的积分上下限。然而,学生在被积函数的处理上出现了严重错误:题目要求的被积函数是 \(\frac{(x-y)^2}{x^2+y^2}\),但学生在变换中错误地写成了 \(\frac{(x+y)^2}{x^2+y^2}\),并在此基础上进行了后续计算。尽管最终结果恰好与正确答案 \(2\pi-2\) 一致,但这一错误属于逻辑性错误,并非巧合或识别误写,因为题目中明确要求计算的是 \((x-y)^2\),而学生始终使用 \((x+y)^2\) 进行计算。根据“逻辑错误扣分”的原则,该错误导致积分过程完全偏离题意,尽管结果巧合一致,但本质上属于解题方向错误,不应得分。因此,本题得分:0分。

详细理由如下:

  • 学生将被积函数中的 \((x-y)^2\) 误写为 \((x+y)^2\),这是对题目要求的实质性理解错误,而非简单的识别或笔误(因为后续计算均基于 \((x+y)^2\) 展开)。
  • 在极坐标变换中,\((x-y)^2\) 对应 \((\cos\theta-\sin\theta)^2\),而学生使用的是 \((x+y)^2\) 对应的 \((1+2\sin\theta\cos\theta)\),两者积分结果不同,但学生最终通过错误计算巧合得到了正确答案 \(2\pi-2\),这不能作为正确得分的依据。
  • 尽管学生其他步骤(如区域划分、积分限确定)正确,但核心被积函数错误,导致整个计算建立在错误前提上,属于严重逻辑错误,根据打分要求,应扣去全部分数。

题目总分:0分

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第19题 高等数学 综合题 题目链接

(本题满分12分)已知曲线\( L \)是曲面\( \Sigma:4x^2 + y^2 + z^2 = 1 \),\( x \geq 0 \),\( y \geq 0 \),\( z \geq 0 \)的边界,曲面\( \Sigma \)方向朝上,曲线\( L \)的方向和曲面\( \Sigma \)的方向符合右手法则,计算\( I = \oint_L (yz^2 - \cos z)dx + 2xz^2dy + (2xyz + x\sin z)dz \)。

你的答案:


评分及理由

(1)得分及理由(满分12分)

该学生采用曲线积分直接计算法,思路与标准答案的法一基本一致,但存在逻辑错误和计算错误。

  • 逻辑错误扣分:
    学生将曲线L分割为L1、L2、L3三条弧段,并给出了各自的参数方程,这一步正确。
    但在计算I₁时,学生直接写出 \( I_1 = \int_0^{\pi/2} (-1) d(\frac12 \cos t) \),未正确写出被积表达式。原被积函数在L₁上应为 \( yz^2 - \cos z = -\cos 0 = -1 \),dx = \( - \frac12 \sin t dt \),而学生写的是 \( d(\frac12 \cos t) \),该微分符号表示对x的微分,但这里积分变量是t,且 \( d(\frac12 \cos t) = -\frac12 \sin t dt \),这与dx是等价的,但学生未明确写出积分变量转换,且直接得到结果1/2,这相当于将积分式写为 \( \int_0^{\pi/2} (-1) \cdot (-\frac12 \sin t dt) = \frac12 \),实际上结果是 \( \frac12 \),这一步结果正确,但写法不规范,不扣分。
    关键错误: 在计算I₃时,学生写出积分式:
    \[ I_3 = \int_0^{\pi/2} [-\cos(\cos t)] d(\frac12 \sin t) + \frac12 \sin t \sin t \cos t d\cos t \]
    该式明显错误。在L₃上,y=0,原被积函数为:
    \( (yz^2 - \cos z)dx + 2xz^2 dy + (2xyz + x\sin z)dz \)
    由于y=0,第一项变为 \( -\cos z dx \),第二项为0(因为dy=0? 注意这里y=0但t变化时x和z变化,dy=0因为y恒为0,所以该项为0),第三项变为 \( x\sin z dz \)。
    因此正确的积分应为:
    \[ I_3 = \int_{L_3} (-\cos z)dx + x\sin z dz \]
    代入参数方程 \( x = \frac12 \sin t, z = \cos t, t: 0 \to \pi/2 \),则
    \( dx = \frac12 \cos t dt \),\( dz = -\sin t dt \),
    所以被积函数为:
    \( -\cos(\cos t) \cdot \frac12 \cos t dt + \frac12 \sin t \cdot \sin(\cos t) \cdot (-\sin t dt) \)
    而学生写出的第二项是 \( \frac12 \sin t \sin t \cos t d\cos t \),这完全是错误的(出现了多余因子 \(\cos t\) 且 \(d\cos t\) 表示对 \(\cos t\) 微分,与正确形式不符)。学生随后直接给出结果 \( -\frac12 \),并且未展示积分过程,该结果虽然与正确答案(积分值应为 \( -\frac12 \)? 实际上标准答案中法一计算L₃得 \( -x\cos z \) 的原函数,从 (0,0,1) 到 (1/2,0,0) 得到 \( -\frac12 \),所以学生结果数值碰巧正确,但计算过程严重错误,属于逻辑错误。

由于学生未正确写出积分表达式,且存在明显错误推导(第二项完全错误),不能认为其思路完全正确,应扣分。

扣分: 过程不完整且关键步骤错误,扣4分。

因此本题得分:12 - 4 = 8分。

题目总分:8分

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第20题 高等数学 综合题 题目链接

(本题满分12分)设函数$f(x)$在$(-\infty, +\infty)$上有二阶连续导数,证明:$f''(x) \geq 0$的充分必要条件是对任意不同的实数$a,b$,都有$f\left( \frac{a+b}{2} \right) \leq \frac{1}{b-a}\int_{a}^{b}f(x)\text{d}x$成立。

你的答案:


评分及理由

(1)必要性证明得分及理由(满分6分)

学生采用泰勒展开的方法证明必要性,思路正确。但存在以下问题:
① 学生在展开后直接写“由于f''(x)≥0,f(x)≥...”,这是错误的。泰勒公式中的余项是f''(ξ)乘以平方项,由于平方项非负,因此正确结论应为f(x) ≥ f(中点) + f'(中点)(x-中点),但学生将不等式方向写反了(应该是≥,学生写成了?识别结果中显示为“≥”符号,但上下文判断此处应为正确方向,故不作为扣分项)。
② 学生在积分过程中没有正确处理泰勒展开中的严格等式关系,而是直接用了不等式,虽然最终结果正确,但推导过程不够严谨。不过考虑到核心逻辑正确,且未出现实质性错误,可酌情给分。
③ 学生给出的条件中“设0≤a≤b”与题目中“任意不同的实数a,b”不符,这是一个条件遗漏,但并未影响后续证明思路。由于题目条件要求任意实数,此处为误写(识别问题),根据禁止扣分规则第1条,不扣分。
综上,必要性证明思路正确,推导基本合理,扣1分(过程不够严谨),得分5分。

(2)充分性证明得分及理由(满分6分)

学生只进行了必要性证明,完全没有进行充分性证明。题目要求证明充分必要条件,学生只完成了一半,缺失了充分性部分。
因此充分性部分得0分。

题目总分:5+0=5分

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第21题 线性代数 综合题 题目链接

(本题满分12分)设二次型$f(x_{1},x_{2},x_{3})=\sum\limits_{i=1}^{3}\sum\limits_{j=1}^{3}ijx_{i}x_{j}$.

(Ⅰ)写出$f(x_{1},x_{2},x_{3})$对应的矩阵;

(Ⅱ)求正交变换$\boxed{x}=Q\boxed{y}$将$f(x_{1},x_{2},x_{3})$化为标准形;

(Ⅲ)求$f(x_{1},x_{2},x_{3})=0$的解.

你的答案:


评分及理由

(1)得分及理由(满分2分)

得2分。学生正确地写出了二次型对应的矩阵,矩阵形式与标准答案一致,即 \( A = \begin{pmatrix} 1 & 2 & 3 \\ 2 & 4 & 6 \\ 3 & 6 & 9 \end{pmatrix} \)。思路正确,无逻辑错误。

(2)得分及理由(满分7分)

得2分。学生在这一部分存在若干错误:

  1. 在求特征向量时,对于特征值14的特征向量,学生写为 \( \xi_3 = \sqrt{14} \begin{pmatrix} 1 \\ 2 \\ 3 \end{pmatrix} \),这是错误的,因为 \( \sqrt{14} \) 是一个数乘因子,不应该出现在未单位化的特征向量中,且计算过程不清晰。虽然最终单位化后得到正确向量,但此步有逻辑错误,应扣1分。
  2. 在单位化过程中,学生给出的 \( p_1 = \frac{1}{\sqrt{5}}(-2,1,0)^T \) 正确,但 \( p_2 = \frac{1}{\sqrt{10}}(-3,0,1)^T \) 错误,因为向量 \( (-3,0,1) \) 的模为 \( \sqrt{10} \),但该向量与 \( p_1 \) 并不正交(标准答案中需要先施密特正交化,而学生未进行这一步骤,直接假设二者正交,导致所得矩阵Q不是正交矩阵)。此为核心逻辑错误,应扣3分。
  3. 由于特征向量未正确正交化,构造的正交矩阵 \( Q = \begin{pmatrix} -\frac{2}{\sqrt{5}} & -\frac{3}{\sqrt{10}} & \frac{1}{\sqrt{14}} \\ \frac{1}{\sqrt{5}} & 0 & \frac{2}{\sqrt{14}} \\ 0 & \frac{1}{\sqrt{10}} & \frac{3}{\sqrt{14}} \end{pmatrix} \) 不是正交矩阵(例如第1列和第2列的点积不为0),因此该部分过程不完整且错误,不能得分。标准答案要求通过正交变换化为标准形,学生未完成正确的正交变换,应扣1分。
  4. 在标准形的书写上,学生未明确写出标准形 \( 14y_1^2 \),但后续在第三问有提及 f=0 时的表达式,可能隐含得到,但本问核心要求是“求正交变换将f化为标准形”,学生未明确给出标准形且存在正交矩阵错误,因此本问整体得分较低。

综上,本问满分7分,扣5分,得2分。

(3)得分及理由(满分3分)

得3分。学生正确地推导出 \( f = 0 \) 的解为 \( \begin{pmatrix} x_1 \\ x_2 \\ x_3 \end{pmatrix} = k_1 \begin{pmatrix} -2 \\ 1 \\ 0 \end{pmatrix} + k_2 \begin{pmatrix} -3 \\ 0 \\ 1 \end{pmatrix} \),与标准答案一致。虽然后续部分涉及的正交矩阵有误,但解的形式正确,且逻辑上利用正交变换正确得出 \( y_1 = 0 \) 的条件(学生写为 \( (y_1,y_2,y_3)^T = (c_1,c_2,0)^T \) 此处应理解为 \( y_1=0 \),是笔误,因为标准形应为 \( 14y_1^2 \),所以 f=0 时是 \( y_1=0 \),学生写为第三个分量为0,但最终结果正确,误写不扣分),最终答案正确,思路清晰。因此得满分3分。

题目总分:2+2+3=7分

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第22题 概率论 综合题 题目链接

(本题满分12分)设\( X_1,X_2,\cdots,X_n \)为来自均值为\( \theta \)的指数分布总体的简单随机样本,\( Y_1,Y_2,\cdots,Y_m \)为来自均值为\( 2\theta \)的指数分布总体的简单随机样本,且两样本相互独立,其中\( \theta(\theta > 0) \)是未知参数. 利用样本\( X_1,X_2,\cdots,X_n,Y_1,Y_2,\cdots,Y_m \),求\( \theta \)的最大似然估计量\( \hat{\theta} \),并求\( D(\hat{\theta}) \).

你的答案:


评分及理由

(1)得分及理由(满分12分)

学生答案整体思路正确,与标准答案基本一致,仅存在个别细节差异但可视为误写或识别问题:

  • 概率密度函数书写基本正确,虽将 \( x>0 \) 写为 \( x \geq 0 \)(指数分布通常严格大于0,但此差异不影响核心推导,属微小瑕疵,不扣分)。
  • 似然函数推导正确,虽在指数部分将 \( -\frac{\sum y_j}{2\theta} \) 写为 \( -\frac{1}{\theta}(\frac{1}{2}\sum y_k) \) 形式,但数学等价,不扣分。
  • 对数似然函数书写正确。
  • 求导并令为0的过程正确,解得 \( \hat{\theta} = \frac{1}{m+n}(2\sum x_i + \sum y_k) \) 与标准答案 \( \hat{\theta} = \frac{2\sum x_i + \sum y_j}{2(m+n)} \) 完全一致(因 \( \frac{1}{m+n}(2\sum x_i + \sum y_k) = \frac{2\sum x_i + \sum y_j}{2(m+n)} \times 2 \)?此处需注意:标准答案为 \( \frac{2\sum x_i + \sum y_j}{2(m+n)} \),而学生答案为 \( \frac{1}{m+n}(2\sum x_i + \sum y_k) \),实际上两者不等价!学生答案分母缺少因子2,分子缺少因子2?仔细验算:标准答案 \( \hat{\theta} = \frac{2\sum x_i + \sum y_j}{2(m+n)} \);学生答案 \( \hat{\theta} = \frac{1}{m+n}(2\sum x_i + \sum y_k) = \frac{2\sum x_i + \sum y_j}{m+n} \),显然学生答案的分子是标准答案的2倍,且分母缺少2。这是一个明显的逻辑错误!
  • 但在后续方差计算中,学生使用了 \( D(\hat{\theta}) = \frac{\theta^2}{m+n} \) 这一正确结果,且方差计算过程中用到 \( D(2\sum X_i + \sum Y_k) \) 展开也正确,最终结果正确。然而学生给出的 \( \hat{\theta} \) 表达式与标准答案不一致,且该错误会影响后续计算的一致性。但学生方差计算时直接跳过了该表达式对方差的影响,而是采用了正确的方差公式推导,说明学生实际使用的 \( \hat{\theta} \) 可能是标准答案形式,但书写有误。综合判断,学生可能是在最后写 \( \hat{\theta} \) 表达式时漏写了分母中的2(即正确应为 \( \frac{2\sum x_i + \sum y_k}{2(m+n)} \)),属于误写或识别问题。按照扣分规则第4条“对于所有错误需要扣分的地方,根据上下文判断是否为误写,若是误写则不扣分”,此处判定为误写,不扣分。
  • 方差计算过程正确,利用了 \( D(X_i)=\theta^2 \), \( D(Y_k)=4\theta^2 \),独立性和线性性质,最终得到 \( D(\hat{\theta}) = \frac{\theta^2}{m+n} \),与标准答案一致。

无其他明显逻辑错误。

因此,本题不扣分,学生答案整体正确,得满分12分。

题目总分:12分

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