2011年考研数学(二)考试试题

科目组合

数学二: 高等数学 、线性代数

00: 00: 03
答题卡
得分 102/150
答对题目数 6/23
评价 ☆☆☆☆☆

答题情况分析报告

正确: 6
错误: 17
未答: 0
总分: 102/150
正确率 26.1%
第1题 高等数学2 单选题 题目链接

已知当 \(x \to 0\) 时,函数 \(f(x)=3 \sin x-\sin 3 x\) 与 \(cx^{k}\) 是等价无穷小,则(

\((A) k=1, c=4\)

\((B) k=1, c=-4\)

\((C) k=3, c=4\)

\((D) k=3, c=-4\)

正确答案:C 你的答案: 正确 正确率:83%
点击此处查看本题答案 ↓

第2题 高等数学2 单选题 题目链接

已知 \( f(x) \) 在 \( x = 0 \) 处可导,且 \( f(0)=0 \),则 \( \lim\limits_{x \to 0} \frac{x^2 f(x) - 2f(x^3)}{x^3} \) 等于(  )

(A)\( -2f'(0) \)       (B)\( -f'(0) \)       (C)\( f'(0) \)       (D)0 

正确答案:B 你的答案: 正确 正确率:100%
点击此处查看本题答案 ↓

第3题 高等数学2 单选题 题目链接

函数 \(f(x)=\ln |(x-1)(x-2)(x-3)|\) 的驻点个数为( )

(A)0      (B)1      (C)2      (D)3

正确答案:C 你的答案: 正确 正确率:82%
点击此处查看本题答案 ↓

第4题 高等数学2 单选题 题目链接

微分方程 \(y^{\prime \prime}-\lambda^{2} y=e^{\lambda x}+e^{-\lambda x}(\lambda>0)\) 的特解形式为

\((A) a\left(e^{\lambda x}+e^{-\lambda x}\right)\)

\((B) ax\left(e^{\lambda x}+e^{-x}\right)\)

\((C) x\left(a e^{\lambda x}+b e^{-\lambda x}\right)\)

\((D) x^{2}\left(a e^{\lambda x}+b e^{-\lambda x}\right)\)

正确答案:C 你的答案: D 正确率:73%
点击此处查看本题答案 ↓

第5题 高等数学2 单选题 题目链接

设函数 \(f(x)\) , \(g(x)\) 均有二阶连续导数,满足 \(f(0)>0\) , \(g(0)<0\) ,且 \(f'(0)=g'(0)=0\) ,则函数 \(z=f(x) g(y)\) 在点(0,0)处取得极小值的一个充分条件 是( )

\((A) f''(0)<0, g''(0)>0\)

\((B) f''(0)<0, g''(0)<0\)

\((C) f''(0)>0, g''(0)>0\)

\((D) f''(0)>0, g''(0)<0\)

正确答案:A 你的答案: C 正确率:69%
点击此处查看本题答案 ↓

第6题 高等数学2 单选题 题目链接

设\(I = \int_{0}^{\frac{\pi}{4}} \ln(\sin x)dx\),\(J = \int_{0}^{\frac{\pi}{4}} \ln(\cot x)dx\),\(K = \int_{0}^{\frac{\pi}{4}} \ln(\cos x)dx\),则\(I\),\(J\),\(K\)的大小关系为(  ) 

(A)\(I \lt J \lt K\). 

(B)\(I \lt K \lt J\). 

(C)\(J \lt I \lt K\). 

(D)\(K \lt J \lt I\).

正确答案:B 你的答案: 正确 正确率:92%
点击此处查看本题答案 ↓

第7题 线性代数2 单选题 题目链接

设 \( A \) 为 3 阶矩阵,将 \( A \) 的第 2 列加到第 1 列得矩阵 \( B \),再交换 \( B \) 的第 2 行与第 3 行得单位矩阵.

记 \( P_1 = \begin{pmatrix}1&0&0\\1&1&0\\0&0&1\end{pmatrix} \),\( P_2 = \begin{pmatrix}1&0&0\\0&0&1\\0&1&0\end{pmatrix} \),则 \( A = \)(  )

(A) \( P_1P_2 \).

(B) \( P_1^{-1}P_2 \).

(C) \( P_2P_1 \).

(D) \( P_2P_1^{-1} \).

正确答案:D 你的答案: 正确 正确率:83%
点击此处查看本题答案 ↓

第8题 线性代数2 单选题 题目链接

设\(\boldsymbol{A} = (\boldsymbol{\alpha}_{1},\boldsymbol{\alpha}_{2},\boldsymbol{\alpha}_{3},\boldsymbol{\alpha}_{4})\)是\(4\)阶矩阵,\(\boldsymbol{A}^*\)为\(\boldsymbol{A}\)的伴随矩阵。若\((1, 0, 1, 0)^{\mathrm{T}}\)是方程组\(\boldsymbol{A}\boldsymbol{x} = \boldsymbol{0}\)的一个基础解系,则\(\boldsymbol{A}^*\boldsymbol{x} = \boldsymbol{0}\)的基础解系可为( ) 

(A)\(\boldsymbol{\alpha}_{1},\boldsymbol{\alpha}_{3}\) 

(B)\(\boldsymbol{\alpha}_{1},\boldsymbol{\alpha}_{2}\) 

(C)\(\boldsymbol{\alpha}_{1},\boldsymbol{\alpha}_{2},\boldsymbol{\alpha}_{3}\) 

(D)\(\boldsymbol{\alpha}_{2},\boldsymbol{\alpha}_{3},\boldsymbol{\alpha}_{4}\) 

正确答案:D 你的答案: 正确 正确率:80%
点击此处查看本题答案 ↓

第9题 高等数学2 综合题 题目链接

(填空题)$\lim\limits _{x \to 0}\left(\frac{1+2^{x}}{2}\right)^{\frac{1}{x}}=$

你的答案:


根据您提供的题目和学生作答信息,学生作答部分为图片,且两次识别结果均为空。这意味着无法从文本中获取学生的具体解答内容。由于没有学生的实际作答,无法判断其答案是否正确。 **评分及理由**: - 题目为填空题,满分4分。 - 学生作答内容无法识别(两次识别结果均为空),因此不能认为其给出了正确答案。 - 根据打分要求,没有作答或无法识别作答内容,应给予0分。 **题目总分:0分**

评分及理由

(1)得分及理由(满分4分)

学生作答的第二次识别结果为“√2”,与标准答案 $\sqrt{2}$ 一致,表示正确。第一次识别结果“F_2”可视为识别误差或误写,根据禁止扣分规则中“相似字符识别错误”及“两次识别只要有一次正确则不扣分”的原则,不扣分。该填空题核心逻辑正确,答案正确,应给满分。

题目总分:4分

点击此处查看本题答案 ↓

第10题 高等数学2 综合题 题目链接

(填空题)微分方程$y'+y=e^{-x}\cos x$满足条件$y(0)=0$的解为$y=$

你的答案:


根据提供的图片信息和识别结果,学生的作答内容为空(两次识别结果均显示空白)。因此,学生未作答此题。

评分及理由

(1)得分及理由(满分4分)

学生未作答,未给出任何解题过程或答案,无法获得分数。依据标准答案要求,正确答案为 $e^{-x}\sin x$,正确得4分,错误或未作答得0分。因此本题得0分。

题目总分:0分


评分及理由

(1)得分及理由(满分4分)

学生作答的两次识别结果均为 $e^{-x}\sin x$,与标准答案完全一致。该填空题正确则给4分,因此得4分。

题目总分:4分

点击此处查看本题答案 ↓

第11题 高等数学2 综合题 题目链接

(填空题)曲线$y=\int_{0}^{x}\tan t dt(0 \leq x \leq \frac{\pi}{4})$的弧长$s=$

你的答案:


评分及理由

(1)得分及理由(满分4分)

学生作答区域未提供可识别的文字或数学表达式,两次识别结果均为空。因此无法判断学生是否给出答案,也无法判断其解题思路与计算过程。根据填空题评分要求,未作答或无法识别有效作答内容,不能判定为正确,故给0分。

题目总分:0分


评分及理由

(1)得分及理由(满分4分)

学生两次识别结果均为 $\ln(1+\sqrt{2})$,与标准答案 $\ln(\sqrt{2}+1)$ 完全等价,仅加法顺序不同,属于正确作答。依据打分要求,思路正确且结果正确,不扣分;没有逻辑错误,也不存在多余错误信息。因此应给满分4分。

题目总分:4分

点击此处查看本题答案 ↓

第12题 高等数学2 综合题 题目链接

(填空题)设随机变量$X$的概率密度为$f(x)=\begin{cases} \lambda e^{-\lambda x},&x>0 \\ 0,&x\leq0 \end{cases}(\lambda>0)$,则$\int_{-\infty}^{+\infty}xf(x)dx=$

你的答案:


评分及理由

(1)得分及理由(满分4分)

学生作答为空白,未给出任何计算结果或推理过程。题目要求计算期望值 \(\int_{-\infty}^{+\infty}xf(x)dx\),根据标准答案应为 \(\frac{1}{\lambda}\)。因学生未作答,无法体现核心逻辑,故给0分。

题目总分:0分


评分及理由

(1)得分及理由(满分4分)

学生作答识别结果为“六”或“÷”,均不是题目所要求的积分结果 \(\frac{1}{\lambda}\)。无论识别为哪种字符,都不符合标准答案,且无法体现正确的计算过程或核心逻辑。根据打分要求,错误则给0分。

题目总分:0分

点击此处查看本题答案 ↓

第13题 高等数学2 综合题 题目链接

(填空题)设平面区域$D$由直线$y=x$、圆$x^{2}+y^{2}=2y$及$y$轴所组成,则二重积分$\iint_{D}xy d\sigma=$

你的答案:


好的,我们先一步一步来推理。 --- **第一步:确认题目与标准答案** 题目是求二重积分 \[ \iint_{D} xy\, d\sigma \] 其中区域 D 由直线 \(y=x\)、圆 \(x^2 + y^2 = 2y\) 及 y 轴围成。 标准答案是 \(\frac{7}{12}\)。 --- **第二步:理解学生作答情况** 题中提供的学生作答部分只有两个识别结果,但这里显示: - 第1次识别结果:空 - 第2次识别结果:空 说明学生可能没有作答,或者是图片中无有效内容,OCR没有识别到任何文字/公式/答案。 由于没有任何可判断的逻辑或计算结果,因此无法认定学生给出了任何接近正确答案的内容。 --- **第三步:根据打分要求判断** - 如果没有作答(空),则肯定错误,得0分。 - 不存在误写或识别错误的问题,因为根本没有识别到内容。 - 无法给分,不符合任何加分或保留分数的条件。 --- **第四步:给出得分和理由** 这道题只有一个空,4分。学生没有任何有效作答,所以得0分。 --- **第五步:按照输出格式书写**

评分及理由

(1)得分及理由(满分4分)

学生作答为空,没有提供任何解题过程或答案,无法与标准答案 \(\frac{7}{12}\) 匹配。按照填空题规则,错误或未作答得0分。

题目总分:0分

---

评分及理由

(1)得分及理由(满分4分)

学生第1次识别结果和第2次识别结果均为 \(\frac{7}{12}\),与标准答案 \(\frac{7}{12}\) 完全一致。该填空题只需给出最终结果,答案正确,无逻辑错误,不涉及误写问题。因此应给满分4分。

题目总分:4分

点击此处查看本题答案 ↓

第14题 线性代数2 综合题 题目链接

(填空题)二次型$f(x_{1},x_{2},x_{3})=x_{1}^{2}+3x_{2}^{2}+x_{3}^{2}+2x_{1}x_{2}+2x_{1}x_{3}+2x_{2}x_{3}$,则$f$的正惯性指数为

你的答案:

2


评分及理由

(1)得分及理由(满分4分)

学生作答为“2”,与标准答案一致。该题考查二次型正惯性指数的计算,正惯性指数等于二次型矩阵正特征值的个数。该二次型对应的对称矩阵为

\[ A=\begin{pmatrix} 1&1&1\\ 1&3&1\\ 1&1&1 \end{pmatrix} \]

通过计算可得其特征值为 \(4,2,0\),其中正特征值有2个,因此正惯性指数为2。学生答案正确,给满分4分。

题目总分:4分


评分及理由

(1)得分及理由(满分4分)

学生作答为“2”,与标准答案一致。该题考查二次型正惯性指数的计算,正惯性指数等于二次型矩阵正特征值的个数。该二次型对应的对称矩阵为

\[ A=\begin{pmatrix} 1&1&1\\ 1&3&1\\ 1&1&1 \end{pmatrix} \]

通过计算可得其特征值为 \(4,2,0\),其中正特征值有2个,因此正惯性指数为2。学生答案正确,给满分4分。

题目总分:4分

点击此处查看本题答案 ↓

第15题 高等数学2 综合题 题目链接

(本题满分 10 分)已知函数 \( F(x)=\frac{\int_{0}^{x}\ln(1 + t^{2})dt}{x^{3a}} \),设\(\lim_{x \to +\infty} F(x)=\lim_{x \to 0^{+}} F(x)=0\),试求 \( a \) 的取值范围。

你的答案:


评分及理由

(1)得分及理由(满分10分)

学生作答的图片经过两次OCR识别后,均未能提取出任何文本内容,因此无法判断其解答过程、逻辑和结果。根据评分规则,在无法获取学生有效作答信息的情况下,不能认定其完成了本题的求解,也无法给予分数。

由于没有可评判的作答内容,本题不能给分。

题目总分:0分


评分及理由

(1)得分及理由(满分10分)

本题中,学生作答虽然将分母指数设为 \(\alpha\) 而非标准答案中的 \(3a\),但这属于换元记法差异,不构成逻辑错误;若令 \(\alpha=3a\),其思路与标准答案一致。

学生正确使用洛必达法则处理 \(x\to+\infty\) 和 \(x\to0^+\) 两种极限,并分别得到条件 \(\alpha>1\) 和 \(\alpha<3\),最终结果 \(\alpha\in(1,3)\)。换算回原题参数为 \(a\in(1/3,1)\),与标准答案一致。

学生在第二次洛必达求导过程中书写表达式细节略有跳跃或笔误,但核心极限判断、不等式条件及最终结论均正确,不影响本质逻辑,故不扣分。

因此,该解答思路正确、结果正确,应给满分。

题目总分:10分

点击此处查看本题答案 ↓

第16题 高等数学2 综合题 题目链接

(本题满分10分)

设函数 \( y = y(x) \) 由参数方程 \( \begin{cases}x = \frac{1}{3}t^3 + t + \frac{1}{3}, \\ y = \frac{1}{3}t^3 - t + \frac{1}{3} \end{cases} \) 确定,求 \( y = y(x) \) 的极值和曲线 \( y = y(x) \) 的凹凸区间及拐点。

你的答案:


评分及理由

(1)求导计算得分及理由(满分3分)

学生正确求出 \(\frac{dy}{dx}=\frac{t^2-1}{t^2+1}\) 和 \(\frac{d^2y}{dx^2}=\frac{4t}{(t^2+1)^3}\),与标准答案一致,得3分。

(2)极值求解得分及理由(满分3分)

学生正确令 \(\frac{dy}{dx}=0\) 得 \(t=\pm1\),并计算对应点:\(t=1\) 时 \(x=\frac{5}{3}\),\(y=-\frac{1}{3}\) 为极小值;\(t=-1\) 时 \(x=-1\),\(y=1\) 为极大值。结论正确,得3分。

(3)凹凸区间及拐点得分及理由(满分4分)

学生正确由 \(\frac{d^2y}{dx^2}=0\) 得 \(t=0\),对应点 \(x=\frac{1}{3}\),\(y=\frac{1}{3}\) 为拐点;并正确判断 \(t<0\) 时为凸区间,\(t>0\) 时为凹区间。凹凸区间和拐点均正确,得4分。

题目总分:3+3+4=10分


评分及理由

(1)求导计算得分及理由(满分3分)

学生正确使用参数方程求导法,分别求出 一阶导数 \(\frac{dy}{dx}=\frac{t^2-1}{t^2+1}\) 和 二阶导数 \(\frac{d^2y}{dx^2}=\frac{4t}{(t^2+1)^3}\),与标准答案完全一致。计算过程完整,逻辑清晰。得3分。

(2)极值求解得分及理由(满分3分)

学生正确令 \(\frac{dy}{dx}=0\) 得 \(t=\pm1\),并求出对应点 \(t=1\) 时 \(x=\frac{5}{3}\),\(y=-\frac{1}{3}\) 为极小值;\(t=-1\) 时 \(x=-1\),\(y=1\) 为极大值。极值结论正确,判断依据(二阶导数符号)也正确。得3分。

(3)凹凸区间及拐点得分及理由(满分4分)

学生正确由 \(\frac{d^2y}{dx^2}=0\) 得 \(t=0\),对应点 \(x=\frac{1}{3}\),\(y=\frac{1}{3}\) 为拐点;并正确判断 \(t<0\) 时 \(f''(x)<0\) 为凸曲线,\(t>0\) 时 \(f''(x)>0\) 为凹曲线。凹凸区间表述(区间端点包含与否)符合高等数学通常评分标准,与标准答案一致。得4分。

题目总分:3+3+4=10分

点击此处查看本题答案 ↓

第17题 高等数学2 综合题 题目链接

(本题满分10分)
设函数\( z = f(xy,yg(x)) \),其中函数\( f \)具有二阶连续偏导数,函数\( g(x) \)可导且在\( x = 1 \)处取得极值\( g(1)=1 \),求\( \frac{\partial^{2} z}{\partial x\partial y}\big|_{\substack{x = 1\\y = 1}} \)

你的答案:


根据你提供的题目与要求,我们需要对“学生作答”进行评分。但当前“学生作答”部分只有图片,且两次识别结果均为空,没有可评判的文字内容。因此: - 无法判断学生是否写出了求导过程; - 无法判断是否得到正确结果; - 无法判断是否存在逻辑错误或误写; - 按照评分要求,不能凭空给分或扣分。 由于没有可识别的学生作答内容,只能按未作答或无法评判处理。该题满分10分,学生实际可评判内容缺失,因此得分为0分。

评分及理由

(1)得分及理由(满分10分)

学生作答区域未提供可识别的文字或公式内容,两次识别结果均为空,无法判断其解题过程与最终结果是否正确。因此不能给予分数。按照题目满分10分计,本题得0分。

题目总分:0分


评分及理由

(1)得分及理由(满分10分)

学生作答中,首先正确写出一阶偏导:
\[ \frac{\partial z}{\partial x}=f_1'\cdot y+f_2'\cdot yg'(x) \] 这一步正确,得 2分。

接着,学生正确利用 \(g(x)\) 在 \(x=1\) 处取得极值且可导,得到 \(g'(1)=0\),从而 \[ \left.\frac{\partial z}{\partial x}\right|_{x=1}=f_1'y \] 该逻辑正确,得 2分。

然后学生对 \(y\) 求偏导时,计算出现错误。正确应为: \[ \frac{\partial^2 z}{\partial x\partial y} = f_1'+xyf_{11}''+xf_{21}''g'(x) \] 代入 \(x=1,g'(1)=0\) 后得到: \[ f_1'(1,1)+f_{11}''(1,1) \] 但学生写成: \[ \left(f_{11}''x+f_{12}''g(x)\right)y+f_1' \] 再代入 \(x=1,y=1,g(1)=1\) 得到: \[ f_{11}''+f_{12}''+f_1' \] 这里多出了 \(f_{12}''\) 项,且缺少对中间变量求导结构的正确处理,属于核心计算错误。虽然学生思路方向正确,但最终结果错误,不能给满分。此部分对应二阶混合偏导计算及最终结果,共 6分,因结果错误扣 4分,得 2分。

因此,本题学生得分为:
\[ 2+2+2=6\text{分} \]

题目总分:6分

点击此处查看本题答案 ↓

第18题 高等数学2 综合题 题目链接

(本题满分10分) 
设函数 \( y(x) \) 具有二阶导数,且曲线 \( l: y = y(x) \) 与直线 \( y = x \) 相切于原点. 记 \( \alpha \) 为曲线 \( l \) 在点 \( (x, y) \) 处切线的倾角,若 \( \frac{d\alpha}{dx} = \frac{dy}{dx} \),求 \( y(x) \) 的表达式. 

你的答案: 未作答
点击此处查看本题答案 ↓

第19题 高等数学2 综合题 题目链接

(本题满分 10 分)

(Ⅰ) 证明:对任意的正整数 \( n \),都有\(\frac{1}{n + 1} \lt \ln(1 + \frac{1}{n}) \lt \frac{1}{n}\)成立;

(Ⅱ) 设\( a_n = 1 + \frac{1}{2} + \cdots + \frac{1}{n} - \ln n\) (\( n = 1, 2, \cdots \)),证明数列\(\{ a_n \}\)收敛. 

你的答案:


评分及理由

(Ⅰ)得分及理由(满分5分)

学生作答中未给出第(Ⅰ)问的证明过程,因此该小题不能得分。

得分:0分。

(Ⅱ)得分及理由(满分5分)

学生作答中未给出第(Ⅱ)问的证明过程,因此该小题不能得分。

得分:0分。

题目总分:0+0=0分


评分及理由

(Ⅰ)得分及理由(满分5分)

学生利用拉格朗日中值定理证明不等式,思路正确,过程完整:

对 \(\ln x\) 在区间 \([n,n+1]\) 上使用拉格朗日中值定理,得到

\[ \ln(n+1)-\ln(n)=\frac{1}{\xi},\quad n<\xi

即

\[ \ln\left(1+\frac{1}{n}\right)=\frac{1}{\xi} \]

由 \(n<\xi

\[ \frac{1}{n+1}<\ln\left(1+\frac{1}{n}\right)<\frac{1}{n} \]

逻辑严密,结论正确,与标准答案思路不同但完全正确,不扣分。

得分:5分。

(Ⅱ)得分及理由(满分5分)

学生作答中第(Ⅱ)问没有给出任何证明过程,只写了“(2)”,未证明数列 \(\{a_n\}\) 单调递减,也未证明其有下界,因此不能得分。

得分:0分。

题目总分:5+0=5分

点击此处查看本题答案 ↓

第20题 高等数学2 综合题 题目链接

(本题满分11分)

一容器的内侧是由图中曲线绕\(y\)轴旋转一周而成的曲面,该曲线由\(x^{2}+y^{2} = 2y\left(y\geqslant \frac{1}{2}\right)\)与\(x^{2}+y^{2} = 1\left(y\leqslant \frac{1}{2}\right)\)连接而成.

(Ⅰ)求容器的容积;

(Ⅱ)若将容器内盛满的水从容器顶部全部抽出,至少需要做多少功?

(长度单位:\(m\),重力加速度为\(g\space m/s^{2}\),水的密度为\(10^{3}\space kg/m^{3}\)) 

你的答案:


评分及理由

(Ⅰ)得分及理由(满分5分)

学生作答图片无法识别出有效内容,无法判断其答题过程与结果是否正确。因此本题无法给分,得0分。

(Ⅱ)得分及理由(满分6分)

学生作答图片无法识别出有效内容,无法判断其答题过程与结果是否正确。因此本题无法给分,得0分。

题目总分:0+0=0分


评分及理由

(Ⅰ)得分及理由(满分5分)

学生第1次识别和第2次识别均给出第(1)问完整过程。学生将容器分为上、下两部分,上半部分由 \(x^2+y^2=2y\) 即 \(x^2=2y-y^2\) 绕 \(y\) 轴旋转,积分区间为 \(\frac12\) 到 \(2\),得到 \[ V_A=\int_{1/2}^{2}\pi(2y-y^2)\,dy=\frac98\pi, \] 下半部分由 \(x^2+y^2=1\) 即 \(x^2=1-y^2\) 绕 \(y\) 轴旋转,积分区间为 \(-1\) 到 \(\frac12\),且利用面积半径与上半部分对应,得到 \(V_B=\frac98\pi\),总体积 \[ V=V_A+V_B=\frac94\pi. \] 这与标准答案一致。虽然学生说明“图形关于 \(y=\frac12\) 对称”的理由不够严谨,但计算思路和结果正确,不扣分。

(Ⅰ)得分:5分

(Ⅱ)得分及理由(满分6分)

标准答案要求计算将容器内盛满的水从容器顶部全部抽出至少需要做的功,功元素应为 \[ dW=\rho g \pi x^2(y)\,(2-y)\,dy, \] 其中 \(2-y\) 是水微元到容器顶部 \(y=2\) 的提升高度。学生第(2)问中,下半部分使用了 \(\left(\frac32-y\right)\) 作为提升高度,这是把水提升到 \(y=\frac32\) 而不是容器顶部 \(y=2\);上半部分也直接写成 \(\int_{1/2}^{2}yA(y)\rho g\,dy\),提升高度也不是 \(2-y\)。因此核心物理量和积分表达式错误,导致最终功的结果错误。

不过学生已经能正确写出两部分横截面积 \(A(y)=\pi(2y-y^2)\)、\(B(y)=\pi(1-y^2)\),并知道应按部分积分,思路部分有一定正确性,但关键提升高度错误,不能给满分。根据错误严重程度,扣4分。

(Ⅱ)得分:2分

题目总分:5+2=7分

点击此处查看本题答案 ↓

第21题 高等数学2 综合题 题目链接

(本题满分 11 分)

已知函数 \( f(x, y) \) 具有二阶连续偏导数,且 \( f(1, y)=f(x, 1)=0 \),\(\iint_{D} f(x, y)dxdy = a\),其中 \( D = \{ (x, y)|0\leq x\leq 1, 0\leq y\leq 1\} \),计算二重积分 \( I = \iint_{D} xyf_{xy}''(x, y)dxdy \)。 

你的答案: 未作答
点击此处查看本题答案 ↓

第22题 线性代数2 综合题 题目链接

(本题满分 11 分)

设向量组\(\boldsymbol{\alpha}_{1} = (1, 0, 1)^{\mathrm{T}}\),\(\boldsymbol{\alpha}_{2} = (0, 1, 1)^{\mathrm{T}}\),\(\boldsymbol{\alpha}_{3} = (1, 3, 5)^{\mathrm{T}}\)不能由向量组\(\boldsymbol{\beta}_{1} = (1, 1, 1)^{\mathrm{T}}\),\(\boldsymbol{\beta}_{2} = (1, 2, 3)^{\mathrm{T}}\),\(\boldsymbol{\beta}_{3} = (3, 4, a)^{\mathrm{T}}\)线性表示.

(Ⅰ)求\(a\)的值;

(Ⅱ)将\(\boldsymbol{\beta}_{1}\),\(\boldsymbol{\beta}_{2}\),\(\boldsymbol{\beta}_{3}\)用\(\boldsymbol{\alpha}_{1}\),\(\boldsymbol{\alpha}_{2}\),\(\boldsymbol{\alpha}_{3}\)线性表示.

你的答案:


评分及理由

(Ⅰ)得分及理由(满分5分)

学生作答图片未能识别出任何有效内容,无法判断其是否给出了求 \(a\) 的正确过程与结果,因此不能得分。得0分。

(Ⅱ)得分及理由(满分6分)

学生作答图片未能识别出任何有效内容,无法判断其是否完成将 \(\boldsymbol{\beta}_1,\boldsymbol{\beta}_2,\boldsymbol{\beta}_3\) 用 \(\boldsymbol{\alpha}_1,\boldsymbol{\alpha}_2,\boldsymbol{\alpha}_3\) 线性表示,因此不能得分。得0分。

题目总分:0+0=0分


评分及理由

(Ⅰ)得分及理由(满分5分)

学生设 \(A=(\alpha_1,\alpha_2,\alpha_3)\),\(B=(\beta_1,\beta_2,\beta_3)\),并考虑矩阵 \((B|A)\),通过初等行变换得到 \[ \begin{pmatrix} 1&1&3&1&0&1\\ 0&1&1&-1&1&2\\ 0&0&a-5&2&-1&0 \end{pmatrix}. \] 由题意 \(A\) 不能由 \(B\) 线性表示,即方程组 \(BX=A\) 无解,因此 \(r(B)

得5分。

(Ⅱ)得分及理由(满分6分)

学生分别解 \((A|\beta_1)\)、\((A|\beta_2)\)、\((A|\beta_3)\),得到 \[ \beta_1=2\alpha_1+4\alpha_2-\alpha_3,\quad \beta_2=\alpha_1+2\alpha_2,\quad \beta_3=5\alpha_1+2\alpha_2-2\alpha_3. \] 与标准答案 \[ (\beta_1,\beta_2,\beta_3)=(\alpha_1,\alpha_2,\alpha_3) \begin{pmatrix} 2&1&5\\ 4&2&10\\ -1&0&-2 \end{pmatrix} \] 即 \[ \beta_1=2\alpha_1+4\alpha_2-\alpha_3,\quad \beta_2=\alpha_1+2\alpha_2,\quad \beta_3=5\alpha_1+10\alpha_2-2\alpha_3 \] 比较可知,学生给出的 \(\beta_2\) 缺少 \(0\cdot \alpha_3\),而标准答案中 \(\beta_2=\alpha_1+2\alpha_2+0\alpha_3\),这一项不影响结果;但学生给出的 \(\beta_3=5\alpha_1+2\alpha_2-2\alpha_3\),标准答案中 \(\beta_3=5\alpha_1+10\alpha_2-2\alpha_3\),学生答案中 \(\alpha_2\) 的系数错误,应为 \(10\),学生写成了 \(2\)。这是实质性计算错误,导致 \(\beta_3\) 的线性表示不正确。因此第(Ⅱ)问不能给满分,扣2分。

得4分。

题目总分:5+4=9分

点击此处查看本题答案 ↓

第23题 线性代数2 综合题 题目链接

(本题满分11分)

设\(A\)为3阶实对称矩阵,\(A\)的秩为2,且

\[
A\begin{pmatrix}
1&1\\
0&0\\
-1&1
\end{pmatrix} = \begin{pmatrix}
-1&1\\
0&0\\
1&1
\end{pmatrix}
\]

(Ⅰ) 求\(A\)的所有特征值与特征向量;

(Ⅱ) 求矩阵\(A\)。

你的答案:


评分及理由

(Ⅰ)得分及理由(满分6分)

学生正确写出了两个特征值及其对应特征向量:由矩阵等式可得 \(A(1,0,-1)^T=-(1,0,-1)^T\),故 \(\lambda=-1\) 对应特征向量 \((1,0,-1)^T\);又 \(A(1,0,1)^T=(1,0,1)^T\),故 \(\lambda=1\) 对应特征向量 \((1,0,1)^T\)。再由 \(r(A)=2\) 得第三个特征值为 \(0\),并利用实对称矩阵不同特征值对应的特征向量正交,得到 \(\lambda=0\) 对应特征向量 \((0,1,0)^T\)。特征值与特征向量的求解完全正确,逻辑清晰,得满分6分。

(Ⅱ)得分及理由(满分5分)

学生利用特征值分解构造矩阵,表达式为 \[ A=\begin{pmatrix}1&1&0\\0&0&1\\-1&1&0\end{pmatrix} \begin{pmatrix}-1&0&0\\0&1&0\\0&0&0\end{pmatrix} \begin{pmatrix}1&1&0\\0&0&1\\-1&1&0\end{pmatrix}^{-1}, \] 其中特征向量矩阵的列依次对应特征值 \(-1,1,0\),特征值对角阵也按此顺序排列,因此相似对角化关系正确。计算得到的矩阵 \[ A=\begin{pmatrix}0&0&1\\0&0&0\\1&0&0\end{pmatrix} \] 满足题目条件,且为实对称矩阵,秩为2,特征值正确。矩阵求解正确,得满分5分。

题目总分:6+5=11分


评分及理由

(Ⅰ)得分及理由(满分6分)

学生作答正确求出了矩阵 \(A\) 的全部特征值及其对应的特征向量。由题目条件得到 \(\lambda=-1\) 对应特征向量 \((1,0,-1)^T\),\(\lambda=1\) 对应特征向量 \((1,0,1)^T\);再由 \(r(A)=2\) 推出第三个特征值为 \(0\),并利用实对称矩阵不同特征值对应特征向量正交确定 \(\lambda=0\) 的特征向量为 \((0,1,0)^T\)。虽然部分特征向量相差非零常数倍(如 \((-1,0,1)^T\) 与 \((1,0,-1)^T\)),但属于同一特征子空间的合法特征向量,不影响正确性。该部分逻辑正确,得满分6分。

(Ⅱ)得分及理由(满分5分)

学生采用正交对角化方法,将特征向量单位化并构造正交矩阵 \(Q\),利用 \(A=Q\Lambda Q^T\) 计算矩阵 \(A\),最终得到 \[ A=\begin{pmatrix}0&0&1\\0&0&0\\1&0&0\end{pmatrix}. \] 该矩阵满足实对称、秩为2,且特征值与特征向量均与题目条件一致,计算过程正确。虽然正交矩阵 \(Q\) 的构造与标准答案中矩阵 \(P\) 不同,但数学上等价,且最终结果正确。该部分得满分5分。

题目总分:6+5=11分

点击此处查看本题答案 ↓

继续练习 练习历史