以主观能动性为钥，启劣势转化之锁 《老子》有云：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。” 世间万物的优劣并非绝对固化，如同沙漠的干旱本是生态之劣，却能在光伏板下转化为清洁能源的生产优势；残疾的躯体本是生命之憾，却能在残奥会赛场上绽放超越常人的竞技光芒。这些转化的背后，从来不是...

三条 “黄河” 分别指原型黄河、数字黄河和模型黄河。 原型黄河：是指现实中真实的黄河，包括其流域内的自然地理环境、水文特征、水利工程等实际存在的实体对象。 数字黄河：是把实体的原型黄河 “装进” 计算机，通过构建智能高效的监测感知...

黄河奔腾生生不息，科技活水澎湃成潮。进入新的发展阶段，信息技术不断迭代升级，各种科技实践也正一幕幕上演，为黄河保护治理赋予新解。 评分及理由 （1）得分及理由（满分15分） 本题要求学生准确指出三条"黄河"的具体内容，并说明它们如何协同发挥作用。学生作答仅重复了材料首段的背景描述，完全没有回...

BGCAD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：B。标准答案：F。段落41强调需要持续推广自己的想法，面对审查和批评，并准备好向不同受众解释，这符合选项F "Be a salesman"（做一个推销员）的核心意思，即推销自己观点的优点。选项B "Respect the pa...

(1) 主机 A 会收到 ICMP 超时报文。 (2)R1 收到的 SYN 报文：目的 IP 为 202.120.10.1（R1 公网 IP），目的端口 21（未被 NAT转换前的目的端口）。 FTP 服务器收到的 SYN 报文：R1 会将公网 IP 转换为内部私有 IP，故目的 IP 为...

对二叉搜索树进行后序遍历，即从叶子结点向上处理，确保每个结点处理时，其子树的信息已全部计算完成。并在遍历过程中维护其左子树的最大值和右子树的最小值。具体描述如下。对二叉搜索树进行后序遍历，对遍历到的每个结点首先维持当前子树的最小值和最大值（利用二叉搜索树性质），并判断是否同时存在左子树和右子树...

(1) 主机 A 会收到 ICMP 超时报文。 (2)R1 收到的 SYN 报文：目的 IP 为 202.120.10.1（R1 公网 IP），目的端口 21（未被 NAT转换前的目的端口）。 FTP 服务器收到的 SYN 报文：R1 会将公网 IP 转换为内部私有 IP，故目的 IP 为...

对二叉搜索树进行后序遍历，即从叶子结点向上处理，确保每个结点处理时，其子树的信息已全部计算完成。并在遍历过程中维护其左子树的最大值和右子树的最小值。具体描述如下。对二叉搜索树进行后序遍历，对遍历到的每个结点首先维持当前子树的最小值和最大值（利用二叉搜索树性质），并判断是否同时存在左子树和右子树...

typedef struct TreeNode {     int val;     struct TreeNode *left;     struct TreeNode *right; } TreeNode; 评分及理由 （1）...

typedef struct TreeNode {     int val;     struct TreeNode *left;     struct TreeNode *right; } TreeNode; 评分及理由 （1）...

    评分及理由 （1）内容要点（满分7.5分）：得分7.5分 学生准确解读了图表的核心信息：2018-2020年总体和农村指标均呈上升趋势（总体51→83，农村12→30），指出农村增速较快（2020年值翻倍）但仍显著低于全国水平且差距扩大（39→53）。内...

EBADF 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：E。标准答案：C。段落41强调从低强度开始、逐步增加运动量（如"reduce activity to half"、"increase gradually"），与选项C"Start low, go slow"完全匹配。学生选择E"...

1 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案：1 标准答案：\(-\frac{31}{32}\) 理由：学生直接给出了数值1作为答案，但未提供任何解题过程。该答案与标准答案\(-\frac{31}{32}\)完全不符，且未体现隐函数求导的正确思路。根据题目要求，填空题仅答案正确才给...

0 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为“0”，而标准答案为\(\sqrt{e}\)。该极限的正确计算需利用自然对数转换和洛必达法则（或等价无穷小代换），但学生直接给出错误数值“0”，表明完全未理解极限计算的基本方法或存在严重计算错误。根据填空题评分规则（正确得5分，错误...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生回答“一定可以得到”是正确的，且编码长度正确给出为\(\log_2N\)（识别结果中第一次为\(\lg_2N\)，第二次为\(\log_2N\)，均表示以2为底的对数，符合提示要求）。因此得4分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答最小WP...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答内容为“计算机408 速成课”，与题目要求的微分方程解无关。该内容无法识别为数学表达式或方程，且两次识别结果一致，均未提供任何与微分方程相关的解答。因此，判断为完全未作答或识别错误导致无关内容。根据评分标准，核心逻辑完全缺失，不得分。 题目...

2 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为"2"，与标准答案"a=2"一致。该题要求计算参数a的值使得反常积分等于ln2，学生直接给出了正确结果。虽然作答过程未展示，但填空题通常只要求最终答案正确即可得满分。因此，本题得5分。 题目总分：5分

2 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为2，与标准答案a=2一致。该题需要计算广义积分并求解参数a，学生直接给出了正确结果，表明其计算过程正确（可能通过部分分式分解或直接积分得出）。答案正确，因此得5分。 题目总分：5分

      评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答完全空白，未提供任何解答过程或答案。根据填空题的评分标准，未作答或答案错误得0分。因此，本题得0分。 题目总分：0分

   评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为空，未提供任何答案。根据题目要求，填空题需写出渐近线方程，但学生未填写任何内容。因此，本题得0分。 题目总分：0分