（4 分）别废话太多，紧扣得分点，精炼   （1）如何理解数字经济 “正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量”？   重组全球要素资源：数字技术能打破传统要素资源配置的时空限制，通过大数据...

1）如何理解 “新时代治沙人种下的不仅仅是一棵棵树，还是一种信念，一种精神”？（6 分） 新时代治沙人的种树实践，是生态文明建设的具象化史诗，其深层蕴含着三重超越性价值：   ① 向沙宣战的信念：对生存权的誓死捍卫 在毛乌素沙地边缘，八步沙...

1）如何理解 “就中国人民的立场而言”，“中国人民大联合” 是战胜并消灭日本帝国主义的主要条件？ 半殖民地半封建中国的国情决定：中国积贫积弱，日本是强大帝国主义国家，唯有凝聚全民族力量才能弥补实力差距，这是对抗强敌的根本前提。 抗...

1）如何理解 “新时代全面深化改革取得重大制度成果，书写了‘中国之制’新篇章”？ 明确改革总目标奠定制度建设基础2：党的十八届三中全会提出完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化这一全面深化改革的总目标，为新时...

（1）如何理解 “认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者...... 由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的和不完善的”？ 这一论述深刻揭示了马克思主义认识论中认识的辩证性质与真理的历史性特征，需从以下三个层面理解： ...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABC，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

BD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BD，与标准答案一致，且无多选或少选，符合集体主义原则的正确表述（B项强调国家利益高于个人利益，D项体现集体主义对个人正当利益的尊重）。因此得2分。 题目总分：2分

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ACD，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ACD，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AC，与标准答案一致，因此得2分。 题目总分：2分

AD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AD，与标准答案完全一致。选项A（从一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党）和选项D（是区别于第二国际旧式社会改良党的新型工人阶级革命政党）均为中国共产党成立的历史特点的准确描述。因此，该部分得分为2分。 题目总分：2分

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AC，标准答案为ACD。学生漏选了D选项，属于少选。根据评分标准，多选或少选均给0分，因此本题得分为0分。 题目总分：0分

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABC，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABD，与标准答案ABD完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BCD，与标准答案BCD完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：BCD 标准答案：BCD 得分：2分 理由：学生作答与标准答案完全一致，选项B、C、D均正确反映了题干中描述的当代资本主义社会劳动方式转变的本质特征（生产关系适应性调整、阶级结构变化、资产阶级生存需求），且无多选或少选。 题目总...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABD 标准答案：ABD 理由：学生答案与标准答案完全一致，正确选择了符合马克思所说的“一个物”的选项，即中世纪农民为封建主生产作为代役租的粮食（A）、农民养活家人而生产并消费的农副产品（B）、封建社会时期由佃农生产并上缴给地主的地...

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AC，与标准答案一致，且选项顺序不影响评分。因此，该题得2分。 题目总分：2分