ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A（创造了调解冲突的新范式，为其他地区热点问题的解决提供了新思路）正确。中方推动沙伊复交，展现了中国特色大国外交的智慧和担当，提供了一种通过对话协商和平解决争端的新模式。...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目说明，该题分值2分，答案正确则得2分，多选、少选或错误均得0分。 学生答案完全正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。因此，本题得分为满分2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。 根据题目要求，该题正确则得2分，错误、多选或少选均得0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。 因此，本题得分为：2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答选择了ABCD。 选项A“对中华传统美德中具有当代价值的道德精神加以挖掘”、选项B“赋予中华传统美德新的时代内涵”、选项C“用中华传统美德滋养社会主义道德建设”均准确体现了材料中“创造性转化、创新性发展”的内涵，即挖掘、更新、...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。 学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 选项分析： A项“勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志”表述正确，是党的重要论述。 B项“自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑”表述正确，符合党的二十大精神。 C项“所有政党都...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为ABC。 具体分析如下： 选项A：“在经济建设上实行‘既反保守又反冒进’的方针”是1956年中共八大前后提出的重要方针，符合题意，正确。 选项C：“在科学文化工作中实行‘百花齐放、百家争鸣’的方针”是毛泽东在1956...

ABCD 评分及理由 本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为ABD。 学生作答为ABCD，即选择了全部四个选项。 评分分析： 选项A（斗争的规模更加宏伟）、B（革命的社会内涵更为深刻）、D（群众的动员程度更为广泛）均符合历史事实，与标准答案一致。 选项C（斗争的形式更加隐蔽）不符合史...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 根据题目说明和打分要求： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答中未出现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 无需考虑额外加分。 因此，本题学生得分为2分。 题目总分：2分

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。 根据题目打分要求： 答案正确，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分。 本题仅有一种作答方式，不存在重复给分问题。...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求及打分原则： 学生答案与标准答案完全相同。 答案中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生作答未包含额外分析，无需考虑加分问题。 因此，本题学生应得...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确作答应得2分。学生答案无逻辑错误，思路与标准答案一致，且未出现多选或少选的情况。 因此，本题得分为2分。 题目总分：2分

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“BCD”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分。 本题为选择题，只有一种评分方法，不存在重复...

ABD 评分及理由 本题为标准的多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无多选或少选，亦无逻辑错误。因此，本题得分为满分2分。 题目总分：2分

CD 评分及理由 本题为标准的多项选择题，标准答案为BC。学生的作答为CD。 1. 选项分析： - 选项B（个体劳动）是正确选项。在资本主义社会之前的简单商品经济阶段（如奴隶社会和封建社会），商品生产者大多是以个体劳动或家庭劳动为基础进行生产。 - 选项C（生产资料私有制）是正确...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为ABC。 逐项分析： 选项A：“独特的生产方式和生活方式决定着文明发展的不同样态”。此表述符合唯物史观中社会存在决定社会意识的基本原理，生产方式是决定社会形态和文明样态的根本因素。因此，A项正确。 选项C：“每一种文明都代表着...

BC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为BC。 具体分析如下： 选项A（观念的东西不外是移入人脑并经过人脑改造过的物质的东西而已）：这是马克思主义哲学关于意识本质的正确观点，强调文化观念是对物质（茶叶）的反映和改造。材料中“茶文化”的形成正是这一过程的体现。学生未选...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 具体分析： 选项A：“技术进步要以维护人民的根本利益为最高标准”体现了“科技向善”的价值导向，符合题意。 选项B：“人类活动能够实现合目的性与合规律性的统一”体现了“更智慧地使用”所包含的主...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABD。 学生选择了A、B、D三个选项。其中，A项“以开放包容为胸襟”和B项“以合作共赢为目标”均符合金砖合作机制的原则和特点，是正确的。D项“以构建同盟为路径”是错误的，因为金砖国家合作机制明确强调其非结盟性质，不针对第三方...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未进行额外分析，无需考虑加分。 因此，本题学生得分为2分。 题目...

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BD。 学生作答为BCD。 选项B：“国家利益高于个人利益”是集体主义的基本要求之一，正确。 选项D：“国家尊重和保护个人的正当利益”是集体主义中重视和保障个人正当利益的体现，正确。 选项C：“集体利益是个人利益的总和”表述错误。集体利益不是...