评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生未作答，得0分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生未作答，得0分。 （3）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得0分。 （4）得分及理由（满分3分） 学生未作答，得0分。 （5）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生未提供任何作答内容，因此无法得分。本题要求判断C1代码是否为临界区并解释原因，但学生答案空白，故得0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生未提供任何作答内容，因此无法得分。本题要求定义信号量并描述P1和P2的同步关系，但学...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生未提供任何作答内容，因此无法判断其思路或计算过程。根据评分标准，未作答不得分。扣3分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生未提供任何作答内容，因此无法判断其思路或计算过程。根据评分标准，未作答不得分。扣4分。 题目总分：0...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生未提供答案，因此得0分。理由：未识别出数组a的首地址存放在r3（编号03H），变量i存放在r2（编号02H），变量sum存放在r1（编号01H）。 （2）得分及理由（满分5分） 学生未提供答案，因此得0分。理由：未计算a[i...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生未作答，无法得分。标准答案指出：通用寄存器数量由rs1和rs2字段的位数（5位）决定，最多32个；shamt字段占5位是因为32位字长下最大移位位数为32（2^5=32）。学生未提供任何内容，故得0分。 （2）得分及理由（满...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生未提供任何关于散列表构造或填装因子的计算过程或结果。因此，无法获得任何分数。扣6分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生未提供任何关于查找关键字14的比较序列。因此，无法获得任何分数。扣2分。 （3）得分及理由（满分2分）...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生未提供算法的基本设计思想，因此无法得分。标准答案要求给出算法的基本设计思想，包括初始化入度数组、计算入度、迭代查找入度为0的顶点、判断唯一性等关键步骤，但学生作答完全空白。 得分：0分 （2）得分及理由（满分9分） 学生未提...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生未作答，得0分。题目要求从RIP和OSPF中选择AS4的内部网关协议，AS4规模较大且可能超过20跳，应选择OSPF，但学生未提供答案。 （2）得分及理由（满分1分） 学生未作答，得0分。题目要求计算AS3内主机通信的初始T...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生未提供任何作答内容，因此本题得0分。题目要求判断C1代码是否为临界区并说明理由，但学生未回答。 （2）得分及理由（满分3分） 学生未提供任何作答内容，因此本题得0分。题目要求定义信号量并用wait/signal操作描述P1和...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生未提供答案，因此得0分。理由：未回答任何内容，无法判断是否正确。 （2）得分及理由（满分4分） 学生未提供答案，因此得0分。理由：未回答任何内容，无法判断是否正确。 题目总分：0+0=0分

  评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生未提供答案，因此得0分。理由：问题要求写出存放数组a的首地址、变量i和sum的通用寄存器编号，但学生答案缺失，无法得分。 （2）得分及理由（满分5分） 学生未提供答案，因此得0分。理由：问题要求计算a[i]的地址、a[i]和...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生未作答，得0分。 （3）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得0分。 （4）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得0分。 （5）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生未提供任何关于散列表构造或填装因子的计算内容，因此无法获得分数。散列表的构造和填装因子计算是本题的核心部分，学生未作答，故得0分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生未提供查找关键字14的关键字比较序列，因此无法获得分数。该...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生未提供算法的基本设计思想，因此无法得分。标准答案要求明确描述初始化、入度计算、迭代过程中检查入度为0的顶点数量等关键步骤，但学生作答完全空白。 得分：0分 （2）得分及理由（满分9分） 学生未提供任何代码或算法描述，因此无法...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生未作答，得0分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生未作答，得0分。 （3）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得0分。 （4）得分及理由（满分3分） 学生未作答，得0分。 （5）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生未提供关于问题（1）的答案，因此无法判断其理解是否正确。根据评分标准，未作答部分不得分。得0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生未提供关于问题（2）的答案，因此无法判断其信号量定义和同步机制是否正确。根据评分标准，未作答...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生未提供任何作答内容，无法判断其思路或计算过程。根据评分标准，未作答不得分。因此，本题得0分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生未提供任何作答内容，无法判断其思路或计算过程。根据评分标准，未作答不得分。因此，本题得0分。 ...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生未提供答案，无法得分。根据标准答案，数组a的首地址、变量i和sum的通用寄存器编号分别为03H、02H和01H。学生未作答，故得0分。 （2）得分及理由（满分5分） 学生未提供答案，无法得分。标准答案要求计算a[i]的地址（...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生未作答，得0分。 （3）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得0分。 （4）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得0分。 （5）得分及理由（满分2分） 学生未作答，得...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生未提供散列表HT的构造过程和图示，也未计算装填因子。根据标准答案，散列表构造需要详细展示每个关键字的插入过程及最终存储位置，装填因子需计算为7/11。学生作答完全缺失该部分内容，因此得0分。 （2）得分及理由（满分2分） 学...