A-d d-e e-c c-b唯一 评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生作答为“A-d d-e e-c c-b”。这描述了从顶点A开始，依次选择的边为(A,D)、(D,E)、(E,C)、(C,B)。该顺序与标准答案“(A，D)，(D，E)，(C，E)，(B，C)”在第三条边和第四条...

对二叉树进行中序通历，增加当的序号。 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：1分 理由：学生仅给出了“对二叉树进行中序遍历，增加适当的括号”这一句话。这确实是算法的核心思想，但描述过于简略，没有展开说明关键细节，例如：何时需要加括号（非叶子节点且深度大于1时），以及如何通过递归深...

L 评分及理由 本题满分为8分。学生作答仅有一个字母“L”，没有提供任何与问题相关的信号量定义、伪代码过程或说明。因此，该答案未展示任何对生产者-消费者问题及其变形的理解，也未尝试使用信号量机制解决进程同步与互斥问题。 根据标准答案的评分说明，信号量含义与初值、生产者互斥、生产者消费者同步、...