abc 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abc"，对应选项A、B、C。标准答案为ABC，即A、B、C选项正确。学生答案与标准答案完全一致，且金砖合作机制的特点确实包括开放包容、合作共赢和公平正义，而"构建同盟"（D选项）不符合金砖机制非结盟、不针对第三方的原则。因此，该...

abcd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abcd"，对应选项A、B、C、D全部选择。标准答案为ABCD，两者完全一致。根据题目要求，该题为多项选择题，正确选择所有选项得2分，多选或少选均不得分。学生答案与标准答案一致，且无逻辑错误或额外分析，因此得2分。 题目总分：2分

bcd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"bcd"，即选择了B、C、D三个选项。根据标准答案（BD），选项B（国家利益高于个人利益）和选项D（国家尊重和保护个人的正当利益）是正确的，符合集体主义原则。但选项C（集体利益是个人利益的总和）是错误的，因为集体利益不是个人利益的...

acd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"acd"，与标准答案ACD完全一致。选项A、C、D均为法律至上原则的正确表现：A项强调法律的遵守和违法后果，C项强调法律的普遍约束力，D项强调法律规范的优先适用性。B项错误，因为法治思维要求依法分析和解决问题，但并非要求"分析和解...

abcd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了ABCD四个选项。标准答案为ACD，其中选项B"走自己的路，建设有中国特色的社会主义"是邓小平在1982年中共十二大上提出的重要论断，不属于1992年南方谈话的内容。因此，学生多选了错误选项B，属于多选错误。根据评分规则（多选...

bc 评分及理由 （1）选项A判断：得分及理由（满分0.5分） 标准答案A正确（毛泽东在六届六中全会明确提出"马克思主义的中国化"命题），但学生作答未选择A，故不得分。 （2）选项B判断：得分及理由（满分0.5分） 标准答案B错误（新民主主义向社会主义转变的方向是1949年七届二中全会提...

bd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"bd"，即选择了B和D选项。根据标准答案AD，学生选择了错误选项B（中国共产党并非在农民运动基础上产生，而是在工人阶级运动和马克思主义传播基础上建立的），同时漏选了正确选项A（中国共产党是以马克思列宁主义理论为基础的党）。虽然D选项...

cd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了C和D选项（cd），但未选择A选项。根据标准答案ACD，A选项“文化能为经济社会发展提供价值指引和精神力量”是推动高质量发展的重要支点原因之一，属于正确选项。学生漏选A，属于多选或少选情况（根据题目要求，多选或少选给0分）。因此，...

abc 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abc"，对应选项A、B、C。标准答案为ABC，即A、B、C三项正确。学生答案与标准答案完全一致，且无多选或少选。选项D"科学推进水土流失综合治理"与废弃物循环利用无直接关联，属于资源环境保护的其他领域，故不应入选。因此该作答正...

bd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了B和D选项（"完善民意表达平台和载体"和"丰富中国特色社会主义民主形式"），但未选择A和C选项（"健全汇集民智工作机制"和"践行全过程人民民主"）。根据标准答案，正确选项为A、B、C、D，全部选择正确才得2分。学生作答存在遗漏，属...

abd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abd"，对应选项A、B、D。标准答案为ABD（即A、B、D）。学生答案与标准答案完全一致，选项A、B、D均为正确选项：A项指出政策制度环境优化，B项强调体制机制完善，D项体现发展活力提升，均与题干中民营经济迅速发展的现象相符。C...

bc 评分及理由 （1）选项A判断：得分及理由（满分0分） 学生未选择A选项，符合标准答案要求（A选项错误）。理由：A选项“都面对共同的时代主题和历史任务”表述不准确。马克思主义中国化时代化的理论成果诞生于不同历史时期（如毛泽东思想形成于新民主主义革命时期，习近平新时代中国特色社会主义思想形...

bc 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了BC选项，但未选择D选项。标准答案为BCD，因此学生答案不完整。根据题目要求，多选或少选均给0分。学生答案缺少D选项，属于少选情况，故本题得0分。 题目总分：0分

bc 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"bc"，即选择了B和C选项。根据标准答案ABD，学生漏选了A和D，多选了C。选项C"农业资本家为获取利润而生产的农产品"属于商品生产（资本主义商品生产），其产品通过市场交换实现利润，因此不符合马克思所说的"非商品"情形。学生多选C属...

abc 评分及理由 （1）选项A得分及理由（满分0.5分） 学生选择了A选项（"随着主体、客体及其相互关系的变化而变化"），该选项正确。材料中竹的多样化功能体现了价值关系依赖于主体需求与客体属性的具体结合，且这种关系会随条件变化而改变。因此给0.5分。 （2）选项B得分及理由（满分0.5分）...

ad 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ad"，对应选项A和D。标准答案为AD（即A和D正确）。选项A指出人类意识能够通过智能机器实现对象化现实化，这符合脑机接口技术将大脑活动转化为外部设备控制的事实；选项D指出人类意识能够物化为机器的物理运动从而延伸意识器官的功能，这也...

cd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"cd"，对应选项C和D。标准答案为CD，即选项C和D正确。选项C指出"人与自然的和谐共生以自然界的客观规律为基础"，这符合马克思主义关于人与自然关系的基本观点，即人类活动必须尊重自然规律。选项D指出"人的活动的选择性与自然界的先在性...