ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为ABCD，其中选项A、B、D正确，但选项C表述错误。根据题目要求，多选或错选均不得分，故本题得分为0分。 具体分析： 选项A正确：理想和信念确实都是人类特有的精神现象。 选项B正确：理想是信念所指的对象，信念是理想...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABCD，与标准答案完全一致，表明学生准确理解了抗美援朝战争所体现的中国人民的精神品质和历史意义。 具体分析： 选项A"不畏强暴的钢铁意志"对应材料中"面对强大而凶狠的作战对手""钢少气多"的表述 选项B"万众一...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AB。学生作答为ABC，其中： 选项A正确，长征过程中召开的遵义会议等确实促进了党在政治上和思想上的成熟。 选项B正确，长征胜利使中国革命主力得以保存，是革命转危为安的关键。 选项C错误，标志着党在政治上、思想上、组织上走向成熟的...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABC，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案正确且完整，无多选或少选，因此应得满分2分。 学生作答未出现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，无需扣分。 学生未进行额外分析，依据要求不涉及加分。 题...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为ABD，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A：正确。故事中“快活三里”的安逸环境容易使人懈怠，直接对应题干中“承平日久环境下追求安逸享乐而意志消沉”的警示。 选项B：正确。习近平总书记引用此故事强调作风建设要持续不懈，不...

AD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD，分值为2分。学生作答为AD，缺少选项C。 逐项分析： 选项A：“要提高国家文化软实力,就必须使当代中国价值观念走向世界”。材料中通过“构建中国话语和中国叙事体系”、“高扬着文化主体性”等内容，体现了推动当代中国价值观念走向世界对...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABCD，其中选项A、B、C与标准答案一致，符合“内卷式”恶性竞争会削弱行业整体竞争力、破坏产业发展生态、阻碍国内大循环的描述。但选项D“导致企业利润虚高”存在逻辑错误，因为恶性竞争通常会导致企业利润下降而非虚高，因此D选项...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 选项A正确。构建新发展格局强调以国内大循环为主体，经济发展向内需主导转变，这为高质量发展提供了稳定的市场基础和需求支撑。 选项B正确。构建新发展格局不是封闭的国内循...

BC 评分及理由 本题为多项选择题，满分2分。标准答案为BCD，要求全部选对得2分，多选、少选或错选均得0分。 学生作答为BC，缺少选项D。根据古田会议决议的核心内容： 选项B"确立了思想建党、政治建军原则"是古田会议最突出的历史贡献； 选项C"阐述了加强党的思想建设的极端重要性"...

CD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为CD。学生作答为CD，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案正确，得2分。 学生作答内容完整，无逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，无需扣分。 学生未进行额外分析，不涉及加分项。 题目总分：2分

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为ACD，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确作答给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案与标准答案完全匹配，没有出现逻辑错误或思路偏差。 因此，本题得分为2分。 题目总分：2分

BC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BC。学生作答为BC，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A：错误。劳动力自身的价值不是转移到新产品中去，而是由劳动者在劳动过程中再生产出来。劳动力商品的价值在生产过程中被消费，同时创造出新的价值。 选项B：正确。劳动力价值的决定包含...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为ABCD，其中选项A为错误选项。 具体分析如下： 选项B正确：材料强调医院管理者要"蹲下身来，站在孩子的'一米视角'看世界"，这体现了从儿童的实际出发来发挥主观能动性，符合题意。 选项C正确："一米视角"强调通过儿...

AD 评分及理由 本题为多项选择题，分值为2分。标准答案为AD。 学生作答为AD，与标准答案完全一致。 选项A"先进的认识工具延伸了人类的认识器官，是推动认识发展的强大动力"正确，材料中微纳米地球化学勘查技术、无人机等技术手段确实延伸了人的认识能力，推动了找矿认识的发展。 选项D"现代科技革...