A,B,C评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为A,B,C，与标准答案完全一致。 根据评分标准，答案正确则给2分。学生作答中无任何逻辑错误，思路与标准答案一致，符合“通过‘参与制’实现其在经济领域中的统治”、“通过同政府的‘个人联合’实现其对国家机器的控制”以及“通过政策咨...

C,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为CD。学生作答为"C,D"，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案与标准答案CD完全一致，内容正确。 未发现逻辑错误。 作答思路与标准答案一致。 学生未进行额外分析，无需考虑加分。 因此，本题得分为满分2分。 题目总分：2分

B,C评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答选择B和C，漏选D项。 根据题目要求，多选或少选均给0分。学生答案虽然B和C选项正确，但未选择D项"实行民主集中制的组织原则"，属于少选情况。 民主集中制是无产阶级政党的基本组织原则，是马克思主义政党理论的重要组成部分，漏选此项表明...

A,C评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC，分值为2分。学生作答为A、C。 得分分析： 选项A正确，体现了实践基本结构中主体、客体和中介的统一，符合题干中显微镜作为中介工具在科学实践中的作用。 选项B正确，强调了中介系统在主体和客体相互作用中的必要性，与显微镜在生物观察中的...

A,B,C,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为ABCD，其中： A选项（社会分工的出现及其存在）：正确。社会分工是商品经济产生的基本条件之一，使生产者需要交换各自的产品。 B选项（商品具有了使用价值与价值两个因素）：错误。这是商品本身的属性，而非商品经济产生的...

B,C评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BC。学生作答选择了B和C，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A： 错误。劳动力自身的价值不是转移到新产品中去，而是由工人在劳动过程中再生产出来。转移到新产品中去的是生产资料的旧价值。 选项B： 正确。劳动力商品的价值决定包含着一...

A,C,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为"A,C,D"，与标准答案完全一致。 具体分析如下： 选项A：正确。价值规律是商品经济的基本规律，只要存在商品生产和商品交换，价值规律就必然存在并发挥作用，因此它贯穿于商品经济的全部过程。 选项B：错误。价值规律...

A,B,C评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD，分值为2分。学生作答为A,B,C，缺少选项D。 根据题目要求，多选或少选均给0分。因此，该学生答案因缺少正确选项D，不能得分。 题目总分：0分

A,B,C评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为A,B,C，即选择了教条主义、形式主义和经验主义。 根据延安整风运动的历史知识，主观主义的主要表现形式是教条主义和经验主义。形式主义和宗派主义是延安整风运动中反对的另外两种错误倾向，但并非主观主义的表现形式。 学生答案中包含了正...

A,B,C,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为"A,B,C,D"，与标准答案完全一致，选项顺序不影响评分。 根据题目要求，答案正确得2分，错误、多选或少选得0分。学生答案完全正确，无任何逻辑错误，且思路与标准答案一致。 因此，本题得分为2分。 题目总分：2分

A,C评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AC，分值为2分。学生作答选择了A和C，与标准答案完全一致。 选项A“法律寄托着惩恶扬善、匡扶正义的价值追求”正确，材料中“廌所以触不直者去之”体现了惩恶扬善，“廌”公正不阿的形象体现了匡扶正义。 选项C“法律富含这公平如水、正义神圣的深刻意蕴”正...

A,B,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为A,B,D，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案与标准答案ABD完全一致。 选项顺序与标准答案不同，但题目要求“选项不区分大小写”，且未对顺序作要求，故不影响得分。 学生作答未包含错误选项C，也未遗漏正确选...

A,B,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为A,B,D，与标准答案完全一致。 选项A“把大力发展生产力、提高劳动生产效率放在首要地位”是列宁新经济政策和邓小平改革开放的共同核心思想之一，符合题意。 选项B“学习和利用资本主义的文明成果”是列宁新经济政策（如租让制）和邓小...

A,C,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为"A,C,D"，与标准答案完全一致。 根据题目要求，选项全部正确得2分，多选、少选或错选均得0分。 学生答案与标准答案完全一致，没有出现逻辑错误，思路正确，因此本题得分为满分2分。 题目总分：2分

B,C,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为B,C,D，缺少选项A。根据评分标准："完全正确则给2分，任一错误则给0分，多选或少选都给0分"，学生答案因缺少A选项，属于"少选"，因此本题得分为0分。 题目总分：0分

A,B,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为A,B,D，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案正确（与标准答案ABD完全一致）应得2分。 学生作答中未出现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，不扣分。 学生未做额外分析，无需考虑加分。 因...

A,B评分及理由 本题为多项选择题，满分2分。标准答案为AB。 学生作答为“A,B”，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案完全正确，得2分。 学生作答未出现多选或少选。 学生作答未出现逻辑错误。 学生作答与标准答案思路一致，不扣分。 因此，本题得分为2分。 题目总分：2分

C,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为CD。学生作答为"C,D"，与标准答案完全一致。 根据评分规则： 答案与标准答案CD完全一致，应得满分2分 学生答案格式为"C,D"，虽使用了逗号分隔，但选项内容与顺序均正确 无多选、少选或错选情况 无逻辑错误需要扣分 题目总...

A,B,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为A,B,D，漏选C项。 根据题目要求，多选或少选均给0分。因此，本题得分为0分。 题目总分：0分

C,D评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为CD，分值为2分。 学生作答为“C,D”，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 选项选择正确，得2分。 无逻辑错误。 思路与标准答案一致。 无额外分析，不涉及加分或扣分。 因此，本题得分为2分。 题目总分：2分