评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案从三个方面阐述了弘扬万隆精神的时代价值：一是万隆精神为当今发展中国家提供了思想引领；二是其内涵（尊重主权、平等共处等）与时代主题（和平与发展）一脉相承；三是其反对霸权主义、单边主义的原则与当代中国的外交方针一致。这些点基本涵盖了标准答案中...

1. 红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证。传承好红色基因，发扬好红色传统，是新时代中国青年肩负起中华民族伟大复兴历史重任的必然要求。只有铭记历史，才能展望未来。以史为鉴，可以知更替。弘扬红色精神，弘扬伟大的抗战精神，是中华民族弥足珍贵的精神财富，是中国精神的重要组成部分，是我们取得新时代...

1. 遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点。第一，遵义会议集中解决解决了党内存在的教条主义和主观主义，集中解决了党内的军事和组织问题。第二，遵义会议实质上标志着我党独立自主的探索中国的革命道路，确立了以毛泽东为核心的党中央领导集体，确立了以毛泽东为主的马克思主义在党的领导地位，确立了毛泽东...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案从三个层面进行了阐述：一是肯定了民营经济在社会主义市场经济中的地位和作用；二是强调了民营经济对现代化经济体系和社会主义现代化建设的重要性；三是将民营经济发展与中国式现代化的高质量发展主题相联系，并指出其符合中国特色社会主义制度要求。 与标准...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案：3分。理由：本题要求结合认识的本质进行分析。学生的作答正确地指出了“换位思考”和“沉浸式调研”体现了实践和认识的辩证关系，并阐述了实践是认识的来源、动力、目的和检验标准，认识是在实践基础上的能动反映。这些观点符合马克思主义认识论的基本原理...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为ABD。 学生选择了A（奉行主权平等）、B（永久睦邻友好）、D（互利合作共赢），但遗漏了C（全面战略协作），同时多选了A。 根据题目要求，中俄关系的精神内核是一个特定的政治表述，通常基于两国官方文件的权威界定。在当代中俄关系的...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案完全正确，应给予满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生作答未包含额外分析，无需考虑加分。 因此，本题学生得分为2分。...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。 根据题目要求及打分原则： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答未出现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，无需扣分。 学生未进行额外分析，不存在加分项。 因此，本题学生得分为2分。 题...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生的作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选则给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。 因此，本题得分为：2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答选择了ABCD。 选项A“重新确立解放思想、实事求是的思想路线”、选项B“停止使用‘以阶级斗争为纲’的错误提法”、选项C“作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策”均为党的十一届三中全会的核心内容和历...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，本题分值为2分，答案完全正确则得2分，多选、少选或错选均得0分。学生答案无任何逻辑错误，思路与标准答案一致，且未出现需要扣分的情况。 因此，本题得分为2分。 题目总分：2分

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为ABD，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选则给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合给分条件。 因此，本题得分为：2分。 题目总分：2分

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。 具体分析如下： 选项A正确。我国产业体系完整、应用场景丰富，这确实是提升全要素生产率的有利因素。 选项B错误。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，当前强调“经济持续健康发展”而非“始...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。 因此，本题得分为：2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确作答给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，且未出现需要扣分的情况。 因此，本题得分为：2分。 题目总分：2分

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 选项分析： A. “统一政府行为尺度”有助于消除因地方政府政策、标准不一形成的壁垒，从而促进要素资源流动。该选项正确。 B. “统一政府行为尺度”可以防止地方政府通过过度优惠、地方保护等非市场...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ACD。 具体分析如下： 选项A：“提出党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党”是毛泽东建党学说的重要观点，正确。 选项B：“针对历史上党内斗争中存在过的‘左’的错误，提出‘惩前毖后、治病救人’的正确方针”是毛泽东在延安...

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“BCD”，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A（各国人口因素和自然地理环境的不同是造成社会主义发展道路多样性的决定因素）表述错误。根据马克思主义基本原理，人口因素和地理环境是社会存在和发展的重要影响因素，但并非决定因素...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A“抑制了市场上价格的自由波动”：正确。垄断组织通过操纵价格，会干扰市场价格的自发形成机制，抑制价格的自由波动。 选项B“垄断价格一定时期内背离生产价格和价值”：正确。垄断价...

BC 评分及理由 本题为标准的多项选择题，标准答案为BC。学生作答为“BC”，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项B“工人在资本家的监督下劳动，他们的劳动隶属于资本家”是资本主义劳动过程的特点之一，体现了劳动对资本的从属关系。 选项C“劳动的成果或者产品全部归资本家所有”是资本主义劳动过...