评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确计算了数据Cache的总容量为532B。虽然第一次识别中写成了“19bit+16bit+64B”，但第二次识别修正为“19 bit + 1 bit + 64B”，且最终结果与标准答案一致。核心逻辑和计算结果正确，得3分。 （2）得分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案正确指出了指令最多16条、通用寄存器最多8个、MAR为16位、MDR为16位。计算过程清晰，与标准答案一致。得4分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案的思路基本正确，认识到偏移量是16位补码，但表述存在严重问题。题目问的是“转移指...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：2分 理由：学生的基本设计思想是进行三次翻转操作，这与标准答案的思路（三次逆置）在宏观上是一致的，都是通过翻转实现循环左移。但是，学生的具体步骤描述有误：标准答案是先翻转前p个，再翻转后n-p个，最后整体翻转；而学生描述的是先整体翻转，再翻...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生作答中给出了散列表的构造过程、散列函数计算、表长确定（装填因子0.7，n=7，故表长m=10）以及最终的散列表。其构造的散列表为：地址0→7，1→14，2→空，3→8，4→空，5→11，6→30，7→18，8→9，9→空。这与标准答案完全一致...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确给出了两个子网：202.118.1.0/25 和 202.118.1.128/25，并说明了每个子网可分配126个地址（2^7-2），满足不少于120个的要求。答案与标准答案完全一致。因此得3分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生答案与标准答案完全一致。对于2362H，正确分解页号，计算了TLB未命中、访问页表、访问内存的时间，得到210ns。对于1565H，正确识别出缺页，并说明根据LRU淘汰0号页，计算时间包含了完整的缺页处理及后续访问过程，得到100,000,22...

评分及理由 （1）得分及理由（满分7分） 学生答案与标准答案在核心逻辑上完全一致： 定义了四个信号量：mutex（互斥）、empty（空缓冲区计数）、oddNum（对应标准答案的odd）、evenNum（对应标准答案的even），含义正确。 P1进程：先申请空位（P(empty)），再申...

评分及理由 （1）得分及理由（满分13分） 学生作答与标准答案中的“参考答案一”完全一致（仅存在字符识别导致的微小差异，如“Rlout”应为“R1out”，“MenW”应为“MemW”，根据禁止扣分原则，这些误写不扣分）。其执行阶段共5个节拍，功能描述正确，控制信号准确有效，逻辑顺序符合...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案与标准答案思路不同，但计算过程正确，结果正确。学生采用计算每次中断所需时间（0.2μs）与中断间隔时间（8μs）的比值来求百分比，与标准答案通过计算总时钟周期占比的思路等价。计算无误，得满分。 得分：4分 （2）得分及理由（满分4分） ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：3分 理由：学生的基本设计思想是“先求表长，再遍历到第 (n-k+1) 个结点”。这个思路是正确的，能够解决问题。但是，题目要求“设计一个尽可能高效的算法”，标准答案强调“通过链表的一趟遍历”，而学生的方案需要两趟遍历（一趟求长度，一趟找结...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 学生回答“该方法无法得到最短路径”，并给出了一个反例（v1→v2→v3长度为4，实际最短为v1→v3长度为3）。这个结论与标准答案一致，即该方法不一定能求得最短路径。学生提供的反例虽然与标准答案的图不同，但逻辑结构相同：都是通过一个局部贪心选择（...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目打分要求：正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，因此应得满分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分。 因此，本题学生得分为2分。 题目总...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A“运用法治手段解决道德领域突出问题”正确，这是依法治国和以德治国相结合的重要实践要求。 选项B“强化道德对法治的支撑作用”正确，强调道德是法治的精神内涵和重要基础。 选项C...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为ABCD。 逐项分析： 选项A：“理想和信念都是人类特有的精神现象”。此表述正确，符合马克思主义关于意识能动性和人类精神活动特殊性的观点。 选项B：“理想是信念所指的对象，信念是理想实现的保障”。此表述正确，阐述了理想与信...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案完全正确，应给予满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分。 因此，本题得分为2分。 题目总分...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AB。学生作答为ABD。 选项A“极大地促进了党在政治上和思想上的成熟”是正确的，长征的严峻考验使党在政治上和思想上更加成熟。 选项B“是中国革命转危为安的关键”是正确的，长征的胜利保存了党和红军的骨干力量，为革命打开了新局面。 选项C“标志着...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分。学生答案中无逻辑错误，思路与标准答案一致，且无多选或少选。因此，本题得分为满分2分。 题目总分：2分

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A：“要警惕承平日久环境下追求安逸享乐而意志消沉”。这与故事中挑山工不敢在“快活三里”久留，以防“腿发懒”的寓意相符，旨在告诫党员干部要警惕长期和平稳定环境下可能滋生的懈怠思...

ACD 评分及理由 本题为标准多项选择题，分值为2分。学生作答为“ACD”。 经核对，标准答案为ACD，与学生答案完全一致。 学生答案中未出现逻辑错误，思路与标准答案一致且正确。根据打分要求，思路正确不扣分，且学生未进行额外分析，无需考虑加分。 因此，本题学生作答正确，应得满分2分。 题目总...