ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABC"，与标准答案完全一致。选项A（以开放包容为胸襟）、B（以合作共赢为目标）、C（以公平正义为追求）均为金砖合作机制保持活力的关键原则，符合金砖国家倡导的多边合作理念。选项D（以构建同盟为路径）错误，因为金砖机制强调开放包容的...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。该意见明确了对"台独"分裂行径的法律定性（A项）、回应了两岸民众维护国家统一的共同诉求（B项）、彰显了国家主权立场（C项）并充实了反"台独"法律手段（D项），所有选项均符合意见的政治意义和法律作用...

BCDA 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"BCDA"，即选择了B、C、D、A四个选项。根据标准答案（BD），正确选项应为B和D。选项A（个人利益应当无条件服从集体利益）错误，因为集体主义强调个人利益与集体利益的辩证统一，而非无条件服从；选项C（集体利益是个人利益的总和）...

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ACD，与标准答案ACD完全一致。选项A（法律必须遵守，违法法律要受到惩罚）体现了法律权威性和强制性，是法律至上的基本表现；选项C（法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力）体现了法律的普遍适用性，是法律至上的核心特征；选项D（...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，其中选项A、C、D属于1992年邓小平南方谈话的重要论断，符合标准答案ACD。但选项B“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”是邓小平在1982年中共十二大上提出的重要论断，不属于1992年南方谈话的内容。因此，学生多选...

AC 评分及理由 （1）选项A：得分及理由（满分0.5分） 学生选择了A选项。A选项表述“会议上毛泽东明确提出‘马克思主义的中国化’命题”符合历史事实，党的六届六中全会确实首次明确提出这一命题。该选项正确，得0.5分。 （2）选项B：得分及理由（满分0.5分） 学生未选择B选项。B选项表述“...

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ACD，其中A选项（从一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党）和D选项（是区别于第二国际旧式社会改良党的新型工人阶级革命政党）均为正确选项，符合标准答案AD。但学生多选了C选项（从一开始就注重与其他政党或政治力量合作的党），该...

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ACD"，与标准答案"ACD"完全一致。选项A（文化能为经济社会发展提供价值指引和精神力量）、C（文化融入经济活动有助于激发社会动能、提升发展品质）和D（文化繁荣有助于促进社会创新创造的活力动力）均正确阐述了文化成为推动高质量发展...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，其中选项D"科学推进水土流失综合治理"与题目中"推动废弃物循环利用"的直接关联性较弱。废弃物循环利用主要涉及资源回收、效率提升和系统循环链接（如A、B、C选项），而水土流失综合治理属于生态环境保护的另一具体领域，虽与...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。基层立法联系点的设立确实有助于健全汇集民智工作机制（A）、完善民意表达平台和载体（B）、践行全过程人民民主（C）以及丰富中国特色社会主义民主形式（D）。该选项选择正确且完整，无任何逻辑错误或遗漏，...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABD，与标准答案ABD完全一致。选项A（非公有制经济发展的政策制度环境不断优化）、B（促进非公有制经济发展壮大的体制机制不断完善）、D（非公有制经济发展活力不断提升）均正确反映了民营经济迅速发展的原因，且C选项（非公有制经济在国民...

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BCD，与标准答案BCD完全一致。选项A错误，因为马克思主义中国化时代化的理论成果并非都面对共同的时代主题和历史任务（例如毛泽东思想形成于新民主主义革命时期，而习近平新时代中国特色社会主义思想形成于中国特色社会主义新时代，时代主题和...

BD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择BD，标准答案为BCD。学生未选择C选项，属于少选。根据评分规则，多选或少选均给0分。因此本题得0分。 题目总分：0分

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABC。标准答案为ABD。本题考察对马克思关于商品定义的理解，即一个物具有使用价值且是人类劳动产品，但如果不是用于交换（即不体现价值关系），则不是商品。选项A（中世纪农民为封建主生产作为代役租的粮食）和选项B（农民养活家人而生产并消...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABC，标准答案为AC。选项A正确，符合马克思主义价值论中价值的主体-客体关系辩证性原理；选项C正确，体现了实践在价值实现中的关键作用。但选项B错误，因为事物的价值变化并非由主体的主观欲望、情感或兴趣直接决定，而是由社会历史实践和客...

AD 评分及理由 （1）选项A得分及理由（满分1分） 学生选择了A选项。A选项指出“人类意识能够通过智能机器实现对象化现实化”，这符合马克思主义哲学关于意识能动性的观点。意识能够通过实践改造客观世界，脑机接口技术正是意识通过技术手段对象化、现实化的体现。因此，A选项正确，得1分。 （2）选项...

CD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"CD"，与标准答案完全一致。选项C"人与自然的和谐共生以自然界的客观规律为基础"正确反映了人类与自然关系中尊重客观规律的要求；选项D"人的活动的选择性与自然界的先在性是动态统一的"正确体现了人类能动性与自然优先性的辩证统一。该作答无...