评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生两次识别结果均正确回答AS4选择OSPF协议，符合标准答案要求。得1分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生两次识别结果均正确回答TTL设置为16，符合标准答案要求。得1分。 （3）得分及理由（满分2分） 学生回答中关于210.2.4.0...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答正确，指出C1是临界区，理由充分（要求B为空时才能执行C1，不能同时执行）。得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生使用了empty和full两个信号量进行同步，思路正确。但存在以下问题： 第一次识别中P2的wait(φ(full...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生正确计算了虚拟页号048H，页表项虚拟地址B8C0 0120H，页表项物理地址6540 0120H，以及更新后的页框号2EAH。所有关键步骤和结果与标准答案一致，逻辑完整且计算准确。 得分：3分 （2）得分及理由（满分4分） 学生正确计算了...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出数组a的首地址存放在r3（03H），变量i存放在r2（02H），sum存放在r1（01H），与标准答案完全一致。得3分。 （2）得分及理由（满分5分） 学生答案中存在部分错误： a[i]的地址：第一次识别为0013F004...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答通用寄存器数量为32个，理由正确（5位地址可表示32个寄存器）；shamt字段占5位的原因解释正确（32位字长最多左移31位，需要5位表示0~31）。两次识别结果均正确。得2分。 （2）得分及理由（满分3分） ALUBsrc取值正确（0...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生第一次识别结果中，HT表格显示关键字14在位置2，关键字7在位置3，这与标准答案一致。但表格中位置9和10的关键字有误（位置9应为3，位置10应为18），且位置4被错误填入了一个关键字（应为空）。第二次识别结果中，HT表格完全错误，位置2、3...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：2分 理由：学生答案中提到了"每次找到一个度为0的结点是唯一的"这一关键思想，这是判断拓扑序列唯一性的核心。但是存在两个主要问题：1) 混淆了入度和出度的概念，描述中说"邻接矩阵的一行表示某一结点的出度"，但在拓扑排序中应该关注的是入度；2...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出控制连接是持久的、数据连接是非持久的，且登录时建立的是控制连接。与标准答案完全一致，得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生正确指出F的第一个字节序号为101（初始序号100+1），且第二次挥手ACK序号为18102（最后一...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生第一次识别结果：①的前一个操作是③（正确），后一个操作是⑤（正确），⑥的后一个操作是④（正确），得3分。第二次识别结果：①的前一个操作是②（错误，应为③），后一个操作是⑤（正确），⑥的后一个操作是④（正确）。根据评分要求，两次识别中只要有一次...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生正确指出了第一处错误：将条件判断语句"if(key=TRUE)"改为循环等待语句"while(key==TRUE)"，这符合标准答案的修改要求。但是学生没有指出第二处错误：退出区中"lock=TRUE"应改为"lock=FALSE"。根据评分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 第1次识别结果未给出答案，第2次识别结果为004010BAH，但标准答案为004010B9H。学生答案计算错误，扣1分。得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 第一问：两次识别均正确指出相对寻址方式，得1分。第二问：两次识别均正确给出计算过程，...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生正确计算出数组a占用2个页面，发生2次缺页异常，页故障地址分别为0042 2000H和0042 3000H。第一次识别中"0042 200H"和"0042 300H"缺少末尾的0，但第二次识别已修正，可视为识别误差。得3分。 （2）得分及理...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生正确识别出生成3个初始归并段，符合标准答案要求。但在具体归并段内容上存在错误： 第一个归并段正确，得2分 第二个归并段缺少31、90、166，多了48（48应在第一个归并段），得1分 第三个归并段缺少14、15、23、31、48...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：2分 理由：学生的设计思想基本正确，指出了邻接矩阵中第i行表示出度、第i列表示入度，并说明了K顶点的定义和统计方法。但存在以下问题： 1. 没有明确说明需要输出K顶点的名称（字符类型），而题目要求输出顶点名称 2. 思想描述较为简略...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确指出设备1为100BaseT以太网交换机，设备2为100BaseT集线器，与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生第一次识别结果中计算过程正确但最终答案错误（写为2km），第二次识别结果中计算过程和最终答案（21...

评分及理由 （1）信号量定义及初值（满分2分） 得分：1分 理由：学生定义了三个信号量fin_A、fin_B、fin_C，初值均为0，这基本符合要求。但缺少对E操作完成情况的信号量控制（即标准答案中的S_CE），导致后续同步逻辑不完整。扣除1分。 （2）线程T1的同步逻辑（满分3分） ...

｜ 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生第1次识别结果中，stu目录项内容为"course doc 索引结点号 2 10"，虽然格式不清晰，但包含了正确的文件名和索引节点号；第2次识别结果明确给出了"文件名：course，索引结点号：2"和"文件名：doc，索引结点号：10"，与...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答出了三个字段的名称（磁道号、盘片号、扇区号），与标准答案（柱面号/磁道号、盘面号/磁头号、扇区号）基本一致，得1分。磁道号占15位正确，得0.5分；扇区号占9位正确，得0.5分。但盘片号字段，第一次识别为3位（正确），第二次识别为5位（错误...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 第一问：学生回答SF=F15，与标准答案一致，得1分。 第二问：学生回答A加B时OF=(A15·B15)⊕F15，这个表达式与标准答案的表达式在逻辑上是等价的，因为异或运算可以表示相同的逻辑关系，因此得1分。 第三问：学生回答A减B时OF=(A1...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案中提到了使用堆排序思想来解决问题，这与标准答案中的方法二（大根堆方法）思路一致。具体来说，学生提到"从最后一个非叶子结点往前建堆"，这符合构建堆的正确过程。但学生说"从根结点中取出10个元素即可"表述不够准确，实际上应该是维护一个大小为1...