bcd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“bcd”，与标准答案完全一致。根据题目要求，选项不区分大小写，因此该作答正确。 学生答案中未发现逻辑错误，思路与标准答案一致，故不扣分。根据打分要求，本题正确应得2分。 题目总分：2分

bcd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“bcd”，与标准答案完全一致。 根据题目打分要求：正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合给分条件。 因此，本题得分为：2分。 题目总分：2分

bcd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为CD。学生的作答为“bcd”，即选择了B、C、D三个选项。 根据马克思主义法学基本原理以及我国法律基础理论，对选项分析如下： 选项A：“法律义务离开法律权利，仍然有履行的价值”。此说法错误。权利和义务是相互依存、不可分割的。义务的设定通常是为...

abd 评分及理由 本题为标准的多项选择题，学生作答为“abd”，与标准答案“ABD”完全一致。根据题目说明，选项不区分大小写，因此学生的答案在内容上是正确的。 根据打分要求： 答案与标准答案一致，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生作答...

abcd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“abcd”，即选择了全部四个选项。 根据题目要求“截至十五大之前”，即时间范围限定在1978年十一届三中全会之后至1997年中共十五大召开之前。 选项A：1979年7月1日，第五届全国人民代表大会第二次会议通过《中华人民...

abc 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“abc”，与标准答案完全一致。 根据题目要求与打分原则： 学生答案与标准答案完全一致，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生答案与标准答案思路一致，无需扣分。 学生未做额外分析，无需考虑加分。 题目总分：2分

abd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BC。学生作答为“abd”，即选择了A、B、D三个选项。 根据题目要求，正确得2分，多选、少选或错选均得0分。 选项B（李大钊组织成立马克思主义学说研究会）符合题意，是正确选项。 选项A（陈独秀创办《青年杂志》）是史实，但《青年杂志》（后改名...

abcd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答选择了ABCD，即多选了选项D。 根据题目打分要求及标准答案说明：“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”。学生的答案包含了错误选项D，属于多选，因此本题不能得分。 题目总分：0分 具体分析： 选项A“大团结、大联合的...

abd 评分及理由 本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为ABD。 学生作答为“abd”，对应选项A、B、D，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案完全正确，应给予满分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，无需扣分。 学生作答未提供额外分析，无需考虑加分或扣...

abcd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“abcd”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生作答未提供额外分析，无需考虑加分问题。 题目总分：2分

acd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“acd”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案与标准答案完全一致，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生作答未提供额外分析，无需考虑加分。 因此，本题学生得分为2分...

abcd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“abcd”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选则给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。 因此，本题得分为2分。 题目总分：2分

bcd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BC。学生作答为“bcd”。 具体分析如下： 选项B：“每一种文明都产生于独特的自然环境和民族传统”。此说法符合马克思主义关于文明起源多样性的观点，也符合题目中“河流对于人类文明的形成……显示于精神方面”以及“形成诸多共同的文化要素”的描述，...

bd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为“bd”，与标准答案完全一致。 选项分析： A选项“感性认识在认识过程中起决定性作用”表述错误。在马克思主义认识论中，从感性认识上升到理性认识是认识过程的一次飞跃，但认识过程的决定性环节是实践以及从理性认识回到实践的第二次飞跃。...

acd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“acd”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，因此应得满分。 题目总分：2分

ad 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为“ad”，即选择了A和D选项。 选项分析： 选项A：“对客观事物规律的把握是人们正确活动的基础”。科学家通过基因组研究揭示了马铃薯的起源和遗传规律，并基于此规律提出新的育种路径，这体现了把握客观规律是实践活动成功的基础。该选项正...

bd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为“bd”，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A错误。物质存在的客观性并不依赖于人的具体感知，即使无法直接感知（如暗物质），其客观性依然存在。该选项表述具有主观唯心主义倾向。 选项B正确。符合辩证唯物主义物质观，暗物质虽然不发...

ABCD 评分及理由 本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为ABD。 学生作答为ABCD，即选择了全部四个选项。 选项A：“表明全球南方国家正更加积极地维护共同利益、促进共同发展”。材料中明确指出此次峰会是“全球南方联合自强的一次开创性行动”，该选项表述正确。 选项B：“展现了践行多边...

ACD 评分及理由 本题为标准的多项选择题，学生作答为“ACD”。 标准答案为ACD。学生答案与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A正确。制定《民营经济促进法》旨在完善法治环境，是构建高水平社会主义市场经济体制、促进民营经济高质量发展的客观需要。 选项B错误。在我国，公有制经济在国民经济...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为ABD。 选项A：“家庭的传承有利于引领风尚，决定个人、家庭和社会的进步发展”。此表述中“决定”一词夸大了家风的作用，将其视为决定性因素，不符合辩证唯物主义关于社会存在与社会意识关系的原理，也与主流价值观中强调经济基础、社会制...