abcd 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD，分值2分。学生作答为ABCD，其中选项A不符合题意。 扣分分析： 选项A强调价值评价要以客体本身的属性为反映内容，但材料主要体现的是从儿童主体视角出发改善医疗环境，强调的是主体性视角而非客体属性，因此A不符合题意 选项B正确，材料中...

AD 评分及理由 本题为多项选择题，分值为2分。标准答案为AD。 学生作答为AD，与标准答案完全一致。 选项A正确，材料中微纳米地球化学勘查技术、无人机、算法等技术作为先进的认识工具，确实延伸了人类的认识器官，推动了找矿认识的发展。 选项B错误，它片面强调现象观察的重要性，忽略了认识本质需要...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：持久，非持久，控制连接 标准答案：控制连接是持久的;数据连接是非持久的;控制连接 学生回答与标准答案完全一致，得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案：101, 18102 标准答案：101,18102 学生回答与标准答案完全...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生第一次识别结果：①前一个④、①后一个⑤、②后一个③；第二次识别结果：①前一个④、①后一个⑤、②后一个③。标准答案：①前一个③、①后一个⑤、⑥后一个④。 学生答案中，①后一个⑤正确（得1分），但①前一个④错误（应为③，扣1分），且第二问回答的是...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案中指出了进入区需要修改条件，但将条件改为"if (key == FALSE)"是错误的，因为这样会导致线程在key为FALSE时直接进入临界区，无法实现互斥。标准答案要求改为"while (key == TRUE)"以实现轮询等待。退出区...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确给出第20条指令的虚拟地址为004010B9H，与标准答案一致。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确指出两条指令采用相对寻址方式，并给出了正确的跳转目标地址计算过程：00401084h - (00401079h + 2h...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生正确计算出数组a占用2个页面，得1分；正确指出发生2次缺页异常，得1分；页故障地址识别为00422000H和00423000H（第二次识别正确），但第一次识别中"500423000H"可能是误写，根据误写不扣分原则，得1分。本小题得3分。 ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生正确识别出生成3个初始归并段（2分），三个归并段的内容完全正确（每个归并段2分，共6分）。虽然第一次识别中写的是"总有3个初始归并段"，第二次识别中写的是"总有3个不相交的线段"，但结合上下文可以判断"不相交的线段"是识别错误，实际应为"初始...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案的设计思想正确：通过遍历邻接矩阵的每一行统计出度，每一列统计入度，然后比较出度和入度来判断是否为K顶点。思路与标准答案一致，表述清晰。得4分。 （2）得分及理由（满分9分） 学生代码整体逻辑正确，但存在以下问题： 1. 函数定义中使用了...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案的基本设计思想是：从上往下遍历，使用[max, min]确定节点数据范围并不断更新，若找到不在该范围内的节点则返回false。这与标准答案中方法一（递归验证上下界）的思路一致，符合二叉搜索树的定义。因此该部分得满分4分。 （2）得分及理...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分）学生答案正确指出设备1为100BaseT以太网交换机，设备2为100BaseT集线器，与标准答案完全一致。根据题目描述，H1与H2属于同一广播域但不同冲突域（需要交换机隔离冲突域），H2与H3属于同一冲突域（需要集线器不隔离冲突域），学生答案符合网...

评分及理由 （1）信号量定义及初值（满分2分） 得分：2分 理由：学生定义了两个信号量A和C，初值均为0，与标准答案中简化的信号量S_AC和S_CE对应，且初值正确。虽然信号量命名与标准答案不同，但作用一致，不扣分。 （2）线程T1的同步操作（满分3分） 得分：3分 理...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确列出了目录文件stu中的两个目录项：course（索引节点号2）和doc（索引节点号10）。虽然第一次识别结果中"文件格"可能是"文件名"的误写，但根据上下文可判断为正确内容。表格形式与标准答案一致。因此得2分。 （2）得分及理由（...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生正确给出了三个字段的名称：柱面号、盘面号、扇区号（1分）。 柱面号计算：20000个磁道需要⌈log₂20000⌉≈14.29，取15位，学生答14位，错误（扣1分）。 盘面号计算：8个盘面需要⌈log₂8⌉=3位，学生答2位，错误（扣1分）...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生第一问SF=F15正确，得1分。第二问A加B时OF的逻辑表达式错误，标准答案为OF = A15'·B15'·F15 + A15·B15·F15'，学生写为A15B15F15 + A15B15F15，逻辑错误，扣1分。第三问A减B时OF的逻辑表...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：4分 理由： 第一次识别中，学生提出使用大根堆来维护最小的10个数，这是正确的思路。但存在两个问题： 提到"用前11个元素建大根堆"是错误的，应该是前10个元素。 最后说"取大根堆中第k个元素"表述不...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得0分。学生的基本设计思想描述不清晰且存在逻辑错误。学生提到"从自身逐步向上找双亲"来判断是否符合二叉搜索树性质，这种方法在理论上是错误的。二叉搜索树的判断需要验证每个节点是否满足左子树所有节点值小于该节点值、右子树所有节点值大于该节点值，而向上...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答：DNS, UDP, IP 标准答案：DNS协议，封装关系为DNS报文→UDP数据报→IP数据报→CSMA/CD帧 评分分析：学生正确指出了DNS协议，但在封装协议层面只提到了UDP和IP，缺少数据链路层的CSMA/CD帧封装。应用层协议...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：Rom引导程序→磁盘引导程序→分区引导程序→操作系统的初始化程序 标准答案：ROM中的引导程序、磁盘引导程序、分区引导程序、操作系统的初始化程序 学生答案与标准答案完全一致，得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案：物理格式化...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答"修改信号量是原语应一次性完成，若被执行会失去封闭性，得到不可预料的后果"，这个回答基本正确，指出了信号量操作需要原子性执行，否则会产生不可预料的结果。虽然表述不如标准答案详细，但核心意思正确。得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学...