评分及理由 （1）得分及理由（满分15分） 本题为图表作文，满分为15分。根据评分标准，对该学生作文评估如下： 内容要点： 题目要求1) 描述并解读图表，2) 给出评论。学生作文第一段描述了图表的主要数据（91.3%, 84.8%, 54.4%, 32.6%），完成了描述任务。第二段...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 该学生作答为一篇完整的电子邮件。内容上，覆盖了题目要求的两个要点：1) 提出了计划（在北京的胡同进行为期三天的调查）；2) 征求对方意见（在开头和结尾均有提及）。格式正确，包括称呼、正文、结束语和署名。语言整体流畅，语法和词汇使用基本准确，存在少...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生译文：“伴随着空气中弥漫着的咖啡和面包的香气，摊位摆放（着）五颜六色的蔬菜和诱人的起司，还有阵阵友好的交流，农民市场就如同一场感觉的盛宴...” 标准答案：“空气中弥漫着咖啡和新鲜面包的味道，摊位上挤满了五颜六色的蔬菜和诱人的奶酪，以及友好聊天...

CEAGB 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：C 标准答案：C Sue Rexford 的观点是学生不需要在申请中列出10项活动，即数量多并不必要，这与选项C“参加太多课外活动几乎没用”的含义相符。学生答案正确，得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案：E 标准...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答设备1为交换机、设备2为集线器，与标准答案完全一致。根据题目描述，H1和H2属于同一广播域但不同冲突域（说明设备1是交换机），H2和H3属于同一冲突域（说明设备2是集线器）。因此得2分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生计算过程存在逻...

评分及理由 （1）信号量定义（满分2分） 学生正确定义了SAC和SCE两个信号量，初值均为0，符合标准答案要求。虽然第一次识别结果中有一些字符识别错误（如"SAC=0i"中的"i"），但根据上下文可判断为误写，不影响理解。因此得2分。 （2）线程T1实现（满分3分） 学生在...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确列出了stu目录下的两个目录项：course（索引节点号2）和doc（索引节点号10），与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生正确指出x值为30，与标准答案一致。得1分。 （3）得分及理由（满分2分） 学生回...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生正确给出了磁盘地址的三个字段名称：柱面号、盘面号、扇区号（得1分）。 柱面号计算：学生给出14位，但标准答案为15位（⌈log₂20000⌉=15），存在计算错误，扣1分。 盘面号计算：8个盘面需要3位（⌈log₂8⌉=3），学生答案正确，得...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中SF和OF的逻辑表达式与标准答案不符。标准答案中SF应为F15，而学生给出的SF表达式复杂且错误；OF表达式也错误，没有区分加法和减法的不同情况。因此该小题得0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确指出了单总线结构一次只能传送一...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：2分 理由：学生提出构建小根堆并循环10次取出堆顶元素的方法。这种方法虽然能正确找到最小的10个数，但效率较低。构建小根堆的时间复杂度为O(n)，但每次取出堆顶元素后需要重新调整堆，调整10次的时间复杂度为O(10logn) = O(log...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案的基本设计思想是：通过中序遍历将结点值存入数组，然后检查数组是否升序来判断是否为二叉搜索树。这与标准答案中的方法二思路一致，利用了二叉搜索树中序遍历为递增序列的性质。思路正确且完整，因此得4分。 （2）得分及理由（满分9分） 学生的代码...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答中正确指出了DNS协议作为应用层协议，以及UDP和IP作为传输层和网络层协议，这部分与标准答案一致。但在数据链路层协议中，学生回答"802.23协议"存在错误，正确应为以太网帧或CSMA/CD帧。考虑到802.23可能是对802.3（以太...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：ROM中的引导程序、磁盘引导程序、分区引导程序、操作系统初始化程序。 标准答案：ROM中的引导程序、磁盘引导程序、分区引导程序、操作系统的初始化程序。 评分：学生答案与标准答案完全一致，顺序正确。得3分。 （2）得分及理由（满分3分）...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答"信号量S为临界区资源，需互斥进行访问"基本正确，指出了信号量S是共享资源需要互斥访问。虽然表述不如标准答案详细（未明确说明多个进程对S的读写操作），但核心意思正确。得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确判断方法1不正确，理由...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生正确指出页大小为4KB，页内偏移12位，虚页号占高18位，页内地址占低12位，与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生正确计算TLB组号为3位，TLB标记为高15位，组号为随后3位，与标准答案一致。得2分。 （3）得分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中ALU宽度16位、可寻址主存空间1MB、指令寄存器16位、MAR 20位、MDR 8位均与标准答案一致，得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案中R型最多16种操作和通用寄存器最多4个正确，但I型和J型总共最多128种操作错误...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案中b数组内容为{-10, 10, 11, 19, 25, 25}，与标准答案完全一致。虽然第一次识别结果中"ω较"可能是"比较"的识别错误，但第二次识别结果正确且清晰。根据禁止扣分原则，不因识别错误扣分。得2分。 （2）得分及理由（满分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：4分 理由：学生的设计思想与标准答案完全一致，都是通过遍历邻接矩阵统计所有顶点的度数，然后统计奇度顶点的个数，最后判断是否为0或2。思路正确且完整，因此得满分。 （2）得分及理由（满分9分） 得分：7分 理由：算法整体逻辑正确，能够正确统...

评分及理由 （1）图表解读部分得分及理由（满分5分） 得分：3分 理由：学生基本完成了图表解读任务，准确描述了"独自锻炼"（54.3%）和"和朋友一起"（47.7%）的数据，但在"和家人一起"和"团队活动"的数据上出现了错误（23.9%应为28.9%，15.8%应为16.8%）。...

评分及理由 （1）内容完整性（满分3分） 得分：2分 理由：内容基本覆盖了题目要求的两个要点（邀请参加和告知细节）。邀请部分明确，细节部分提到了会议主题（中国文化）、平台（Ding Ding app）、时间（下周末）、时长（约两小时）和参与要求（选择有趣话题分享）。但"share...