评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生只计算了单向传播时延（但计算过程有误，且单位写错为“m/s”），未回答最大吞吐量和传输文件所需时间。标准答案要求三部分：单向传播时延、最大吞吐量、传输时间。学生仅给出一个不完整的时延计算（且公式中乘以2是错的，应为单向时延=距离/速度，不应乘...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案指出PCB位于内核区，处于阻塞态。这与标准答案完全一致。得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案指出main()函数位于只读代码区，并正确识别出scanf()和printf()需要通过执行系统调用并由驱动程序实现。这与标准答案一...

评分及理由 （1）得分及理由（满分7分） 学生作答与标准答案在核心逻辑上完全一致，只是信号量命名有所不同，但功能对应清晰： SPadc（或SPaode）对应mutexT，实现对铁锹的互斥访问，初值为1。 pit对应sk，表示可挖的树坑数量，初值为3。 SAB对应empty，表示已挖好可使...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生答案中： - R初始值：学生答“0000 0000H”，标准答案为“0xffffffff”。根据指令流程，scov指令将R1符号扩展为64位存入{R0,R1}，R0为高32位，R1为低32位。idiv指令执行{R0,R1}/R2，即64位被除...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：2分 理由：学生正确计算了Cache组号字段（6位）和块内地址字段（6位），得2分。但在回答“虚拟地址中哪些位可作为Cache索引？”时，第一次识别结果未给出明确答案，第二次识别结果给出了“虚拟地址中高20位即A31-A12可做Cache索...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：最短时间12，关键活动a、e、m、n。 标准答案：最短时间12，关键活动a、e、m、n。 答案完全正确。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案：同时进行的活动可能有b、c、d。 标准答案：同时进行的活动：b、c、d。 答案完...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得2分。学生的基本设计思想是双重循环遍历，对每个A[i]与所有j≥i的A[j]相乘并比较得到最大值。这一思路正确但效率较低，未达到题目要求的“尽可能高效”。标准答案采用O(n)的算法，而学生给出的是O(n²)的暴力解法，因此扣2分。 （2）得分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生正确计算了矩阵A的行列式并得到a=4，正确求出了A的特征值0,3,6，并根据合同矩阵正负惯性指数相同得出k>0。但学生在第一次识别结果中写“rank(A)=3”是错误的（因为|A|=0，rank(A)≤2），不过第二次识别结果中已修正。考虑到...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 本题要求学生证明一个充要条件。学生的两次识别结果均只证明了必要性部分（即已知导函数严格单调增加，推出差商不等式），且证明过程基本正确：应用拉格朗日中值定理得到两个差商分别等于某点导数值，再由导函数严格单调增加得到不等式。 然而，题目要求证明的是“...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 学生作答有两份识别结果，其中第二次识别结果中明确写出“区域关于 \(y = x\) 对称”，这是正确的。虽然第一次识别结果中写成了“关于 \(t + t\) 对称”，但根据上下文可以判断为识别错误，不扣分。 学生采用了极坐标变换进行计算，思路与...

评分及理由 （1）求函数 \( f(x,y) \) 部分（满分6分） 得分：5分 理由：学生通过两次识别给出了求解过程。第一次识别中，在得到 \( f(x,y) = -x^2 e^{-y} + \varphi(y) \) 后，又写出了一个包含 \( h(x) \) 的表达式，逻辑上存在矛...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 本题满分12分。学生作答分为两次识别，但整体思路与标准答案基本一致，均从已知极限出发，利用泰勒展开和极限运算，最终得出 \(f(0)=2\) 和 \(f'(0)=5\) 的结论。然而，在具体推导过程中存在多处严重的逻辑错误和计算错误，导致结论...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 学生作答给出了两次识别结果，两次结果的核心计算过程与最终答案均与标准答案一致。具体分析如下： 第一步：正确进行了部分分式分解，得到 \(\frac{1}{5} \left( \frac{1}{x+1} - \frac{x-3}{x^...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答给出了两种识别结果： 第一次识别结果为 \(2\begin{pmatrix} 1\\ 1\\ -1\\ -1\end{pmatrix} +\begin{pmatrix} 1\\ 0\\ 0\\ 4\end{pmatrix}, \,...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答：第1次识别结果为 \(15\cdot \left|4\frac{x}{b}-5\frac{x^{2}}{b^{2}}\right|=\frac{1}{4}x^{2}\)，第2次识别结果为 \(15·|4\frac{1}{5}-5\frac...

e 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为“e”。标准答案也为“e”。该填空题要求计算 \(\frac{dy}{dx}\big|_{t = 0}\) 的值，学生直接给出了正确的数值结果。根据题目要求，正确则给5分，错误则给0分，且禁止给步骤分。因此，该答案正确，得5分。 题目总...

- 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生两次识别结果均为 \(-\frac{1}{4}\)，与标准答案完全一致。根据题目要求，填空题正确则给5分。因此，本题得5分。 题目总分：5分

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生两次识别结果均为“y = x - 1”，与标准答案“y = x - 1”完全一致。根据题目要求，正确则给5分。因此，本题得5分。 题目总分：5分

2 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为“2”，与标准答案“a = 2”中的数值部分完全一致。本题为填空题，最终答案即为数值 \(a = 2\)。学生的答案“2”正确表达了这一数值结果，因此应得满分。 根据题目要求，本题为填空题，正确则给5分，错误则给0分，禁止给步骤分。学生...

评分及理由 （1）得分及理由（满分15分） 根据评分标准，该学生作文应得 7-9 分（第三档）。具体理由如下： 内容要点： 文章基本完成了试题规定的任务。第一段较好地描述并解读了图表数据，涵盖了所有主要活动及其百分比（尽管第一次识别中“Wating Tv”和第二次识别中“watching ...