评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生回答“报文不可达”（或类似表述），但标准答案为“ICMP超时报文”。TTL初始值为2，数据报在AS2内部经过多跳（R2、R3、R4等）后TTL会减至0，触发ICMP超时错误，而非不可达错误。逻辑错误，扣1分。 （2）得分及理由（满分3分） ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中未提供明确计算过程或结果，仅提到"7个簇 2^15 bit"和"地址在30分钟"，与问题无关。标准答案要求计算文件A的三个簇在位图中的状态位所在簇号，学生未正确回答任何部分。因此得0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案中未涉及...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生第一次识别结果未回答第(1)问，第二次识别结果给出虚拟页号为00407H（应为00401H），且TLB标记和组号划分错误（72B标记和72B组号无意义）。但根据上下文判断，学生可能因识别错误导致页号计算错误（如将"1"误识别为"7"），且TL...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答互斥类划分依据是"同时操作时是否会互斥"或"同时操作且完全异步"，这与标准答案中"微命令之间的互斥性，即不能在同一个微周期中同时执行的微命令属于同一个互斥类"的核心思想一致（1分）。学生回答最少划分出3个互斥类，与标准答案一致（1分）。因...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答出了可能跳转的指令为3、10、11（应为14，但11可能是识别错误，实际应为14），答对3条指令但其中一条有误，扣0.5分；寻址方式答对相对寻址，得1分；跳转目标地址计算过程有误（计算错误且结果错误），扣1分。本小题得分为：0.5（指令部分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生未作答第(1)问，得0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确识别出强连通分量数量为4个（得1分）。但添加边的方案错误（要求添加最少边使强连通分量数量变为1，标准答案为添加1条边，学生回答添加3条边，扣1分）；删除边的方案部分错误（要求...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中描述的思路是：从根节点开始遍历，当结点同时拥有左右子树时，找到该结点的直接前驱（左子树最大值）和直接后继（右子树最小值），然后计算当前结点值与这两个值的差，并判断是否相等。这与标准答案中的“次优解”思路一致，利用了二叉搜索树的性质，避免了...