评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生答案正确指出A收到ICMP差错报文（超时报文），且理由合理（TTL减至0无法交付）。得1分。 （2）得分及理由（满分3分） R1收到SYN报文的目的IP：学生回答"R1下端接口的IP地址"，图中R1下端接口为202.120.10.1，但未明...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生第一次识别结果中计算了三个簇在位图中的位置，但计算过程有误（如分母写错），且未给出最终簇号；第二次识别结果中正确计算了三个簇在位图中的组索引（0、0、1），但未加上起始簇号30，因此最终簇号应为30、30、31。学生仅给出了组索引，未完成最终...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案中，TLB标记位数为18位，组号为2位，页内偏移为12位。但根据标准答案，虚页号高16位为标记，低4位为组号，页内偏移为12位。学生的计算（32 - log₄16 - log₂(4K) = 18）是错误的，因为TLB组数16对应组号位数应...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答“依据：同一互斥类指令不能同时执行”基本正确，但表述不够精确（应为“微命令”而非“指令”），扣0.5分；互斥类数量回答“至少3个”正确，得1分。因此本小题得1.5分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生未回答第（2）问，得0分。 （3...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：3分 理由：学生正确识别出跳转指令为第3、10、14条（1分），但寻址方式回答不准确（标准答案为相对寻址，学生回答“直接”或“偏移”均不准确，扣1分）。第3条指令跳转目标地址计算过程正确（0040100E + 2 + 21H = 00401...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生未画出带权有向图，但根据识别结果，学生可能尝试描述图的结构（如提到边A→B权值2等），但未完整呈现所有边和权重（例如缺少B→E、E→F、C↔E的双向边等）。标准答案要求画出完整图，学生未满足要求，因此不得分。得分：0分。 （2）得分及理由（...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得0分。学生的基本设计思想是使用中序遍历将结点值存入数组，然后通过数组相邻元素的关系判断条件。但这种方法存在严重问题：①题目要求判断的条件是每个结点左右子树的最小距离相等，而数组相邻元素仅代表中序顺序，无法直接反映左右子树的最小距离（例如，数组相...