评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生未提供进程执行的顺序图，因此无法判断其绘制是否正确。根据评分标准，该部分未作答，得0分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生提供了两次识别结果，其中第一次识别结果中P1、P2、P4、P5的周转时间和响应时间与标准答案一致，但P3的周转时间错...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答“都挺好”或“都说好”，与问题无关，无法判断其对时间局部性和空间局部性的理解。根据标准答案，应分析空间局部性较好（连续访问）和时间局部性较差（只访问一次）。学生答案未涉及任何相关概念，得0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生回答“2...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案中提到了R6，但内容为“0x012C”，这与标准答案R6=0000 01F4H不符。R6对应变量m2，其正确值应为01F4H。学生未给出R2、R4、R5的内容。因此，本小题得0分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案中未提及n1和n...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生第一次识别结果未给出明确答案，第二次识别结果为“可以 $\log_{2}N + 1$”。标准答案指出，对于N个频率相同的字符，构造的哈夫曼树是满二叉树，所有字符编码长度相同，为$\log_2N$。学生的回答“可以”表示肯定，但给出的长度是$\...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案的基本设计思想是：顺序遍历数组，每次步进2个元素（即检查一对元素），如果当前元素与下一个元素不相等，则返回当前元素。这个思路与标准答案一致，都是利用“相同元素一定相邻”的条件，通过比较成对的元素来找出仅出现一次的元素。因此，本部分得3分。...