BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“BCD”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案正确，应给予满分2分。 学生作答无逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致。 无需考虑额外加分。 因此，本题学生得分为2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为ABCD。 根据题目要求，农业新质生产力主要体现为：B. 农业传统生产的科技突破、C. 农业生产要素引入与集成、D. 农业向生物制造领域跨界突破。这三个选项分别从科技创新、要素优化配置和产业融合角度体现了农业新质生产力的核心...

CD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为CD。学生作答为“CD”，与标准答案完全一致。 选项分析： A选项“法律义务离开法律权利，仍然有履行的价值”是错误的。根据马克思主义关于权利与义务相统一的观点，以及法理学基本原理，权利和义务是相互依存、不可分割的。义务的设定是为了保障权利的实现...

ABCD 评分及理由 本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为ABD。 学生作答为ABCD，即选择了全部四个选项。 选项A：“理想需要通过实践实现”是正确的。材料指出理想是社会实践的产物，其实现必然依赖于实践。 选项B：“实践是检验理想科学与否的标准”是正确的。这符合马克思主义认识论中...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求：“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合给分条件。 因此，本题得分为：2分。 题目总分：2分

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。 选项分析： A选项“坚持全面抗战路线”：这是中国共产党在抗日战争中区别于国民党片面抗战路线的核心主张，体现了党的中流砥柱作用。 B选项“开辟敌后战场，开展游击战争”：这是中国共产党领导人民军...

BD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BC。学生作答为BD。 具体分析如下： 选项B（李大钊组织成立马克思主义学说研究会）：符合题目中“在北大工作或者学习期间开始阅读马克思主义著作，传播马克思主义”的论述，李大钊是北大教授，该研究会是中国最早的系统研究马克思主义的团体之一。此项正确...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABD。 学生选择了A项“大团结、大联合的本质要求”和B项“凝聚人心、汇聚力量的作用”，这两项均为正确选项，符合习近平总书记对统一战线“重要法宝”作用的阐述，也体现了统一战线在不同历史时期不变的核心功能和目标。 学生未选择C项...

ABCD 评分及理由 本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为ABD。 学生作答为ABCD，即选择了全部四个选项。 选项A正确，符合《民营经济促进法》作为首部民营经济基础性法律的地位。 选项B正确，该法确实将“两个毫不动摇”的基本方针写入法律。 选项D正确，该法明确了促进民营经济发展是...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目打分要求： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生作答未包含额外分析，无需考虑加分问题。 因此，本题学生得分为...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答中未出现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分问题。 因此，本题学生得分为2分。 题目总分...

ABCD 评分及理由 本题为标准的多项选择题，分值为2分。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，答案正确则给2分，错误、多选或少选则给0分。学生答案无任何逻辑错误，思路与标准答案完全一致，且未出现需要扣分的情况。 因此，本题得分为：2分。 题目总分：2分

BC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BC。学生作答为“BC”，与标准答案完全一致。 选项分析： A选项“文明之间的交流主要通过河流完成的”表述过于绝对，夸大了河流在文明交流中的作用，不符合历史事实和政治学科中关于文明交流多途径（如陆上丝绸之路、海上贸易、人口迁徙等）的论述，因此错误...

BD 评分及理由 本题为标准的多项选择题，学生作答为“BD”，与标准答案完全一致。 根据题目描述，科学审美作为一种非理性因素（如情感、爱好、审美情趣等），能够影响研究者的研究视角、研究方向和研究风格的形成。这体现了非理性因素在认识过程中的激活和驱动作用，因此选项D正确。同时，科研中的思维创新...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。 根据题目说明，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合得分条件。 因此，本题得分为：2分。 题目总分：2分

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为ACD。 逐项分析： 选项A：“对客观事物规律的把握是人们正确活动的基础”。科学家通过基因组研究揭示了马铃薯的起源和遗传规律，并据此提出新的育种路径，这体现了把握客观规律是成功实践的基础。该选项正确，学生选中，应得分。 选项B...

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为BCD。 选项分析： 选项B：“物质不依赖于人的意志而存在，并为人的意识所反映”。这符合马克思主义哲学关于物质客观性和可知性的基本原理，暗物质虽然无法直接感知，但通过其引力效应被人类所认识，说明物质可以被意识所反映。该选项正确...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案完全正确，应给予满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分。 因此，本题学生得分为2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选均给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。 因此，本题得分为：2分。 题目总分：2分

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BD。 学生作答为BCD。 选项B“国家利益高于个人利益”是集体主义的基本要求，表述正确。 选项D“国家尊重和保护个人的正当利益”体现了集体主义中集体利益和个人利益的辩证统一，表述正确。 选项C“集体利益是个人利益的总和”表述错误。集体利益不...