评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：4分 理由：学生的算法设计思想完全正确。通过设置数组A记录每个顶点的出度与入度差值（出度加1，入度减1），最后通过判断A[i] > 0来识别K顶点（出度大于入度）。思路清晰且与标准答案等价，因此得满分。 （2）得分及理由（满分9分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出了应用层协议为DNS，并正确描述了封装协议为UDP、IP和标准以太网（即CSMA/CD帧）。与标准答案完全一致，因此得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案中交换表缺少了路由器接口的MAC地址和端口记录（00...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：ROM中的引导程序→磁盘引导程序→分区引导程序→操作系统的初始化程序 标准答案：ROM中的引导程序、磁盘引导程序、分区引导程序、操作系统的初始化程序 学生答案与标准答案完全一致，执行顺序正确。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确解释了信号量S作为共享变量，在没有互斥的情况下可能被多个进程同时读写，导致数据不一致和临界资源管理错误。与标准答案核心逻辑一致，得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确指出方法1不正确（因为关中断后若S<=0会死循环），方法...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确指出虚页号为高18位，页内地址为低12位，与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案正确指出TLB标记为高15位，TLB组号为低3位，与标准答案一致。得2分。 （3）得分及理由（满分2分） 学生答案存在逻辑错...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：①16位 ②2^20B=1MB ③IR:16位 MAR:20位 MDR:8位 标准答案：ALU宽度16位，主存空间1MB，IR 16位，MAR 20位，MDR 8位 评分：全部正确，得3分 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案：①1...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生第一次识别结果给出 b[6] = {-10, 10, 11, 19, 25, 25}，与标准答案一致，得2分。第二次识别结果中 b[6] = {10, 10, 11, 19, 25, 25} 存在错误（第一个元素应为-10），但根据“两次识别...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：4分 理由：学生的设计思想与标准答案一致，都是通过统计所有顶点的度，然后计算度为奇数的顶点个数，最后检查该个数是否为0或2。思路清晰完整，符合题目要求。 （2）得分及理由（满分9分） 得分：7分 理由：算法整体逻辑正确，但存在一个逻辑错误...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答"NAT配置，配置H2、H3的端口号"或"配置公.私的端口号"，虽然提到了NAT配置，但没有明确指出需要在路由器R2上开启NAT服务，也没有说明NAT转换表的具体配置内容。标准答案要求明确R2开启NAT服务并设置转换表，将内网IP映射到外...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 第①问：虚拟地址计算正确，得1分。 第②问：页目录号和页号计算正确，得1分。 第③问：页目录项物理地址计算正确，得1分。 第④问：页表项物理地址计算错误。标准答案为00301004H，学生答案为0030100CH。错误原因可能是页内偏...

评分及理由 （1）信号量定义及初值（满分2分） 学生定义了四个信号量AC、BC、CE、DE，初值均为0，与标准答案一致。信号量命名清晰，能准确反映同步关系。得2分。 （2）操作A、B、D的实现（满分2分） 操作A、B、D的实现正确：A执行后V(AC)，B执行后V(BC)，D执行后V(D...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确：Tag为20位，LRU为3位，且没有修改位（因为采用直写策略）。与标准答案一致。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案正确：缺失次数为64次。与标准答案一致。得3分。 （3）得分及理由（满分4分） 学生答案基本正确：指...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答正确，指出乘法可以通过加法和移位实现，并举例左移1位相当于乘2。符合标准答案的思路。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答“控制位移和运算次数”，基本正确，但不够详细。标准答案强调控制循环次数以及根据操作表控制加法和移位操作。...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生回答“二叉树”，标准答案为“哈夫曼树”或“二叉树”。由于哈夫曼树是前缀编码的一种具体实现，但题目并未要求必须是最优编码，因此“二叉树”作为数据结构是合适的。答案正确，得4分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生描述了从根结点开始，根据0/1...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中给出了三重循环的基本设计思想，即枚举所有可能的三元组并计算距离，寻找最小距离。这与标准答案中的暴力法思路一致，因此基本设计思想正确。得3分。 （2）得分及理由（满分8分） 学生提供了C语言代码实现，采用三重循环结构，正确计算了距离 D...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：路由器、以太网交换机、以太网交换机 标准答案：设备1:路由器，设备2:以太网交换机，设备3:以太网交换机 学生答案与标准答案完全一致，得3分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生答案：设备1需要配置IP地址，并给出了IF1:192.1...

评分及理由 （1）得分及理由（满分7分） 第一问判断两条指令在同一页，理由正确（高20位相同），得2分（第一问分值未明确划分，但根据题目总分7分和问题数量，第一问约占2分）。 （2）得分及理由（满分7分） 第二问块内地址为低6位正确，得1分。 （3）得分及理由（满分7分） 第三问Ca...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 第一问：学生回答“10次”，正确，得1分。 第二问：学生回答“第16条指令”，正确，得1分。 本小题共得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 第一问：学生回答“第12条”是条件转移指令，正确，得1分。 第二问：学生回答“第16条、第20条”一定...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：300×10×200×512B = 3.072×10^8 B，计算正确，但未按题目要求转换为KB。标准答案为3×10^5 KB，两者数值相等（3.072×10^8 B = 307200 KB ≈ 3×10^5 KB），只是单位不同。考虑...

评分及理由 （1）信号量定义与初始化（满分2分） 得分：0分 理由：学生使用了mutex作为互斥信号量，但缺少对碗资源的信号量控制。标准答案中使用bowls信号量来限制同时进餐的哲学家数量，这是防止死锁的关键。学生使用整型变量bowl和chopstick数组，这些不是信号量，无法提供同步...