评分及理由

（1）得分及理由

得分：2分

理由：学生正确使用了信号量来控制操作C和E的执行顺序，但信号量初始值设置错误（应为0而不是-1）。此外，学生没有为每个同步关系单独设置信号量，而是使用了共享信号量，这会导致逻辑错误。

（2）得分及理由

得分：1分

理由：学生尝试使用信号量来控制操作A、B、C、D和E的执行顺序，但代码逻辑错误。操作A和B完成后应分别通知操作C，而不是共享同一个信号量。操作D完成后应单独通知操作E，而不是与操作C共享信号量。

（3）得分及理由

得分：1分

理由：学生没有正确实现操作E必须在C和D完成后执行的逻辑。操作E需要等待两个信号量（C和D完成），但学生只使用了一个信号量E，导致逻辑不完整。

题目总分：2+1+1=4分