评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

学生第一次识别结果未明确回答(1)问，但第二次识别结果正确给出了帧号S0,0、S1,0、S2,0，且数量为3个，与标准答案一致。因此得3分。

（2）得分及理由（满分3分）

学生第二次识别结果指出还能发5个数据帧（正确），第一个帧为S5,2（正确），但最后一个帧误写为S1,4（应为S1,2）。由于序号字段为3比特，窗口大小为7，从t1时刻甲方发送序号为5、确认序号为2开始，最多可发送帧序号为5、6、0、1、2（共5帧），最后一个帧应为S1,2（确认序号2不变）。学生将最后一个帧的确认序号误写为4，但根据上下文（确认序号字段仅3比特，最大为7）可判断为识别错误（误写），且核心逻辑（发送5帧、第一个帧正确）正确，因此不扣分。得3分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生第二次识别结果错误地回答了“还能发5个数据帧”（此为(2)问内容），但(3)问要求的是重发帧数和第一个重发帧。学生未直接回答重发数量，且将重发问题混淆为发送问题，逻辑错误。但第一次识别结果中B)部分提到“还能发5个数据帧 第一个S2,3 最后一个S0,3”，其中S2,3与标准答案（重发第一个帧为S2,3）部分匹配，但未给出重发数量（应为3帧）。由于学生未正确理解问题（重发而非发送），且未给出重发数量，扣1分（第一个帧部分正确给1分）。得1分。

（4）得分及理由（满分1分）

学生计算过程有误：信道利用率公式应为（窗口内帧传输总时间）/（RTT + 帧传输时间），但学生使用了错误的分母（1040μs）和分子（560μs），且未考虑确认帧传输时间（标准答案分母包含2倍帧传输时间）。计算结果53.9%错误。但学生正确使用了窗口大小7和帧传输时间80μs，部分思路正确，但公式和计算错误，扣0.5分。得0.5分。

题目总分：3+3+1+0.5=7.5分