评分及理由

（1）得分及理由（满分4分）

学生给出的基本设计思想是：用一次循环找出A与B中第⌈n/2⌉个大的数，作为中位数。但这种方法实际上是通过合并两个有序数组并取第n小的数（因为总长度为2n，中位数是第n小的数），但代码实现中只循环了n次，且每次比较当前A和B的最小值，取较小的那个，这样实际上是在找两个有序数组合并后的前n个最小数中的最后一个（即第n小的数），这符合中位数的定义。思路正确，但描述不够精确（没有明确说明是合并过程中找第n小的元素）。因此扣1分。得3分。

（2）得分及理由（满分9分）

学生代码试图通过一次循环遍历，每次比较A和B当前最小元素，取较小者，并移动指针，循环n次后返回的temp应该是第n小的数（即中位数）。但代码存在逻辑错误：
1. 循环条件为i < n，但循环内每次只取一个元素，这样确实会取到第n小的数（因为循环n次后，a和b指针移动次数之和为n，但实际合并数组的前n个元素并不一定是严格递增的？因为这里没有真正合并，只是模拟取最小）
2. 但是，当a或b指针越界时（即一个数组全部被取完），代码没有处理。例如，如果A数组所有元素都小于B数组，那么当a达到n时，再访问A[a]就会越界。学生代码没有考虑这种情况，因此代码不完整，有严重错误。
3. 另外，中位数应该是第n小的数（因为总长度2n，中位数是第n个），但代码中循环n次后temp确实是第n次选择的数（即第n小的数），这一点正确。
但由于指针越界问题未处理，代码不能正确运行。因此扣5分（逻辑错误严重）。得4分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生正确分析了时间复杂度为O(n)和空间复杂度为O(1)，与标准答案的O(log n)不同，但学生的方法（如果正确实现）确实是O(n)时间，因此这里不扣分。得2分。

题目总分：3+4+2=9分