评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生第一次识别结果为"FDEFFH"，第二次识别结果为"FDFEH"。标准答案为"FEFFH"。学生的两次答案均不正确，且与标准答案差异较大。第一次识别结果"FDEFFH"可能为识别错误（如将"E"误写为"F"），但根据禁止扣分原则，若判断为误写可不扣分。然而，第二次识别结果"FDFEH"仍错误，且未正确计算补码右移后的结果（正确应为FEFFH）。因此，该部分不得分。得分：0分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生两次识别结果均为"4个时钟周期"，但标准答案为8个时钟周期（4条指令在5段流水线中按序执行，无阻塞时所需周期数为4+5-1=8）。学生答案错误，可能是误解了流水线执行周期数的计算。因此，该部分不得分。得分：0分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生两次识别结果均指出I₃的ID段阻塞是因为等待I₂写回R₂的数据（数据相关），这与标准答案一致（I₃与I₁、I₂存在数据相关）。但学生未提到I₁的影响（标准答案要求等待I₁和I₂写回），且对I₄的IF段阻塞原因解释错误（学生认为是I₃修改R₂导致I₄等待，但标准答案是因为I₃的ID段阻塞导致I₄的IF段阻塞）。因此，部分正确。根据评分说明，I₃的原因给1分，I₄的原因错误扣1分。得分：1分。

（4）得分及理由（满分7分）

学生指令序列为：I1 LOAD R1 [a], I2 SHL LOAD R2 [x]（疑似识别错误，应为两条指令），I3 SHL R2, I4 ADD R1 R2, I5 STORE R2 [x]。该序列存在逻辑错误：
- I2指令"SHL LOAD R2 [x]"格式错误，可能为识别错误，但实际应分为LOAD和SHL两条指令。
- 操作顺序错误：应先加载x到寄存器，再进行左移（乘以2），然后加a，最后存回x。学生序列中I1加载a，I2加载x（但指令错误），I3对R2左移（x的值），I4加R1和R2（a和2*x），但结果存回R2（应为R1），I5存储R2到[x]（错误，应存储结果到x）。
- 存储指令错误：结果应存回[x]，但学生使用STORE R2 [x]，而R2存放的是2*x（未加a），且加法结果在R1，但未存储。
学生给出的流水线执行过程表格混乱，指令顺序和周期数不正确（如I2和I1顺序颠倒，周期数标注错误）。标准答案要求最少17周...