评分及理由

（1）内容要点完成情况（满分3分）

得分：2分
理由：作文需描述饼图数据并分析原因。第一次识别中数据完全错误（336应为百分比），第二次识别部分纠正（33%和30%），但实际2016年英语二真题饼图数据为：欣赏风景37%、缓解压力33%、培养独立能力9%、其他6%、广交朋友15%。学生漏掉"培养独立能力"和"广交朋友"两个要点，仅提到部分数据（33%缓解压力正确，但30%为错误概括），且未完整覆盖所有原因类别。根据第二档标准"允许漏掉一两个次重点"，但此处漏掉多个要点，故降档扣分。

（2）语言质量（满分6分：语法3分+词汇3分）

得分：语法2.5分 + 词汇2.5分 = 5分
理由：
语法：使用较丰富结构（如定语从句、状语从句、非谓语动词），但存在错误如"One of the major ones"（第二次识别误为one）主谓不一致，应为"are"；"short - run"和"long - run"连字符使用不当（应为short run/long run）；"attain 30%"用词错误（应为account for）。总体基本准确，复杂结构有个别错误。
词汇：使用较高级词汇（expand horizons, fierce competition, recharge batteries等），但重复使用travel（应交替使用trip/journey等），且"attain"误用影响精度。符合第二档标准。

3）结构与衔接（满分4分：衔接2分+格式语域2分）

得分：衔接1.5分 + 格式语域2分 = 3.5分
理由：
衔接：采用"This phenomenon can be attributed to"、"In addition"等衔接手法，段落层次清晰（描述-分析-预测），但数据描述部分逻辑混乱（错误比较"other three"），且未使用数据衔接词（如respectively, meanwhile）。
格式语域：采用正式议论文格式，三段式结构完整，语域恰当（无口语化表达）。

4）逻辑错误扣分

扣分：-1分
理由：数据解读存在逻辑错误。第一次识别将百分比误作绝对数（336），第二次识别错误概括"other three attain 30%"（实际三个类别之和为30%，但未分别说明），且与真题数据不符（实际"其他"仅占6%）。这导致读者对图表产生误解，违...