评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案：F。标准答案：E。段落41主要讨论在特定情况下（如未充分思考问题、会议场合等）应暂缓表达反对意见，强调等待时机的选择，与选项E（决定是否等待）完全匹配。学生选择F（请求允许不同意）不符合段落核心内容，存在逻辑错误。得0分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案：B。标准答案：D。段落42强调在表达异议前需考虑对方关注点（如团队信誉、项目按时完成），并将反对意见与共同目标（如"shared goal"）联系起来，与选项D（识别共同目标）完全一致。学生选择B（保持谦逊）虽为后续段落主题，但与此处内容不符，存在逻辑错误。得0分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生答案：F。标准答案：F。段落43明确描述通过请求许可（如"Would that be OK?"）给予对方心理安全感，与选项F（请求允许不同意）完全匹配。学生答案正确。得2分。

（4）得分及理由（满分2分）

学生答案：A。标准答案：A。段落44重点强调保持冷静（如"remain neutral"、"deep breaths"、"calm the other person down"），与选项A（保持冷静）完全一致。学生答案正确。得2分。

（5）得分及理由（满分2分）

学生答案：D。标准答案：B。段落45通过使用试探性语言（如"just my opinion"）、邀请批评等体现谦逊态度，与选项B（保持谦逊）完全匹配。学生选择D（识别共同目标）与段落内容不符，该主题已在段落42覆盖，此处属于逻辑错误。得0分。

题目总分：0+0+2+2+0=4分