评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生第一次识别未给出b数组内容，第二次识别结果为"b[8]=3 - 10, 10, 11, 19, 25, 25, 3"，其中"b[8]"和末尾的"3"明显错误（数组大小应为6，且结果不应包含额外数字），但核心部分"-10, 10, 11, 19, 25, 25"与标准答案一致。识别错误可能源于图像识别问题（如误读标点或数字），但正确部分体现了对排序结果的理解。根据禁止扣分规则第1、2、5条，误写不扣分。因此得2分。

（2）得分及理由（满分2分）

两次识别均正确指出比较次数为n(n-1)/2，与标准答案一致。第一次识别中"冒泡"为误写（实际算法非冒泡），但核心逻辑正确；第二次识别完全正确。根据思路正确不扣分原则，得2分。

（3）得分及理由（满分4分）

学生正确判断算法不稳定（两次识别均答"不是"），但修改方案错误：第一次识别提出修改为"if (a[i] <= a[i+1]) countLeft++; else countRight++;"，此方案逻辑混乱（未指定count数组索引，且比较对象错误）；第二次识别提出"if(a[j] <= a[j+1]) count++; else count--;"，同样存在索引错误和未定义count数组问题。修改方案未正确实现稳定排序（标准答案需修改为"if (a[i] <= a[j]) count[j]++"），属于逻辑错误。扣分依据：逻辑错误扣分规则。但学生正确指出不稳定性，得部分分（2分）。

题目总分：2+2+2=6分