评分及理由

（1）得分及理由（满分5分）

第2次识别结果中，学生从唯物辩证法角度分析了“危机中育新机、于变局中开新局”的论断，提到了矛盾的特殊性、对立统一性、同一性以及转化条件。虽然学生正确指出了矛盾双方的对立统一和相互转化（这与标准答案中矛盾的同一性和斗争性原理一致），但表述较为混乱，例如将“矛盾特殊性”作为主要原理（但材料更强调矛盾的同一性和转化），且未清晰区分斗争性与同一性的具体作用。逻辑上存在部分错误（如矛盾特殊性的分析偏离材料核心），但核心点（对立统一和转化）正确。因此扣1分，得4分。

（2）得分及理由（满分5分）

学生正确指出“主动求变”强调主观能动性，“准确识变”强调尊重客观规律，并说明两者是对立统一的，这与标准答案中主观能动性与客观规律性相统一的原理一致。但学生错误引入“两点论和重点论”“主要矛盾和次要矛盾”等无关内容（这些属于矛盾不平衡性原理，与本题无关），造成逻辑错误。此外，未明确说明“尊重客观规律是发挥主观能动性的前提”这一关键点。因此扣2分，得3分。

题目总分：4+3=7分