评分及理由

（1）得分及理由（满分4分）

得2分。学生的基本设计思想是使用辅助数组，将原数组从p+1位置开始的元素先放入新数组，然后再将前p+1个元素放入新数组。这种方法能够实现循环左移，但思路与标准答案中的高效方法（三次逆置）不同。虽然正确，但空间复杂度较高（O(n)），而题目要求“在时间和空间两方面都尽可能高效”，因此该方法在空间上不够高效。但题目要求“思路正确不扣分”，因此不扣思路分，但设计思想未达到最优，扣2分。

（2）得分及理由（满分7分）

得4分。学生代码使用辅助数组实现循环左移，但存在以下逻辑错误：
1. 循环条件错误：第一个循环应为从p到n-1（即索引p到n-1，共n-p个元素），但学生写的是从p+1到n-1（漏了索引p的元素），这会导致少移动一个元素。
2. 第二个循环应为从0到p-1（共p个元素），但学生写的是从0到p（包括索引p，共p+1个元素），这会导致多移动一个元素。
3. 函数参数未定义n：代码中使用了变量n，但函数参数只有A和p，n未定义（应为A.size()，但学生已在代码中获取len，但循环中错误使用了n）。
4. 最终未将结果赋回原数组：代码只是将数据存入临时数组tem，但未将tem的内容复制回A，因此原数组未被修改。
以上错误导致代码逻辑不正确，扣3分（每个主要错误扣1分）。代码整体思路正确，但实现有误。

（3）得分及理由（满分2分）

得2分。学生正确分析了时间复杂度O(n)和空间复杂度O(n)，与标准答案的“另解”一致，因此给满分。

题目总分：2+4+2=8分