评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案正确指出高18位为虚页号，低12位为页内地址，与标准答案一致。得2分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案错误。标准答案中TLB标记应为虚页号的高15位（即虚拟地址的15-29位），TLB组号为虚页号的低3位（即虚拟地址的12-14位）。学生答案将12-14位作为组号正确，但标记位范围15-29错误（应为15-29位对应虚页号的高15位，但学生写的是15-29，实际上虚拟地址总共30位，高位从1开始编号的话，15-29是15位，但通常地址位从0开始编号，这里应明确）。学生未说明虚拟地址位编号起始（通常从0开始），但根据描述“12~14位是TLB组号,15~29是标记位”，若地址位从0开始编号，则0-11为页内地址，12-14为组号（虚页号低3位），15-29为标记（虚页号高15位），共30位地址，该描述正确。因此答案正确，得2分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生计算了各虚页号的组号（10->2,12->4,16->0,7->7,26->2,4->4,12->4,20->4），并得出结论“4对应的TLB表项会被替换掉”。但标准答案中，被替换的是虚页号4（当访问20时，组4中LRU替换的是4），学生答案正确。然而，学生未给出详细理由（如LRU策略在组4中的具体替换过程），但问题只要求指出哪个虚页号被替换并说明理由，学生给出了计算过程，理由基本充分。因此得2分。

（4）得分及理由（满分2分）

学生答案“增加2位”正确，与标准答案一致。虚拟地址从30位增加到32位，页大小不变，虚页号增加2位，因此TLB表项中标记位增加2位。得2分。

题目总分：2+2+2+2=8分