评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生回答正确，指出了信号量S是共享变量，多进程并发访问时可能造成数据不一致（如脏数据），这体现了互斥的必要性。答案与标准答案一致，但表述略有不同（标准答案强调“读、写操作”，学生提到“同时读写可能会同时持有信号量的同一个值”），核心逻辑正确。得2分。

（2）得分及理由（满分3分）

学生正确指出方法1的错误原因（关中断后其他进程无法修改S，导致死循环），并正确判断方法2正确。但未详细说明方法2的正确性（如方法2在循环内临时开中断允许其他进程修改S，避免死循环），不过核心判断正确。扣0.5分（因未完整说明方法2的机制）。得2.5分（满分3分）。

（3）得分及理由（满分2分）

学生回答正确，指出开/关中断是特权指令，用户程序不能使用。答案与标准答案一致。得2分。

题目总分：2+2.5+2=6.5分