评分及理由

（1）得分及理由（满分6分）

学生第一次识别结果未给出完整的散列表，但第二次识别结果给出了散列表的表格形式。表格中下标0为7，下标1为14，下标5为18，下标6为30，下标8为9，但下标3和下标7的填写有误（下标3应为8，但表格中未填写；下标7写为18，但18应冲突处理到下标7，但表格中下标5和下标7都写了18，这是错误的）。此外，表格中缺少下标9（装填因子0.7要求表长至少为10，所以数组下标应到9）。标准答案中散列表为[7,14,None,8,None,11,30,18,9,None]，而学生答案为[7,14, , , ,18,30,18,9]（未完整到下标9）。学生答案中关键字11缺失（应放在下标5，但学生写成了18），且18重复出现（下标5和7），这是逻辑错误。因此，散列表构造部分错误较多，但部分正确（如0、1、6、8位置正确）。扣分：散列表存储错误（如11缺失、18重复、未处理到下标9等），扣3分。得分：3分。

（2）得分及理由（满分4分）

学生计算了ASL成功和ASL失败，但计算基于错误的散列表（例如，成功查找中只考虑了5个关键字，但实际有7个；失败查找的分母错误地用了5，但实际应基于散列函数值域7个位置）。ASL成功计算为1.2（标准答案约1.714），ASL失败计算为3.2（标准答案约2.571），两者均错误。这是因为学生使用了错误的散列表（缺失关键字11和9？但表格中有9）和错误的分母。逻辑错误：ASL计算未考虑所有关键字和正确冲突处理。扣分：ASL成功和失败计算均错误，各扣2分。得分：0分。

题目总分：3+0=3分