评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

学生作答中给出了有向图的绘制，但根据识别结果，边权重标注可能存在错误（例如A到C权重为3，而标准答案中应为4）。此外，学生未明确列出所有边及其权重，且图中可能缺少部分边（如C↔E的双向边）。因此，扣1分。得分：2分。

（2）得分及理由（满分3分）

学生识别出强连通分量为{A,B,C,D,E}、{F}、{G}，但标准答案中应为{A,B,D}、{C,E}、{F}、{G}（共4个）。学生错误地将{A,B,C,D,E}视为一个强连通分量（实际不是，因为C和E与A、B、D不双向连通），因此强连通分量数量判断错误，扣1分。添加边部分，学生提出添加G→F（重复两次），但标准答案要求添加一条边使强连通分量数量变为1（例如G→D），而G→F无法实现该目标（F和G仍独立），因此添加方案错误，扣1分。删除边部分未作答，扣1分。得分：0分。

（3）得分及理由（满分3分）

学生仅指出“拓扑排序无法在有环中进行”，但未说明判断关键路径的具体思路（如检测环、验证源汇点等），也未提及十字链表的优势（直接访问入边便于逆拓扑计算）。因此，该部分答案不完整，扣3分。得分：0分。

题目总分：2+0+0=2分