评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

学生作答未直接画出带权有向图，但通过两次识别结果描述了边的信息。第一次识别存在明显错误（如"A→3→D"应为"D→A(3)"，"8→↑10→E"含义不清），第二次识别较准确，但缺少部分边（如B→E(7)、C↔E的双向边）。标准答案要求完整画出图，学生未提供图示，仅文字描述且不完整。根据识别结果，第二次识别基本覆盖主要边，但缺失关键边（如C与E的双向边），且存在描述混乱。扣2分，得1分。

（2）得分及理由（满分3分）

学生正确回答强连通分量数量为4（标准答案为4个），得1分。添加边部分：学生提出添加三条边（G→F、F→D、A→C），但标准答案只需添加一条边（如G→D）即可使强连通分量数量变为1。学生方案冗余，未达到"至少"要求，扣1分。删除边部分：学生正确提出删除两条边（D→A和C→E），与标准答案一致，得1分。本小题总分：1（强连通分量数量）+0（添加边）+1（删除边）=2分。

（3）得分及理由（满分3分）

学生未回答此问，得0分。

题目总分：1+2+0=3分