评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生第一次识别结果中，虚页号计算错误（给出004014而非00401），TLB标记和组号划分错误（前18位为标记、后2位为组号，但实际应为前16位标记、后4位组号）。第二次识别结果中，TLB标记和组号划分完全错误（前12bit为标记，但实际应为前16位）。两次识别均未给出正确划分，且核心逻辑错误。但考虑到学生可能误写（如将"16"误识别为"18"或"12"），且虚页号部分字符识别可能错误（如"00401"误为"004014"），根据误写不扣分原则，但逻辑错误仍需扣分。最终得0分。

（2）得分及理由（满分3分）

学生两次识别均正确指出代码段占1个页面（地址范围00401000-00401038）。第一次识别正确指出数组占3个页面（长度2048B，但实际应为8KB，占3页），并总结为4个虚拟页面；第二次识别错误计算数组为5个页面（可能将2048B误为2048字节，但实际数组总大小应为8KB），但最终总结仍为4个页面（可能自相矛盾）。核心逻辑（至少访问4个页面）正确，且计算过程基本合理（尽管第二次识别有误，但第一次正确）。根据误写不扣分原则（如"5个页面"可能为识别错误），且最终答案正确，得3分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生两次识别均正确回答策略为"可变分配局部置换"（或"可分配局部置换"）。但第一次识别给出最多分配3个页面，第二次识别也为3个页面，而标准答案为4个。学生未给出计算过程，且答案错误。但题目中分配策略描述正确，仅页面数量错误，可能为计算疏忽或识别错误。根据误写不扣分原则（如"3"可能误写），但逻辑错误扣分。得1分（策略正确，但页面数错误）。

题目总分：0+3+1=4分